“說不定有一天，他能從小孔中看見太陽，我是這么想的。”

    老板聽到這，煙也不抽了，更有可能是他把這根也抽完了，自稱是熱血九州男人的人幾乎被少年平淡的話感動(dòng)得熱淚盈眶，用他厚實(shí)的手掌在織田背后大力拍打好幾下。

    “真是個(gè)好人啊，你！”他又說了一遍。

    ［我是好人嗎？］少年很不解。

    ［老板的力氣也太大了吧。］

    ……

    津島修治被太宰治打發(fā)到圖書館了。

    不全面，時(shí)下流行的書沒有幾本是好的，總之津島修治不屑于看，太宰治問他想要看什么，得到答案后給了他兩個(gè)選擇：“你可以去博物院或圖書館?！彼f，“年卡給你?！彼缇蜏?zhǔn)備好了。

    “除了這兩地方外，還有什么是值得去的嗎？”

    太宰看似思索了一會(huì)兒說：“東大？”是他的母校。

    “哎，學(xué)校？”津島修治興致缺缺，他現(xiàn)在的表情要生動(dòng)多了，說是生動(dòng)得過分也行，光是笑容就能笑出幾十種，每種含義不同，受眾也不一樣。

    太宰治的表情要簡(jiǎn)單多了，單一近乎壞死，就是笑啊，哪有那么多彎彎繞。

    ［笑容是面具，是表達(dá)喜悅的形式。］

    “學(xué)校就太無聊了?！苯驆u修治說，“那些老師講得內(nèi)容都千篇一律，很多是我不需要知道的，而需要知道的我已經(jīng)知道了?！彼挥X得自己明白天體運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律有什么意義，至于新型號(hào)水稻的培育又是農(nóng)業(yè)科的人應(yīng)該知曉的，每個(gè)人做好自己的既定工作，社會(huì)才能運(yùn)轉(zhuǎn)。

    “文學(xué)課呢?！碧字斡謫枺跋肴ヂ犅爢?？”

    “聽其他人的解讀方式嗎？”津島修治說，“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，我又有什么必要去管其他人的?！彼祥L(zhǎng)聲音撒嬌，“而且，我跟你學(xué)還不夠嗎？”

    ［我又想到寂小姐了。］太宰治苦惱地想，［真麻煩啊，這孩子究竟是像我還是像她？應(yīng)該說兩者都像吧。］

    “跟我學(xué)是肯定不夠的?！彼詈笾徽f了這句話，就把兩張卡給津島修治了。

    津島修治沒有拒絕博物館與圖書館，就算是他也不可能認(rèn)為自己的知識(shí)儲(chǔ)備超越了成百上千年中哲人思想的總和，他對(duì)知識(shí)還抱有最低等級(jí)的敬畏之心。

    太宰很放心他一個(gè)人出去，大門落上，屋檐內(nèi)只剩下自己一個(gè)人了。

    他回到辦公桌前，從抽屜里抽出兩封信，一封是種田山頭火寄來的，還有一封是O先生寄來的，他當(dāng)然選擇先看O先生。

    ［咦？］他眼睛睜圓了。

    ［我像是發(fā)生什么事的模樣嗎？］他想想自己所發(fā)信件的內(nèi)容，提示是沒有的，文筆也承襲一貫的色彩，用理性來分析，那是一封無懈可擊的信件，或許只有賴直覺以生存的生物才能意識(shí)到不對(duì)。

    ［他是那樣的嗎？直覺笨蛋？］

    太宰的心情變得有些復(fù)雜，他曾經(jīng)遇見的直覺系都不是好相與的，他好像也不太善于應(yīng)付他們，故而他的朋友大多擁有這一特質(zhì)。

    于是他忽然想見O先生了，這一沖動(dòng)卻在下一秒被自己打破。

    ［O先生是幻想朋友啊。］太宰治心想，［那是不能存在于現(xiàn)實(shí)的。］

    孩子小時(shí)候都會(huì)幻想出一個(gè)朋友，陪自己玩耍，陪自己學(xué)習(xí)，從另一角度來看，幻想朋友的出現(xiàn)多是由于孤獨(dú)，在太宰治童年時(shí)，早熟讓他不屑于“朋友”存在，那時(shí)候的他跟津島修治一樣，無畏無懼，把自己從人類籍開除了，但長(zhǎng)大之后才知道這只是另類傲慢與愚蠢的體現(xiàn)而已。

    ［不過O先生的建議是值得推敲的。］

    太宰治把腦海中的一些畫面串聯(lián)起來。

    ［在橫濱時(shí)，遇見了一個(gè)特殊的小孩子。］

    ……

    5月10日

    正午

    “我給你們干凈的水，保質(zhì)期內(nèi)的食物、大量的藥品還有少量的槍械，你把最后一把鑰匙給我怎么樣？”他懷著真誠(chéng)與善意同貧民窟的孩子們交易，眼角的余光也在打量這群人，都是未成年，最大不過十二三歲的光景，但這里的孩子缺乏正常的營(yíng)養(yǎng)攝入，會(huì)長(zhǎng)得矮點(diǎn)，他的實(shí)際年齡大概有十五六歲。

    更多都是十歲出頭的蘿卜頭，手上端槍的人不少。

    吸引太宰治注意力的是他們的穿著，舊衣服是舊衣服，卻都漿洗干凈了，而不是破爛的布條，這與常見的貧民窟兒童組織不同，人只有在擁有余裕時(shí)才會(huì)在乎穿著打扮，顯然這群孩子活得不錯(cuò)。

    ［總要有原因的吧。］