一直以來(lái)廖杰勻都覺(jué)得喬艾文是百毒不侵的鋼鐵女俠，直到一次兩人一起去游樂(lè)場(chǎng)，摔倒了的喬艾文望著自己卡禿嚕皮的波棱蓋委屈巴巴地掉眼淚，廖杰勻十分驚訝地問(wèn)：“你竟然會(huì)疼哭.........”

    喬艾文同學(xué)擦了把眼淚，啊了一聲：“你說(shuō)啥？”

    給廖杰勻同學(xué)留下如此深刻印象的緣由還得從四年級(jí)的夏天說(shuō)起，為了開(kāi)發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師們一致同意給每個(gè)年級(jí)各班成績(jī)前三的同學(xué)開(kāi)小灶，假期多上幾節(jié)所謂超綱的課，七班的前三名歷來(lái)都是鄭思思，喬艾文，蘇眠?？墒莵?lái)了廖杰勻，可憐的小蘇同學(xué)就成功被擠出了前三的行列，這個(gè)假期小蘇只能在樓上淚眼漣漣地目送著小喬同學(xué)去上學(xué)了，不過(guò)等他文哥的小身影消失在路口的時(shí)候，這孩子立馬從床上蹦了起來(lái)飛快拿起電話：“喂，哥們滑旱冰不！”大白牙在太陽(yáng)的照射下熠熠生輝。

    小喬同學(xué)背著小書包覺(jué)得十分孤獨(dú)，沒(méi)有蘇眠去這個(gè)拔高班，那她就成了最后一名，這讓她的小自尊心十分受挫，不過(guò)也有高興的事情，那就是假期也能見(jiàn)到廖杰勻了！

    雖然廖杰勻同學(xué)并沒(méi)有因此而高興，相反他十分不喜歡學(xué)校的安排，為此他不得不打斷了自己的計(jì)劃，這令他十分不悅，板著一張小臉來(lái)上課，周圍的氣壓都低了，他臉上仿佛寫著：“我不高興”四個(gè)字，所有的人包括老師都看見(jiàn)了，只有喬艾文同學(xué)沒(méi)看見(jiàn)也可能是視為不見(jiàn)，她一見(jiàn)到廖杰勻就立馬跑過(guò)去放下書包：“又見(jiàn)面啦，同桌?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    說(shuō)著，小喬同學(xué)從書包里掏出一個(gè)ad鈣奶遞到小廖面前：“給，本來(lái)是給蘇眠的，忘記了他不能來(lái)上課了。”

    廖杰勻擺擺手拒絕了：“我mama不許我吃零食。”

    小喬看了看手中的ad鈣奶，仔細(xì)閱讀了瓶子上寫的成分表之后堅(jiān)定地遞過(guò)去：“這是補(bǔ)鈣的，不算零食，再說(shuō)你喝了，我不說(shuō)，你不說(shuō)，你mama不會(huì)知道的?！?/br>
    廖杰勻本來(lái)還想拒絕，沒(méi)想到熱情的小喬已經(jīng)替他插好了管，并直接塞進(jìn)了他的嘴里。

    “吸溜”這一口在廖小同學(xué)心里留下了十分深刻的印象：“很好喝！”

    看著他滿意的表情，喬艾文笑著說(shuō)：“好喝吧，以后還給你帶好不好?！?/br>
    “不用了，麻煩?！彼X(jué)得自己拒絕的很專業(yè)，不傷情面還有禮貌，不過(guò)他多慮了，小喬同學(xué)選擇性耳聾，并沒(méi)有聽(tīng)到這句話。

    第二天，一瓶插了管子的ad鈣奶直接被送到了廖杰勻的面前。

    第三天，一瓶插了管子的ad鈣奶又一次出現(xiàn)在了廖杰勻面前，看著面前充滿誘惑的小瓶子，廖同學(xué)從書包里掏出了“一塊大奶磚”：“純牛奶，補(bǔ)鈣。”他特意加重了“純”這個(gè)字。

