向曉啊了一聲，才記起來(lái)自己還借了笑青山的筆記。

    她瞅了瞅手上的教輔，又瞅了瞅?qū)W霸的筆記，最終把《五三》裝進(jìn)了書(shū)包里。

    她可不能浪費(fèi)了學(xué)霸的一份心意!

    向曉原以為筆記的內(nèi)容就是課堂的總結(jié)，最多再加點(diǎn)錯(cuò)題整理什么的，結(jié)果一頁(yè)頁(yè)看下來(lái)，她發(fā)現(xiàn)這筆記都可以當(dāng)成教輔資料來(lái)用了!

    筆記詳略得當(dāng)，不是把知識(shí)一股腦全倒進(jìn)去的類型，而是逐漸增加難度，向曉一邊看一邊做題，竟然生出一種自己不是在學(xué)習(xí)，而是在打游戲升級(jí)的感覺(jué)。

    她原本昏昏欲睡，結(jié)果越做越精神，看著筆記的頁(yè)碼漸漸增加，心情也更加愉悅，簡(jiǎn)直想挑戰(zhàn)自己的極限，看看她一晚上能翻多少頁(yè)。

    直到向母擔(dān)憂地推了推她的肩膀，她才斷了思緒。

    向母：曉曉，該睡覺(jué)啦，mama知道你努力，但健康才是第一位。

    向曉看了一眼鬧鐘，時(shí)針正指著數(shù)字1她居然連續(xù)學(xué)習(xí)了將近五個(gè)小時(shí)，中途甚至沒(méi)有分心過(guò)一次!

    驚喜過(guò)后，她突然慌了起來(lái)，明早八點(diǎn)她還有補(bǔ)習(xí)啊!

    向曉連忙跑去梳洗，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她迷迷糊糊地想，改天該和笑青山提個(gè)意見(jiàn)，在筆記首頁(yè)寫(xiě)上爽過(guò)維他檸檬茶。

    **

    早上八點(diǎn)半，向曉頂著熊貓眼溜進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。

    吳厲皺眉，批評(píng)道：我早就千叮嚀萬(wàn)囑咐，上課不能遲到，但有些同學(xué)根本不把老師的話放在心上。

    向曉紅著臉低下了頭，同桌卓文婷安慰她：今天好多同學(xué)都來(lái)遲了，不止你一個(gè)。

    向曉這才好受了一些，但吳厲接下來(lái)的話又讓她的心沉了下去：今天這節(jié)課，是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)頭，該怎么跟下去老師總不能為了你們幾個(gè)人，又從頭開(kāi)始講吧

    向曉小聲問(wèn)：真的很難嗎

    卓文婷哭著臉點(diǎn)點(diǎn)頭：超級(jí)難，我已經(jīng)有點(diǎn)被繞暈了。

    糟糕，卓文婷成績(jī)可比她好多了，她都覺(jué)得難，自己肯定跟不上了!

    向曉喪氣地垂著頭，翻開(kāi)教材，準(zhǔn)備自學(xué)。

    才看了兩眼，她就發(fā)現(xiàn)昨晚覺(jué)得晦澀難懂的定理，現(xiàn)在都迎刃而解因?yàn)樗蛲聿鸥η嗌降墓P記把定理從頭推了一遍!

    她又豎起耳朵，去聽(tīng)吳厲的講解，竟然完全聽(tīng)得懂!

    在吳厲分析題目的時(shí)候，她嘗試在草稿紙上自行解答，得出來(lái)的答案也對(duì)得上號(hào)。

    她還是第一次聽(tīng)課聽(tīng)得這么輕松，即便思路偶有卡頓，在認(rèn)真思考后，也能很快解開(kāi)。

    要知道她以前上吳厲的課，上三個(gè)小時(shí)，就會(huì)皺三個(gè)小時(shí)的眉頭，都要擠出川字紋了。

    笑青山的筆記也太神奇了吧!

    吳厲講完了今天的課程，掃視了氣氛凝重的班級(jí)一眼，說(shuō)出了最讓他們害怕的一句話：好了，現(xiàn)在把教材收下去，草稿紙拿出來(lái)，我們進(jìn)行課堂小測(cè)。

    班級(jí)里立刻爆發(fā)出一陣抱怨。

    上周才考過(guò)啊，要不要這么頻繁，我腎虛。

    今天的課好難啊，緩沖一下，下周再考好不好

    好開(kāi)心，您的挨罵大禮包正在派送中。

    向曉心里也是七上八下，吳厲會(huì)當(dāng)面批改每個(gè)人的卷子，做得糟糕的，肯定避免不了一頓怒罵。而向曉坐在靠墻最后一排，卷子壓在最后，沒(méi)有其他學(xué)生等候，吳厲罵起人來(lái)更加得心應(yīng)手。

    卷子一份份傳遞下去，向曉哭喪著臉拔下筆帽，開(kāi)始作答。

    時(shí)間有限，卷子上只有兩道大題，而第一題就把她難住了。

    向曉列了一個(gè)非常復(fù)雜的等式出來(lái)，算了半天，最后未知數(shù)F被她消掉了。

    向曉：死定了。

    她焦慮地去捋自己的頭發(fā)，腦海里驀然閃過(guò)一段遒勁有力的字跡，那是笑青山在筆記上總結(jié)的答題思路。

    高中的題目都是有套路的，只要排除干擾項(xiàng)，抽出主干，加以靈活變通，90%的題都能套著模板做下去。

    向曉把題目邏輯理清，又列出數(shù)值，按照筆記上的思路思考，果然找到了切入點(diǎn)!

    一旦有了靈感，接下來(lái)的步驟就自然而然地出現(xiàn)，她下筆如飛，在吳厲喊收卷的時(shí)候，她如釋重負(fù)地吐出一口氣。

    吳厲開(kāi)始批閱試卷，第一個(gè)倒霉蛋已經(jīng)被叫了上去，接受暴風(fēng)的洗禮。

    卓文婷輕聲問(wèn)：你做得怎樣第二道題好難，我算出來(lái)是r=7cm，你呢

    向曉：啊我只列了公式，來(lái)不及算了。

    卓文婷：唉，希望等會(huì)兒吳哥可以放過(guò)我們。

    終于輪到了向曉，她忐忑地站上講臺(tái)。看著小姑娘低眉順眼的，吳厲嘆了口氣。

    他這個(gè)班是沖刺班，難度比提高班要高得多，像向曉這種基礎(chǔ)扎實(shí)，但是頭腦不靈活的學(xué)生，去提高班才是最好的選擇，但她家人執(zhí)意要讓向曉留下來(lái)，他也沒(méi)有辦法。

    總不能對(duì)著她的母親說(shuō)你女兒比較笨，跟不上我的進(jìn)度吧

    也不知道今天的課，她聽(tīng)懂了幾分

    吳厲抖了抖卷子，開(kāi)始批閱，隨著一個(gè)個(gè)紅勾出現(xiàn)在卷面上，他緊皺的眉頭也漸漸松了下來(lái)。