全班舉手，無一例外。

    溫如瑾：“……”制杖。

    第28章

    高級中學(xué)的周考一般是周六一天直接考完,周六晚上到周日晚上都是老師的改卷時(shí)間，周一的時(shí)候?qū)W?；疽呀?jīng)統(tǒng)計(jì)出成績了。這效率不可謂不快。

    溫如瑾不認(rèn)為這些高中的知識對自己而言會(huì)有什么難度，畢竟是一個(gè)科技不如何的現(xiàn)代位面而已。

    而且高級中學(xué)所訂購的全校同意使用的輔導(dǎo)書非常的有用。就比如數(shù)學(xué)，一本厚厚的知識全解類型的輔導(dǎo)書,就是按照全國統(tǒng)一：教科書里面的順序把所有的知識點(diǎn)都用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)和梳理了一遍。

    然后每一個(gè)知識點(diǎn)在詳細(xì)說明解釋之后，緊接著就是經(jīng)典題目，和考同一個(gè)知識點(diǎn)的變形題目。

    可以說,吃透了這些書,就是完全吃透了高考的內(nèi)容。而高級中學(xué)本身也總結(jié)了大量的考試題型考試知識點(diǎn),并且免費(fèi)將這些重要的總結(jié)和講義都免費(fèi)印刷統(tǒng)一發(fā)給了學(xué)生。

    就知識全解類型的輔導(dǎo)書，以溫如瑾學(xué)習(xí)個(gè)構(gòu)建體系的能力,不需要兩個(gè)小時(shí)他就可以吃透一本,高考也就是六科而已,十二個(gè)小時(shí)不到，溫如瑾就可以完全了解這些所謂的知識體系和考點(diǎn)以及考試類型。

    也就是說，溫如瑾在來到高級中學(xué)的第二天，就已經(jīng)基本搞定了學(xué)習(xí)方面的事情了。之所以說是基本搞定，是因?yàn)樗吘乖?jīng)擁有過更加先進(jìn)和高端的知識,他需要順著用這個(gè)位面人類的發(fā)展進(jìn)度來答題，不能超綱。

    這就是對本能的一種壓抑了。一般人能夠在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂，因?yàn)槟鞘且环N不會(huì)到會(huì)的過程中所獲得的成就感和征服感，所以會(huì)有“我徜徉在知識的海洋里……mama叫我吃飯，我充耳不聞……”之類的玩笑話。

    但是這對于溫如瑾而言是不一樣的，這是一種降低和壓抑,不過在熟悉了“套路”之后，在習(xí)慣使用這個(gè)世界所要求的答題思維后，溫如瑾覺得這簡單多了。

    要感謝的是原身選擇的是理科，數(shù)學(xué)化學(xué)物理之間有著密不可分的聯(lián)系，學(xué)好了一門，對其他兩門都大有益處，認(rèn)真的學(xué)習(xí)后，融會(huì)貫通不是難事。況且這些科目需要運(yùn)用到大量的公式，而公式又能極大地減少計(jì)算時(shí)間。

    而英語則是一門語言，溫如瑾早就在不知道多少次的輪回中掌握了這門語言，只是需要細(xì)致地學(xué)習(xí)這門語言的語法考點(diǎn)而已。

    生物并沒有到要研究深入的地步，大多數(shù)的知識點(diǎn)都是靠記憶某些關(guān)鍵的前人已經(jīng)總結(jié)出來的知識，然后推論、答題。

    對于溫如瑾而言，語文這種主觀性較強(qiáng)的科目，反倒比其他科目的難度要大。主要是……他也不知道作者想要表達(dá)什么，作者這樣寫是不是比那樣寫好，這篇文章的深刻含義是什么之類的……這在溫如瑾看來，簡直有些不知所謂了。

    聽說歷史政治和地理的某些選擇題要更加喪心病狂，比如某地理題問“阿根廷人為什么大量出口蜂蜜呢？”其中有個(gè)答案是“因?yàn)榘⒏⑷瞬幌矚g吃蜂蜜”，文科生都選擇地理分析，排除了這個(gè)答案，但是?。?！正確答案就是這個(gè)！??！。

    好在溫如瑾不是文科生。