    喬艾文愉快地接過(guò)了那塊大奶磚心里甜滋滋的：“投桃報(bào)李，還有什么蟠桃瓊漿?！彼涯c刮肚了大半天她又找到一個(gè)新詞：廖“韓信”，一頓飯換千金，不過(guò)此時(shí)的小喬并不稀罕千金，只要能天天看見(jiàn)這個(gè)“韓信”就成。

    那塊“大奶磚”帶來(lái)的快樂(lè)只維持了兩個(gè)小時(shí)，喬艾文的肚子里就開(kāi)始翻江倒海了。

    “老師，我要去廁所?！?/br>
    “嗯，去?！?/br>
    兩分鐘之后“老師，我要去廁所?！?/br>
    “去?！?/br>
    再一再二沒(méi)有再三再四，終于第五次的時(shí)候，老師忍不住問(wèn)了一句：“吃壞肚子了？”

    看著喬艾文那扭曲的小臉老師意識(shí)到：孩子一定是吃壞肚子了。

    坐在她旁邊的廖杰勻也皺起了眉頭：難道喬艾文有乳糖不耐癥。終于下課了，廖杰勻走到外面正好碰著蹣跚著往回走的喬艾文，連忙迎上去一把扶住她：“你是不是不能喝純牛奶？”

    “啊？”喬艾文帶著自己的小顫音：“不~能~喝~嗎？我~也~不~太~清楚。”

    廖杰勻本來(lái)想翻白眼不過(guò)忍住了：“嗯，看起來(lái)你是乳糖不耐癥了，你以后不能喝純牛奶，要不請(qǐng)假回家吧?！?/br>
    喬艾文一聽(tīng)心里合計(jì)了一下：還有四天就放假了，要是現(xiàn)在請(qǐng)假回家就又少了半天，于是乎堅(jiān)強(qiáng)地挺了挺腰：“不用，不就是鬧肚子嗎，等那點(diǎn)奶都拉出去，就好了。”

    廖杰勻也覺(jué)得這喬艾文鬧肚子自己負(fù)主要責(zé)任就開(kāi)口說(shuō)：“我送你回去?！?/br>
    這么一聽(tīng)，喬艾文覺(jué)得還是比較劃算，于是，廖杰勻左邊背著倆書包，右邊攙著喬艾文往醫(yī)院走，這是錢老師囑咐的。

    “喬mama是醫(yī)院的大夫，你們直接去那兒吧?！?/br>
    因?yàn)槁烦滩贿h(yuǎn)，錢老師也提前給喬mama打了電話，這才放心兩個(gè)孩子走了，半路就遇見(jiàn)了還穿著白大褂的喬mama。

    “mama。”

    “阿姨?！?/br>
    為了在廖杰勻面前表現(xiàn)自己堅(jiān)強(qiáng)的一面，小喬同學(xué)特意擠出一個(gè)微笑：“謝謝你，廖杰勻?！?/br>
    “我也有責(zé)任，把你交給你mama，我才放心?！?/br>
    看著小廖杰勻，喬mama心里說(shuō)：這個(gè)小孩子還真是個(gè)小大人。

    “那謝謝小廖啦，阿姨送你回家吧?！?/br>
    廖杰勻看了看喬mama的白大褂心里想：這樣應(yīng)該耽誤阿姨上班吧。

    喬mama看他似乎并不想答應(yīng)就又問(wèn)了句：“那你跟阿姨去單位，阿姨找地方給你寫作業(yè)，等下班了阿姨送你回家？”

    廖杰勻看了看喬艾文答應(yīng)了，他心里想：怎么著也得看著喬同學(xué)好了再走。

    自那以后小喬終于意識(shí)到了自己的乳糖不耐癥，俗話說(shuō)吃一塹長(zhǎng)一智，為了杜絕此類事情再發(fā)生，廖杰勻下次送的時(shí)候改成了“0乳糖”。

    廖杰勻腦海中的小喬形象又多了兩個(gè)字：堅(jiān)強(qiáng)。熱情，堅(jiān)強(qiáng)都是討喜的性格，不過(guò)當(dāng)時(shí)的廖杰勻并沒(méi)有意識(shí)到，為此后來(lái)惋惜了好久。

