[綜]英雄失格 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_160
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他歡快地打了一個(gè)字。 /要?。?/br> #事件:我想成為你的英雄,完# [身體:太宰治] [同步率:85%] 作者有話(huà)要說(shuō):好了好了,關(guān)于鐵名巧的回憶結(jié)束,小英雄主要人物即將登場(chǎng)! ps:其實(shí)我覺(jué)得我主線(xiàn)還挺明確的,就是太宰以反派之身成為英雄的故事?。ㄎ婺槪凑瘴业睦斫?,目前出現(xiàn)的每個(gè)事件都是可以串聯(lián)在一起的,正是有這些故事,太宰才會(huì)成為現(xiàn)在的太宰。 不過(guò)確實(shí),我原創(chuàng)人物出現(xiàn)的很多,說(shuō)故事的節(jié)奏又很緩慢,要是不太喜歡這樣的方式也沒(méi)有辦法啦,jj上優(yōu)秀的小英雄文相當(dāng)多,主角是太宰的也很多,可以去找喜歡的看哦! 我的寫(xiě)作風(fēng)格就是這樣啦,估計(jì)也沒(méi)有辦法改了(捂臉) pps:對(duì)我自己來(lái)說(shuō),其實(shí)這篇文大概是近期長(zhǎng)篇中收入最低的一篇了(捂臉),別笑,比起大唐第一廚這種趕時(shí)髦的題材,同人動(dòng)漫收益卻是很少啦,但怎么說(shuō)呢,我算是找到了久違的寫(xiě)文的快樂(lè),我就是喜歡這種有點(diǎn)文藝的文謅謅的,主角又蛇精病的風(fēng)格啦!就算是為了自己的快落,也會(huì)按照這種節(jié)奏,慢悠悠地寫(xiě)完的。 ppps:回憶篇暫時(shí)完啦,我想要評(píng)論!我超級(jí)想要評(píng)論的!讀者的評(píng)論是我的快樂(lè)源泉! 最后,謝謝看到這里的每一位讀者~ ———— 關(guān)于這個(gè)故事的梳理,我出個(gè)官方版本,以及我歡迎其他小天使梳理。 首先是寂小姐犯下了分尸案件,詩(shī)小姐幫她掃除痕跡,津島首相知道這件事,一直在縱容。 邀請(qǐng)鐵名巧其實(shí)是出于寂小姐的趣味,文中沒(méi)有細(xì)談,但是她潛意識(shí)中其實(shí)是想要把鐵名巧拉到漩渦中,看他怎么做。 然后鐵名以為殺人案件是詩(shī)小姐做的,而修治也就是太宰,給了他一些提示,有的提示是真提示,有的是往詩(shī)小姐是犯人這條上推的,因?yàn)樗彩怯^(guān)望者。 但是最后鐵名被殺死之前,修治并沒(méi)有選擇就讓他那么去死,當(dāng)時(shí)他自己都沒(méi)有梳理好心情,可以當(dāng)作一時(shí)起意所以想要救他 然后鐵名巧大哭的時(shí)候,路過(guò)的是阿喀琉斯,在之后的半年間,他跟阿喀琉斯結(jié)識(shí),并且知道他做了什么事 最后鐵名巧下下定決心,就算是殺死詩(shī)與寂,也要救太宰,因?yàn)樗X(jué)得幼小的太宰在跟自己求救,他并不想不停地看母親殺人,也不想困在寂小姐身邊,而且因?yàn)樗裁炊贾?,所以顯得格外悲哀 鐵名巧覺(jué)得自己沒(méi)有殺死寂小姐以外更好的方法,所以他選擇了最極端的方式,當(dāng)然了,他認(rèn)為僅僅憑借自己的力量不能成功,所以拉上了阿喀琉斯,也就是宏義幫忙。 恰巧阿喀琉斯是反英雄,他同樣不喜歡寂小姐不斷教唆人犯罪,又殺死那些犯人的行為,就同意幫忙了,然后寂小姐也死了。 津島原右衛(wèi)門(mén)是太宰殺的,因?yàn)槟骋凰查g,他想要?dú)⑺捞住?/br> (就是這樣,其實(shí)留白也很多,我覺(jué)得各位可以寫(xiě)個(gè)長(zhǎng)評(píng)啥的,這個(gè)小故事中,出場(chǎng)人物的心理都很可以被揣測(cè)) —————— 第51章 在霍克斯很小的時(shí)候,他就經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題。 [一個(gè)人的力量,究竟能不能改變社會(huì)?] 千萬(wàn)不要小看孩子,他們腦子里經(jīng)常充斥著生死相關(guān)的奇思妙想,霍克斯的能力是與生具來(lái)的,在幼稚園的時(shí)候,他就因?yàn)槟軌蜢`活地cao縱羽翼而深受老師的喜愛(ài)。 “有這么強(qiáng)的能力,你以后一定能成為很了不起的英雄吧?” “要成為能夠改變世界的大人物哦!” 霍克思想:真的假的,只要有強(qiáng)大的個(gè)性,就能改變社會(huì),改變世界了嗎?那樣社會(huì)究竟有多脆弱??! 坦白來(lái)說(shuō),在歐魯邁特出現(xiàn)之前,他從來(lái)就不相信,有人能憑借一己之力,改變世界,但社會(huì)確實(shí)因?yàn)閚o.1英雄的出現(xiàn),而變得更加安定。 [即便是以一人為中心支柱的,搖搖欲墜的安定。] 至于為什么他今天早上會(huì)想起童年的插曲,則是因?yàn)榻裉煸缟蠔|大附中的校長(zhǎng)上杉跡尋對(duì)他感嘆說(shuō):“我們培養(yǎng)的不僅僅是普通的學(xué)生,而是日本的未來(lái)。”當(dāng)在說(shuō)這句話(huà)時(shí),他面前的屏幕正在進(jìn)行長(zhǎng)枝山竹作品發(fā)布會(huì)的復(fù)播。 明明只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的作品發(fā)布會(huì),非文學(xué)圈與粉絲圈的人都不會(huì)太關(guān)注,卻偏偏在網(wǎng)絡(luò)上走紅,歸根結(jié)底,與太宰在發(fā)布會(huì)上說(shuō)出的那些驚人之語(yǔ)有關(guān)。