那會(huì)鋼鐵不知道他英語(yǔ)好，覺(jué)得讓奒已經(jīng)盡力了，但現(xiàn)在她都掏到了讓奒的老底，怎么可能相信讓奒是不會(huì)寫(xiě)。

    之前他再怎么敷衍，也會(huì)寫(xiě)幾個(gè)單詞，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣一個(gè)單詞都不寫(xiě)。

    更何況是交白紙。

    少年在鋼鐵點(diǎn)到名字時(shí)就站了起來(lái)，他站在最后一排，挺得跟棵筆直的白楊似的，臉上淡淡的，沒(méi)什么表情。

    鋼鐵自然是被他的態(tài)度刺激到了，“你這表情怎么回事！”

    語(yǔ)罷鋼鐵又揚(yáng)揚(yáng)手里的白紙，那頁(yè)單薄的紙皮被她搖得嘩嘩響，“能耐了，交張白紙上來(lái)！沒(méi)本子還是咋的！”

    讓奒沒(méi)說(shuō)話。

    “不出聲是吧，是不想上英語(yǔ)課是吧，給我走廊外面站著去！”鋼鐵著實(shí)被氣著了。

    鋼鐵脾氣一向急躁，讓奒這冷冷淡淡的態(tài)度就像根導(dǎo)火索，直接給她點(diǎn)著了。

    其實(shí)鋼鐵很好說(shuō)話，面上對(duì)他們不通情理，其實(shí)心特別軟。讓奒之前也被訓(xùn)過(guò)，只要他賴賴皮，對(duì)著鋼鐵撒個(gè)嬌，鋼鐵心一軟就放過(guò)他了。

    可今天讓奒實(shí)在沒(méi)什么心情，他也不想呆在教室，鋼鐵剛發(fā)話，他就推開(kāi)椅子出去了。

    鋼鐵氣的不輕，沒(méi)再管他，而是態(tài)度冷硬地開(kāi)始上課。

    路歌第一節(jié) 體育課，對(duì)于六中排課的老師他曾致以無(wú)比的敬意外加一根中指。

    將體育課這么神圣的課排在上午第一節(jié) ，這只有鬼才能排得出來(lái)這種課表。

    杜絕了學(xué)生第一節(jié) 課有氣無(wú)力的頹廢狀態(tài)不說(shuō)，還掐斷了學(xué)生一邊上課一邊惦記體育課的想法。

    一班跟三班是上下樓，路歌下樓時(shí)剛好看見(jiàn)讓奒從教室里走出來(lái)。

    上課鈴已經(jīng)打響，前面同學(xué)還在催促，路歌不得不小跑著趕向cao場(chǎng)。

    他給讓奒發(fā)了幾條微信，后者沒(méi)理他。

    集合熱身完畢后路歌又在群里艾特了耗子。

    感情它玩弄我于鼓掌之中：@沒(méi)有我挖不出的八卦，咱讓哥這是咋了，大早上就上教室外吹風(fēng)醒腦呢？

    不一會(huì)兒耗子的信息就回了過(guò)來(lái)。

    沒(méi)有我挖不出的八卦：英語(yǔ)默寫(xiě)交了白卷，鋼鐵不讓他呆教室，女王就是女王，說(shuō)翻臉就翻臉，一點(diǎn)面子都不給的。

    感情它玩弄我于鼓掌之中：咱們家讓讓長(zhǎng)大了，知道和鋼鐵硬剛了，這是終于決定要做一個(gè)硬漢了??！

    沒(méi)有我挖不出的八卦：別說(shuō)，我讓哥還是我讓哥，畢竟是六中撐起一片天的男人，哪能就這么敗在鋼鐵的手下！

    感情它玩弄我于鼓掌之中：得，反正站著也是站著，你叫他下來(lái)打球。

    校霸以前橫得很，罰站走廊都是常事，他人緣廣，每次站著站著人就不見(jiàn)了，不是被一些上體育課的狐朋狗友拉去打球，就是翹課出去上網(wǎng)了。

    群里那個(gè)叫給老子爬的ID始終沒(méi)回過(guò)話，耗子以為他讓哥手機(jī)沒(méi)帶在身上，就寫(xiě)了張紙條，由第一排最后一個(gè)同學(xué)傳到了讓奒手里。