    第二天，小喬就活蹦亂跳回來(lái)了，看著桌子上的“0乳糖”她笑瞇瞇把插好管子的ad鈣奶遞了過(guò)去。

    終于到了最后一天，別的孩子都是歡天喜地慶祝，只有兩個(gè)孩子意外，一個(gè)就是小喬，另一個(gè)就是廖杰勻，廖杰勻總是寵辱不驚不上課和上課對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)什么不同，小喬呢，心里想著要一個(gè)多月見(jiàn)不到廖杰勻，心里不免有些失落。

    終于下課了，孩子瘋了似的跑出來(lái)，當(dāng)然小喬也不例外，早上的不愉快早早拋到腦后去了。小學(xué)校園里有一塊地劃出來(lái)做了幼兒園，幼兒園里面有從小到大排列著的三個(gè)秋千，還有許多別的玩具，滑梯，轉(zhuǎn)盤什么的，平時(shí)不是幼兒園的不讓進(jìn)，今天老師們破天荒讓這幾個(gè)孩子進(jìn)去玩玩。喬艾文是奔著秋千去的，可是奔著秋千去的實(shí)在太多，她最后撈著了那個(gè)最大的，最高，蕩起來(lái)老高了，別的孩子都不敢上，她倒是玩的開(kāi)心，廖杰勻本來(lái)要走，但想到平時(shí)父母教育他要和群，他也就找了個(gè)空著的蹺蹺板坐上去歇著，他自己玩不了蹺蹺板，正想著怎么沒(méi)人來(lái)玩蹺蹺板，突然，秋千那兒傳來(lái)了驚呼。

    “哎呀！”

    一個(gè)鵝黃色的身影拋物線一樣丟了出去，那抹鵝黃色的身影正是可憐的小齊同學(xué)，不過(guò)接下來(lái)她站起身拍了拍屁股站了起來(lái)，沒(méi)事人一樣走到蹺蹺板旁，坐下來(lái)笑著對(duì)廖杰勻說(shuō)：“我們一起玩吧?！?/br>
    廖杰勻驚訝地張大了嘴，磕磕巴巴說(shuō)到：“好.......”廖杰勻心里說(shuō)：難道她是小強(qiáng)嗎？

    故作堅(jiān)強(qiáng)的小齊同學(xué)回到家揉著自己磕的青紫的胳膊腿，躺在床上哼唧。

    “哎呀，好痛呀。”

    齊爸爸推了推眼鏡，放下手中的圖紙安慰一旁哭嚎的女兒：“文文堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)?！?/br>
    “好疼的，我都堅(jiān)強(qiáng)一路了！”

    “對(duì)嘛，都已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)一路了也不差這一會(huì)兒......”齊爸爸話還沒(méi)說(shuō)完就被齊mama丟過(guò)來(lái)一個(gè)箱子：“竟在一邊說(shuō)風(fēng)涼話，文文才多大，上藥?！?/br>
    “哎，遵命?！?/br>
    鬼哭狼嚎了整整一周，喬艾文小同學(xué)終于恢復(fù)了活蹦亂跳，蘇眠做為貼心小弟，每日都來(lái)問(wèn)候一遍，終于在確定喬艾文已經(jīng)全好了的時(shí)候，拉著這個(gè)“小宅女”出門了，小孩子們都有自己的秘密基地，喬艾文他們的秘密基地就在市醫(yī)院的后院，市醫(yī)院連著家屬區(qū)，樓和樓剛好圍出了一個(gè)小花園，這小花園就成了孩子們的秘密基地，喬艾文不喜歡滑旱冰，她的冰鞋放在一邊，她手里握著一把瓜子，磕得開(kāi)心。

