派對當(dāng)然是不止一頓飯食的。吃過飯食后便是活動。

    在房子里進(jìn)行的學(xué)生活動不多。將棋便是其中學(xué)生最受歡迎的。將棋很考究智力，大局觀。當(dāng)然這是男生的熱愛。

    當(dāng)唐比利邀請陵恩將棋的時候，楊青看著他就像看著白癡。陵恩的棋力可是比得上龍海鎮(zhèn)的老棋手的。

    最終的結(jié)果也是如楊青所料。唐比利慘敗。

    “現(xiàn)在你滿意了吧！”這是楊青在唐比利認(rèn)輸不再繼續(xù)的時候?qū)λf地話。說起來好像最暢快的好像是他，以前他也是這樣給陵恩狂虐的。

    派對就這樣結(jié)束了，大家都玩的算是愉快，除了比利唐。沒在洪秀英面前出到風(fēng)頭，還丟了很大的臉，好在他的涵養(yǎng)好，沒有發(fā)什么脾氣。

    唐比利有種，從最初的只是想引起有好感的女孩子的注意，但每次交鋒都好像敗下陣來。不管是手球賽也好，將棋也好，現(xiàn)在連他引以為傲的雙屬性對方都有了。這個簡直太可怕了。必須在某一些方面找回場子，不然陵恩會成為他的魔障的。唐比利心情很不好。

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    前嫌冰釋后，兩姐妹的感情便迅速升溫。很多時候都是沾在一起。培meimei那的時間多了，其他方面的時間便沒有了，洪秀英甚至極少往陵恩那邊跑了。早餐也不再為陵恩買了。話也比較少跟楊青他們說了。

    “秀英最近怎么了呢？”楊青問陵恩。嘴里還吃著早上剛打來的飯。

    “哈？什么怎么了?！绷甓鲉柕?/br>
    “她最近很少跟我們說話啦！你沒發(fā)覺嗎？”楊青看著陵恩說道。洪秀英最愛粘的人陵恩，他倒好，一點(diǎn)感覺沒有。

    陵恩確實是沒有什么感覺的，他太忙了，有很多事情要做。陵恩仔細(xì)地想了一想，好像確實最近看到洪秀英的時候變少了。

    陵恩回想了一下，最近這段時間洪秀英的情況道“她跟自己的meimei走得近點(diǎn)，不是挺好的嗎？”

    “你這么認(rèn)為？”楊青說道“現(xiàn)在早飯可是我在幫你打呀”

    “打個飯你都不愿意了呀！”陵恩說道“不愿意的話，下次我自己來”

    “別呀，不是這個意思。”楊青忙著說道“我是說你有沒有發(fā)現(xiàn)秀英最近有些不一樣了?！?/br>
    陵恩想了想“好像有吧，看起來更像個女孩子了，以前總跟我們混一塊，沒個女生樣也很正常的?！?/br>
    “有道理”楊青摸了摸下巴說道

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    吃早飯的時候，洪秀英是和meimei坐一起吃了，很奇怪的事，隨著學(xué)生之間的熟識，女生便形成了很多個小團(tuán)體，男生也形成了很多個小團(tuán)體，不過男生和女生之間貌似有些涇渭分明了。

    “姐，你不跟陵恩一起吃飯啦?！焙辂愝枷矚g拿這件事情打趣洪秀英。

    “不是你說的嗎？不要經(jīng)常跟他粘在一起，不然會讓他討厭的。”洪秀英說道

    “其實我只是聽人說的”洪麗菁吐吐舌頭調(diào)皮地說道“不過好像很多人都這樣說，應(yīng)該沒錯的。要不咱們問問老媽？”

    “別呀，這事怎么能跟媽說的？”洪秀英說道

    “那我就不知道怎么辦了，畢竟我還小。對這種事情不是很了解?！焙辂愝急硎竞軣o奈，抬出了自己也沒有戀愛經(jīng)驗的事。

    “去去，不過，陵恩最近也確實事情挺多的。不打擾他也是一件好事?！焙樾阌⒄f道

    “噢噢，還真是聽老媽說，他還真交了那些符文論文?！焙辂愝颊f道“那次他們幾個老師討論的時候，給出四個字的評語人，你知道是什么嗎？”

