學(xué)生不是聽不進(jìn)去老師們的忠告。

    學(xué)生不是一聽到長(zhǎng)篇大論就心生厭惡。

    也不是所謂的逆反心理。

    而是他們說(shuō)的話，闡述的道理根本沒(méi)有打進(jìn)學(xué)生心中。

    現(xiàn)在的學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸的東西更是太多，道理他們自然也懂。

    問(wèn)題就怪，他們說(shuō)的話沒(méi)有打動(dòng)學(xué)生。

    如果說(shuō)所有人都做不到打動(dòng)學(xué)生也就算了。

    可是江北偏偏做到了。

    一篇《少年華國(guó)說(shuō)》征服了在場(chǎng)所有的學(xué)生。

    看看臺(tái)上那些激動(dòng)的老生們、新生們，一切不用說(shuō)卻已經(jīng)有了答案。

    所以，這一切只能怪他們能力不夠，沒(méi)有做好而已。

    但是不得不承認(rèn)的是，江北只有一個(gè)。

    能有這般文采的，趙海曉見到的也只有江北一個(gè)而已。

    主持臺(tái)上。

    見這自己引用前人的一片發(fā)言稿竟演有如此效果，江北也是嚇了一跳。

    他倒不是懷疑這篇文章會(huì)文驚四海。

    他真正驚訝的是，在場(chǎng)的老人們對(duì)這篇文章的接受程度。

    本來(lái)，說(shuō)之前，他甚至已經(jīng)做好了被所有校領(lǐng)導(dǎo)厭惡的準(zhǔn)備。

    可是等真說(shuō)完，看著眾人的目光。

    江北明白，除了臺(tái)下幾個(gè)老教授一直怒氣沖沖的瞪著自己，校領(lǐng)導(dǎo)這邊可是都像自己投來(lái)欣賞的目光。

    領(lǐng)導(dǎo)果然是領(lǐng)導(dǎo)。

    這就讓江北安心多了。

    “我的演講到此結(jié)束，若有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。”

    話落，江北對(duì)著所有人鞠了一躬后，下臺(tái)。

    剎那間，掌聲雷動(dòng)。

    新生中更有一些看熱鬧不嫌事兒大的人，更是扯著嗓子道：“江北，江北?！?/br>
    接著全場(chǎng)都跟著參差不齊的喊了起來(lái)。

    “江北”

    “江北”

    “江北”

    一聲聲江北不絕于耳。

    瞬間整個(gè)禮堂仿佛成為了江北的主場(chǎng)。

    主席臺(tái)上，幾位就坐的校領(lǐng)導(dǎo)相視一笑。

    校黨高官先笑道：“這是誰(shuí)出的主意把江同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)的，看沒(méi)看到，咱們的風(fēng)頭都被搶了?！?/br>
    幾位校領(lǐng)導(dǎo)聽過(guò)后哈哈一笑道：“陳校長(zhǎng)，找陳校長(zhǎng)?！?/br>
    這時(shí)候陳副校長(zhǎng)直接尷尬的點(diǎn)頭，無(wú)奈道：“我也沒(méi)想到這學(xué)生還真敢講。

    真不愧是混娛樂(lè)圈的。

    以前我也見其他學(xué)校請(qǐng)過(guò)自己的明星校友做發(fā)言，但是講的沒(méi)有這么好啊?！?/br>
    中間，一直沒(méi)說(shuō)話的大校長(zhǎng)這時(shí)候卻贊嘆道：“講的好，講的中規(guī)中矩有什么意思？

    演講，發(fā)言就是要引人深思，發(fā)人深省。

    要是都是千篇一律，那就不要演講了。

    畢竟講的都是一樣的東西。

    大家聽得都困倦?！?/br>
    幾位副校長(zhǎng)一聽這話，也是跟著立馬點(diǎn)頭。

    是啊，一篇演講如果講的讓人昏昏欲睡，那還有什么意思。

    那真的就像校長(zhǎng)說(shuō)的一樣。

    干脆就不要講了，講了也是廢話。

    臺(tái)上臺(tái)下，在座的一聲聲江北竟然越喊越齊，最后統(tǒng)一。

    校黨高官一看到：“哈哈哈，老王接下來(lái)的演講，你可不好講咯?！?/br>
    王校長(zhǎng)一聽，也是頗為無(wú)奈道：“丟臉就丟臉吧，能聽到這么一篇好的演講，說(shuō)真的值了?！?/br>
    過(guò)了一分鐘后。