    她正磕著，突然一個(gè)摔倒了的小姑娘直接沖著她飛了過(guò)來(lái)，驚得她一把瓜子都扔上了天，一抬腿這才躲過(guò)了一劫，她剛準(zhǔn)備感慨自己那一包瓜子，卻聽(tīng)見(jiàn)蘇眠磕磕巴巴來(lái)了句：“廖杰勻?！?/br>
    那包瓜子可是一點(diǎn)也沒(méi)浪費(fèi)，盡數(shù)落在了廖杰勻身上。

    “你怎么在這兒？”

    廖杰勻并不打算告訴她，他是在路口見(jiàn)到了他們跟過(guò)來(lái)的。他故作鎮(zhèn)定，把身上的瓜子摘了摘遞過(guò)去：“我來(lái)找靈感?！?/br>
    靈感這可是個(gè)新鮮詞，在一群十來(lái)歲孩子的世界里，這是一個(gè)充滿著吸引的詞，靈感，誰(shuí)會(huì)出門找靈感，當(dāng)然是作家啦，音樂(lè)家啦，大畫家啦什么的。瞬間廖杰勻在孩子們眼中的形象就高大了。喬艾文看著廖杰勻手里拎著的畫筆和小箱子，來(lái)了興趣湊過(guò)去：“這是什么呀？”

    “水彩?！?/br>
    “哦，你會(huì)畫畫，好厲害?！?/br>
    廖杰勻看著身邊小姑娘眼神里崇拜的眼神，突然覺(jué)得心里甜滋滋的，前所未有，而且很是享受。就這樣喬艾文看著他畫了一下午，接下來(lái)那幅精致的水彩成功收進(jìn)了小喬的手里。

    “我們要回家了，你回嗎？”廖杰勻?yàn)榱吮３肿约旱纳衩匦該u搖頭：“你們先回去吧。”

    “哦，那好?！眴贪氖滞锵В惺チ艘淮瘟私獾臋C(jī)會(huì)。

    那副畫一直被精致的收藏在了小喬同學(xué)的日記本里，陽(yáng)光下一個(gè)梳著馬尾辮的小姑娘坐在花叢里，認(rèn)真的看著什么，眼神清澈明亮。誤會(huì)這是小喬大作的齊爸爸和齊mama覺(jué)得自己的小孩很有繪畫天賦啊，準(zhǔn)備送去學(xué)學(xué)，就這樣小喬同學(xué)被壓著送去學(xué)了繪畫。多年之后，小喬十分感謝喬爸爸和喬mama送自己去學(xué)繪畫，很是有用。

    =======================================================================

    正文之外

    多年之后，整理屋子的時(shí)候，廖杰勻在一個(gè)破舊的小盒子里翻出了一張小水彩畫，畫上小姑娘眼神清澈明亮，他笑著拿起那張紙，拿起了許久沒(méi)有動(dòng)的水彩，在那小姑娘旁邊填上一個(gè)戴眼鏡的小男孩，再接著翻，他看到了一張素描，是一個(gè)背影，而且是一個(gè)男孩，再一看不是小男孩，應(yīng)該是上初中或者高中的男孩，登時(shí)有股異樣的感覺(jué)，他攥著畫扭頭問(wèn)自己收拾花草的妻子。

    “文文，你這畫的是誰(shuí)呀，我怎么不知道你還學(xué)過(guò)素描呢？”

    “??？”喬艾文同學(xué)扭頭一看隨口答了一句：“那不是你嗎?！?/br>
    “我？”廖杰勻笑出了聲。

    后來(lái)那幅素描成功入駐了“l(fā)q真愛(ài)相冊(cè)”。

    小c：廖哥，你還會(huì)畫水彩呢，能不能給我也畫一張。

    廖：不能。

    小c（轉(zhuǎn)頭）：那喬妹呢，畫個(gè)素描唄。

    廖：她最近學(xué)習(xí)比較忙。

    小c：哥，你有些霸道吧........

    廖：明天叫我的學(xué)生都去評(píng)論評(píng)論某c的文章。

    小c：不了，不了，不畫，不畫.......

    廖：不客氣。

    繪畫真的可以讓人放松，周末找一片舒適的小天地，靜靜地感受色彩的變化，能畫一整天也不覺(jué)得累。