    讓奒拆開(kāi)看了看，最后從后門樓梯摸下了樓。

    在cao場(chǎng)上打了兩節(jié)課的球，終于到了大課間。

    讓奒撩起短袖下擺擦了擦額頭上的汗，順著人流去小賣部買了瓶冰水，用上次請(qǐng)耗子吃冰棍找回的零錢付了帳后重新回了教室。

    六中大課間時(shí)間挺長(zhǎng)，差不多半個(gè)小時(shí)。

    說(shuō)是要發(fā)揚(yáng)六中的特色校園文化，別人的大課間做廣播體cao，他們的大課間除了做廣播體cao還要跳兔子舞。

    一想到一群青春洋溢的高中生穿著肥大的校服在cao場(chǎng)上跟只兔子一樣蹦蹦跳跳，讓奒想想就接受不能。

    對(duì)于這種環(huán)節(jié)，校霸一般直接翹掉。

    少他一個(gè)也不會(huì)整段垮掉，再者讓奒也是真沒(méi)心情去跳什么兔子舞，他現(xiàn)在的狀態(tài)去打一架可能會(huì)更適合。

    鋼鐵沒(méi)額外找他談話，估計(jì)也是不想跟他再浪費(fèi)口舌。

    廣播體cao的音樂(lè)透過(guò)喇叭在六中的各個(gè)角落響起，仿佛有種3D立體環(huán)繞的效果，不住地往讓奒耳朵里鉆，吵得讓奒腦瓜仁兒都疼。

    心里憋著氣，讓校霸無(wú)處發(fā)泄，最后猛地一腳踢了桌子腿一腳。

    金屬制品發(fā)出一聲咯吱，緊接著又是哐哐哐的一陣聲響，本來(lái)放在桌面上用來(lái)?yè)跻暰€的教科書(shū)加一堆練習(xí)冊(cè)全落了地，散在歪斜的桌子周邊。

    燕青之剛從辦公室回來(lái)，到門口就聽(tīng)見(jiàn)了教室里的悉悉索索，推開(kāi)門，讓奒那張臭臉以及散落一地的書(shū)映入眼簾。

    “親你一下，從昨天生氣生到今天，這時(shí)間是不是有點(diǎn)久了？”

    【作者有話說(shuō)】：小變態(tài)出沒(méi)！

    第22章

    讓奒沒(méi)說(shuō)話。

    他心情不好的時(shí)候不喜歡說(shuō)話，跟個(gè)悶葫蘆一樣，多數(shù)時(shí)候都冷著一張臉，看誰(shuí)都跟看尸體一樣，眼里像裝了冰渣子，看一眼都怵。

    “就這么氣，氣到給鋼鐵交白紙？”燕青之走過(guò)去幫他撿書(shū)。

    少年的手很長(zhǎng)，彎起時(shí)指關(guān)節(jié)明顯凸出，窗簾半掩，暖陽(yáng)透過(guò)玻璃將窗戶的橫梁印在地上，那只漂亮的手被陰影裁截，一半落在陽(yáng)光里，一半落在陰暗處。

    很賞心悅目的一幅畫(huà)面。

    讓奒不愛(ài)學(xué)習(xí)，他的書(shū)大多都跟新的一樣，像語(yǔ)文化學(xué)這類的書(shū)，基本翻都沒(méi)翻過(guò)。

    燕青之給人把那堆書(shū)和練習(xí)冊(cè)分門別類地收拾好，重新碼在了桌子上，才聽(tīng)到讓奒簡(jiǎn)短的兩個(gè)字。