    掌聲漸消。

    一位負(fù)責(zé)住持的副校長(zhǎng)這才開玩笑道：“喊夠了？”

    臺(tái)上臺(tái)下頓時(shí)傳來(lái)一片笑聲。

    可大家卻齊齊道：“夠了。”

    “累不累？”

    “累?！?/br>
    “想不想繼續(xù)聽?！?/br>
    “想聽?！?/br>
    階梯座位上的一眾新生們扯著嗓子道。

    多少年了，這些新生們聽得演講，大多數(shù)都是陳詞濫調(diào)，可今天江北這篇演講不同，他告訴所有新生們。

    你們才是祖國(guó)的棟梁，你們不是弱者，也只有你們強(qiáng)健了，祖國(guó)才能強(qiáng)健。

    這讓每一個(gè)新生心中都升起無(wú)限的自豪之情。

    老子不是弱者，老子過(guò)來(lái)是來(lái)求學(xué)的。

    我要時(shí)刻謹(jǐn)記自己才是祖國(guó)的棟梁，掌握專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

    “好，既然你們都喊累了，那嗓子就歇歇。

    既然你們想聽，那咱們就繼續(xù)聽?！?/br>
    在主持的副校長(zhǎng)的一番話后，會(huì)場(chǎng)熱鬧的情況平靜下來(lái)，雖然表面平靜，但是所有人都明白，他們的內(nèi)心卻不平靜。

    就在全場(chǎng)都沉浸在一片興奮的氣氛中的時(shí)候。

    聽到這話的新生代表頓時(shí)傻了。

    他嘴巴一苦，心里想到這特么怎么講。

    其實(shí)本來(lái)，他對(duì)自己這篇稿子還是很有信心的。

    畢竟這稿子不是出自他的手筆，而是他那位任高中教導(dǎo)主任的爸爸幫他修改的。

    通篇雖然沒(méi)有什么亮點(diǎn)，但是絕對(duì)中規(guī)中矩。

    就連負(fù)責(zé)審核的老師看到這稿子之后也是贊不絕口，說(shuō)是自己這幾年來(lái)看到的最好的新生發(fā)言稿。

    可現(xiàn)在。

    新生代表蒙了。

    自己這稿子是不錯(cuò)。

    可是跟江北那篇沒(méi)法比啊。

    人家那個(gè)字字珠璣。

    更有少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立！這樣的名句。

    這特么怎么比？

    前一個(gè)珠玉在前，自己這個(gè)平平庸庸。

    這講的不好估計(jì)要被別人嘲笑死。

    頓時(shí)，新生代表心中升起無(wú)限的悲涼。

    為啥，別人當(dāng)新聲代表，那都是爽的一比，只要上臺(tái)去讀讀稿子，然后就能收獲一堆迷妹的喜歡。

    為啥輪到自己了，就這么慘。

    同樣是上臺(tái)讀讀稿子，不被罵死就不錯(cuò)了。

    至于迷妹喜歡，那他是想都不敢想。

    別被迷妹嫌棄就好了。

    一想到這里，起身朝著主持臺(tái)走得新生代表不由幽怨的看了江北一眼。

    江北也看到了他的眼神。

    先是一愣。

    接著不好意思的笑了笑。

    小兄弟，不好意思了。

    咱也不是故意的，本來(lái)我也沒(méi)打算用這篇的，要怪你就怪張教授，要不他處處挑事，我也不至于一時(shí)激動(dòng)。

    祭出這樣的大殺器啊。

    雖然我準(zhǔn)備的其他幾篇告訴也挺流弊的，但是絕對(duì)沒(méi)有這么流弊。

    回到座位上。

    鄭一刀欣賞的看著江北道：“講的很好，不愧是我的學(xué)生?！?/br>
    江北一呆，有點(diǎn)蒙了。

    我的學(xué)生？

    我啥時(shí)候成您學(xué)生了？

    身前，張教授聽到這話，卻跟著忍不住哼了一聲。

    張教授身邊的幾位老教授也是跟著不滿的哼了一聲。

    那樣子明顯就是在告訴江北，我們很不爽。