說(shuō)著，這八班老師就露出個(gè)嘲諷的表情，見(jiàn)他這樣，林知郎卻只是微微一笑，然后就說(shuō)：八班老師，你運(yùn)氣可真好，跟二班老師有些關(guān)系，所以就可以經(jīng)常向他取經(jīng)問(wèn)道，我就不行了，我問(wèn)不了。

    這八班老師聽(tīng)了去，他只是笑得更得意了：那是沒(méi)有本事，如果我想要讓我的學(xué)生們變乖一點(diǎn)，只需要讓我的學(xué)生跟優(yōu)等生混在一起，就自然會(huì)變乖了，你不知道，什么叫做跟好人，學(xué)好人嗎

    我當(dāng)然聽(tīng)過(guò)啊。林知郎重重地嘆了口氣，他想到了什么，一敲桌子：對(duì)了，我想起來(lái)了。

    什么

    我家鄉(xiāng)里有一位很有天賦的孩子，我曾經(jīng)教過(guò)他，他現(xiàn)在大概已經(jīng)有十五六歲了，他叫梅亞，是個(gè)很乖的孩子，如果我邀請(qǐng)他加入這魔法學(xué)院，讓他到我班級(jí)來(lái)，你說(shuō)，他會(huì)不會(huì)把七班中的其他人給帶好

    八班老師鄙夷地說(shuō)：你就別癡心妄想了，你被淘汰已經(jīng)成了定局了，自從你帶差班的時(shí)候，你就已經(jīng)玩完了。

    我可不會(huì)服輸?shù)?。林知郎故意露出一副我絕對(duì)要留下來(lái)為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)，我要不擇手段的表情，然后他就直接去找領(lǐng)班的，領(lǐng)班的剛剛一直尖起耳朵，偷聽(tīng)他們講話(huà)，林知郎就過(guò)去時(shí)，就故意氣短一分，小心翼翼地說(shuō)：那個(gè)、那個(gè)，魔法老師，我有一個(gè)不情之請(qǐng)。

    說(shuō)。

    我想要邀請(qǐng)我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)孩子加入的班級(jí)，我會(huì)出他的學(xué)費(fèi)，他保證他很乖，絕對(duì)不會(huì)鬧事!林知郎說(shuō)著，就微微咬唇，他右手撓了撓腦袋，額頭流著汗，他一臉害怕與慌張，他說(shuō)話(huà)時(shí)都磕磕碰碰的：我、我真的很想做好這魔法老師的工作，我先前一直都在外面的那些學(xué)院里飄來(lái)飄去，卻始終都沒(méi)有找到一個(gè)好地方，現(xiàn)在終于找到了，就連我父母都說(shuō)我有出息了，那個(gè)魔法老師，你能不能讓我把這位學(xué)生推薦過(guò)來(lái)

    魔法老師領(lǐng)班嘆了口氣，就說(shuō)：可以是可以，你寫(xiě)封推薦信，就能讓他進(jìn)來(lái)了。

    是!謝謝魔法老師!林知郎自然是看過(guò)規(guī)則，他在昨天的夜里，就把規(guī)則給看清了，他知道這樣推薦是沒(méi)有問(wèn)題的，但他只是一個(gè)新來(lái)的魔法老師，他怎么會(huì)知道那么多規(guī)則，并且還那么快就推薦人是人都會(huì)覺(jué)得是有問(wèn)題的。

    可如果一切加上是為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)為了讓自己留下來(lái)，不被淘汰掉這些等等的因素后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都合理得不可思議。

    林知郎只打算給梅亞寫(xiě)個(gè)推薦信，另一位，就直接讓他自己報(bào)名參加進(jìn)來(lái)就成了。

    寫(xiě)完推薦信后，他就藏在魔法袍里，然后，就去寄信了，他是真寄信了。

    弄完一切后，林知郎就直接回到魔法教師休息室里坐著，這時(shí)候，鈴聲響起來(lái)了，他就該去教學(xué)生了。

    他去時(shí)，微微一笑，面對(duì)那些不肯學(xué)習(xí)的魔法學(xué)生，他完全就是抱著一種就算你們多么地不乖，可是我還是會(huì)教你們學(xué)習(xí)的模樣。