    “符文論文？”

    “對呀，就是我們符文興趣小組要上交的論文。都是咱們。。組長。。陵恩上交的?！?/br>
    “那個嗎？想起來了。對了，對論文的評價是什么來著?！?/br>
    “驚為天人！”洪麗菁神秘地說道“你說牛不，老媽還從來沒有這么評價過一個人呢?！?/br>
    洪秀英吃驚地道：“哇，這么厲害。”

    “好像是”

    洪秀英也沒想到她和陵恩臨摹了那么多的符文。最后被告陵恩寫出來的論文，竟可以得到母親和老師們的贊嘆。

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    今早的霧有些大。彌漫在校園里。讓這座暫時與世隔絕的校園顯得更加神秘。

    星辰學(xué)校的辦公樓里。有一間大的會議室。老師們每周的例會便宜會在這里。大部分時間是分組教研。偶爾也是一起開個大會。

    就像今天。

    洪仁強(qiáng)手里拿著一堆的論文稿。論文稿是星辰學(xué)校的發(fā)明，用以傳承和分享巫術(shù)。巫術(shù)新近出來，待研究的東西太多。所謂‘論’是討論之意。通過一定的實據(jù)和一定的推據(jù)來討論一些猜想。

    “二個月前我們成立了符文興趣小組，呵呵，大家都知道我們并未有想過得到什么結(jié)論，但結(jié)果卻意想不到。”

    “你們也看看吧?！闭f著把手抄稿全部給發(fā)了下去

    眾人手里便多了一份手抄稿，這稿子是按陵恩上交的論文

    “這是一個學(xué)生上交的東西。我們成立符文興趣時，只不過讓一些人更有機(jī)會接觸到地下城，并沒想過要他們做出個什么貢獻(xiàn)?！?/br>
    “但這次好像給了我們一個很大的驚喜，關(guān)于那些符文我們一直是認(rèn)為是那個文明的文字，從來沒有往其他方向考慮。這個孩子給我們提高供了另外一個思路，他作了一個大膽的想象，這些符文并不是文字，而是陣法符文?！焙槿蕪?qiáng)喝了口水繼續(xù)說道

    “地下城如此的不一樣，可能便是這些符文陣法驅(qū)動巫元素的?！?/br>
    “這里面舉了一個例子，我們的軌車?yán)锩姹阌蟹?，而且不同的軌車的符文類似，那么很有可能這些符文便是推動軌車前進(jìn)必不可少的一個元素?！?/br>
    “當(dāng)然這只是一個推論，并不能證明什么?！?/br>
    “但這個學(xué)生做一個有點(diǎn)瘋狂的決定”說到這洪仁強(qiáng)笑了笑。

    “這孩子偷偷地把其中一輛還可以使用的軌車上的符文給破壞了。”“如果跟他預(yù)想的一樣，被破壞符文后這軌車并不成使用了”

    “這便很直接的說明了那些符文對于軌車運(yùn)轉(zhuǎn)有著特殊的重要性了?！?/br>
    “我們都知道，地下城是遠(yuǎn)古文明留給我們的遺產(chǎn)，但誰也不知道這個遠(yuǎn)古文明是多久前的文明，是萬年前，十萬年前，還是億萬年前，總之地下城能如此經(jīng)久不壞跟這些符文關(guān)系莫大。”

    “我說這些的意思很明確，接下來我們地下城的研究方向多了一個，便是這些符文陣法?！?/br>
    聽到校長關(guān)于這些符文的介紹。倒是引起許多在座的老師對那個學(xué)生的好奇。

    “請問洪校長，那個寫這論文的學(xué)生叫什么名字。”

    “噢，你是問那個在破壞軌車的小子是吧?！焙槿蕪?qiáng)的說法引來一陣笑聲“是三班的陵恩同學(xué)。”

    陵恩，不是那個突然開啟了第二屬性經(jīng)脈的學(xué)生嗎？這里很多老師對他都有些了解，沒想到這小子又干出了驚人之事，真是一個神奇的小子。