第一種可能性大，但榮嶼相信是第二種。

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    下午三點(diǎn)我一定再更一章！不更我就是豬?。。?/br>
    榮嶼：作者變豬第幾次了？

    程安：不知道，平均一天一次。

    榮嶼：看來(lái)挺肥了，該宰了。

    程安：我想吃燉豬蹄。

    榮嶼：小老弟等我，我去磨刀。

    阿姑：我錯(cuò)了，我寫(xiě)，我寫(xiě)?。。。?/br>
    第36章

    第一個(gè)倒霉蛋是范琴琴，她上臺(tái)唱了首甜美的流行歌，贏得了一片鼓掌聲。

    第二個(gè)倒霉蛋是趙先鋒的同桌，趙先鋒跟著倒霉，被坑貨同桌拉上去來(lái)了段即興雙簧，因?yàn)闆](méi)有默契差點(diǎn)在講臺(tái)上打起來(lái)。

    施輝把他們趕下去自己解決。

    “同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互幫互助。”施輝醞釀了滿腹大道理。

    “我知道了！”

    “了解！了解！不麻煩施老師！”

    “趙先鋒磕頭認(rèn)錯(cuò)！”

    施輝帶著寵溺學(xué)生的表情，背身敲黑板，趙先鋒快速把筆傳給了身后的盧俊渠。

    施輝轉(zhuǎn)過(guò)身，“掌聲歡迎盧俊渠?！?/br>
    作為第三個(gè)倒霉蛋，盧俊渠沒(méi)有辜負(fù)施輝的期望。

    “我給大家表演的才藝是背誦唐詩(shī)三百首，從第一首靜夜思開(kāi)始，”盧俊渠氣宇軒昂地說(shuō)，“床前明月光……”

    眼看場(chǎng)面即將陷入尷尬。

    施輝清清嗓打斷他，“老師欣賞你的才藝！”

    馬屁一號(hào)：“太棒了！”

    馬屁二號(hào)：“盧俊渠太厲害了！男神！”

    馬屁三號(hào)：“厲害厲害，自愧不如，把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)留給我們這些年輕人吧！”

    盧俊渠得意的接受著表?yè)P(yáng)，走下講臺(tái)，把機(jī)會(huì)留給年輕人。

    下一圈時(shí)間傳的有點(diǎn)久，從第一排傳到最后一排，榮嶼給程安，程安給蘇波，蘇波給唐麒，緊張的唐麒又還給了榮嶼。

    榮嶼給程安，程安握著鋼筆另一頭。

    榮嶼不松手。

    “想看小老弟表演才藝。”

    “我才藝挺多的，”程安說(shuō)，“你想看那一個(gè)？”

    從群眾的角度看，二人如同在進(jìn)行和平的友誼握手，實(shí)則硝煙彌漫。

    “唱歌吧？”榮嶼說(shuō)。

    “行，你松手?！背贪舱f(shuō)。

    “我想聽(tīng)喜歡你，”榮嶼吹了聲口哨，“黑鳳梨，黑鳳梨，那雙眼動(dòng)人?！?/br>
    “要不要臉？”程安用力一扯，筆身和筆帽抽離。

    施輝聽(tīng)到榮嶼的口哨聲，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，正好看到從“握手”到一分為二的兩個(gè)人。

    榮嶼手里頭只剩下了筆帽，“不要，臉是什么？能吃嗎？”

    “榮嶼！榮嶼！”

    “程安！程安！”

    “一起來(lái)！一起來(lái)！”

    三班沸騰了，兩個(gè)班草就算站在講臺(tái)上擺個(gè)幾分鐘的造型都比盧俊渠的唐詩(shī)三百首好幾萬(wàn)倍。

    榮嶼和程安平時(shí)不愛(ài)顯山露水，施輝還不知道他們有什么才藝，好奇的邀請(qǐng)他們到講臺(tái)上來(lái)。

    往講臺(tái)上走的時(shí)候，程安見(jiàn)他問(wèn)別人借了兩只中性筆，“你上來(lái)跟我合唱？”

    榮嶼試了試兩支筆的質(zhì)量，“給你伴奏。”

    “用什么？”

    “喏，”兩只筆溫順的在榮嶼的手指上打轉(zhuǎn)，“Pe，厲不厲害？”

    施輝把講臺(tái)留給了他們，自己坐到了程安的位置上觀看表演。

    “請(qǐng)嶼你同安組合報(bào)幕！”趙先鋒鼓掌說(shuō)。

    榮嶼笑了笑，沒(méi)想到幾個(gè)月后聽(tīng)到這個(gè)在貼吧里出現(xiàn)過(guò)的CP名，都順耳了很多。

    榮嶼站在講臺(tái)邊上，手放在鐵質(zhì)講桌上，“小老弟你唱什么？”

    “喜歡你?！背贪蚕肓讼脒€是決定唱這首歌。

    “我也喜歡你。”榮嶼用只有他們兩個(gè)能聽(tīng)到的聲音說(shuō)。

    還沒(méi)等程安做出反應(yīng)，榮嶼補(bǔ)了句：“是哥哥對(duì)弟弟那種?！?/br>
    程安抿了抿嘴。

    “哇！”

    女生們的目光倒戈到了程安身上，蘇波這個(gè)臭不要臉的大聲說(shuō)：“我也會(huì)！求合唱！”

    “放過(guò)我的耳朵！”唐麒替全班拉住他。

    榮嶼手腕在講桌上敲擊了一下，發(fā)出沉悶的撞擊聲，不太好聽(tīng)。

    “你唱。”榮嶼說(shuō)

    程安半信半疑地開(kāi)口，“細(xì)雨帶風(fēng)濕透黃昏的街道，抹去雨水雙眼無(wú)故地仰望。 ”

    粵語(yǔ)獨(dú)特的聲調(diào)加上程安有些得天獨(dú)厚的嗓音，配上一丟丟的慵懶氣息，包裹和溫暖著聽(tīng)覺(jué)。榮嶼癡了癡，險(xiǎn)些忘了手上動(dòng)作。

    榮嶼又用手腕敲了敲講桌，底下人不知道他要做什么。

    制造噪音這個(gè)評(píng)定還沒(méi)成形就被榮嶼接下來(lái)的動(dòng)作扼殺了。

    下一秒，輕快的敲打聲有規(guī)律的傳出，完美的配合了程安的歌聲。

    榮嶼手上的動(dòng)作變化莫測(cè)，僅僅用兩支筆打出了架子鼓的風(fēng)范。

    “哇喔?！蹦猩鷤兺瑫r(shí)發(fā)出羨慕的聲音。

    高中生活枯燥無(wú)味，會(huì)這個(gè)用兩支筆得撩多少妹兒？

    “愿你此刻可會(huì)知，是我衷心的說(shuō)聲。”程安在唱到這句之前一直是看著榮嶼的，此刻別扭的看向全班。

    榮嶼在施輝放在桌上的保溫杯上敲了敲，伴隨著清脆的聲音跟著他一起唱。

    “喜歡你那雙眼動(dòng)人笑聲更迷人，愿再可輕撫你那可愛(ài)面容，挽手說(shuō)夢(mèng)話像昨天你共我?！?/br>