    這些魔法學(xué)生個(gè)個(gè)都一副不感興趣，很快，他們回到家中后，跟父母提起這魔法老師，他們就說(shuō)魔法老師想要他們學(xué)習(xí)，但他們還是不想學(xué)習(xí)，不過(guò)，他們倒是沒(méi)有嚷嚷著要換掉這魔法老師，畢竟，這魔法老師可沒(méi)有刁難他們，他們想玩就玩，完全沒(méi)有理會(huì)他們，管他們。

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    第二日，天氣還很清爽，信就已經(jīng)郵寄到了一處郵箱里，林知郎控制的□□梅亞故意在那里等著，他的身份已經(jīng)設(shè)定好了，是一個(gè)孤兒，自幼年時(shí)，父母就雙亡，從小在樹(shù)林中自己生活，他在這里面收到郵箱時(shí)，他就看到了是林知郎的信，而后，他就把信打開(kāi)，拿著這分封信去找林知郎了。

    這時(shí)候的林知郎，正一心二用，他正削著蘋(píng)果，吃著蘋(píng)果，可他卻控制外面的梅亞朝他的方向走來(lái)，大約走了一會(huì)兒后，梅亞終于來(lái)到了魔法學(xué)院，而后，他就把信遞給這工作人員。時(shí)候，大約是下午四點(diǎn)了，林知郎正在講課，講完課后，林知郎就說(shuō)：這次的作業(yè)就這些，不過(guò)，我相信你們是不會(huì)做的，不過(guò)，也沒(méi)有關(guān)系，你們不肯做，我也無(wú)法勉強(qiáng)

    話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，外面忽然敲門(mén)來(lái)了，咚!這時(shí)候，林知郎就側(cè)頭看去，露出恰到好處的驚訝，然后，他說(shuō)：梅亞!

    梅亞則是微微一笑，然后，他朝林知郎笑著說(shuō)：老師，我來(lái)了，我收到你的信，就飛過(guò)來(lái)了。說(shuō)著，梅亞就從懷里掏出那封推薦信，然后，遞給林知郎：老師，這是你寫(xiě)的。

    林知郎拿著看了下后，就點(diǎn)了下頭：確實(shí)，這確實(shí)是我寫(xiě)給你的。

    林知郎把推薦信拿著后，就直接帶著梅亞去檢測(cè)魔法元素，然后，跟其他老師說(shuō)，這一段時(shí)間，梅亞一直都表現(xiàn)得特別溫和，他見(jiàn)人就打招呼，就是相當(dāng)乖巧的孩子，不過(guò)生性比較冷淡。

    那是正常的事，畢竟梅亞從小就沒(méi)有了父母、家人。林知郎搖了搖頭，就朝他們說(shuō)：他是個(gè)可憐的孩子。

    那些人聽(tīng)著，也有一些感想，他說(shuō)：唉，這世道，真的是亂得很，讓人感覺(jué)到可悲。

    確實(shí)，有時(shí)候聽(tīng)著就覺(jué)得傷感起來(lái)，怎么收都收不住。

    這些老師嘰嘰喳喳堆在一起聊天，林知郎跟他們這樣說(shuō)著，梅亞卻已經(jīng)檢測(cè)完畢，就出來(lái)跟林知郎說(shuō)：老師，我來(lái)了。

    很好，過(guò)來(lái)吧。林知郎朝他招了招手，梅亞特別乖巧地到林知郎身旁，然后就挨著他，這時(shí)候，林知郎身上的那只可愛(ài)的小羊就忽然蹦跶到了這梅亞的身上，被蹦跶到了，梅亞則是微微愣了下，隨后，他就微微勾唇，露出了一個(gè)特別淺的笑容，他伸手揉了下小羊的腦袋，見(jiàn)他這樣揉著，林知郎卻只是微微一笑，然后，他就說(shuō)：你日后就是我的學(xué)生了，我不會(huì)讓任何人傷害你。

    說(shuō)著，他就蹲下身，直視著梅亞，右手輕輕地拍著梅亞的肩膀，而被拍了，梅亞則是微微低下頭，隨后，他露出傷感的神情：我，以為老師已經(jīng)拋下我了。

    怎么會(huì)林知郎露出微微驚訝的表情，然后他微微低下頭，有點(diǎn)傷感地說(shuō)：我，無(wú)論是放棄誰(shuí)，都不會(huì)放棄你。

    梅亞抬眼，定定地看著林知郎許久后，，他就撇開(kāi)頭，說(shuō)：是嗎

    是啊。林知郎微微一笑，然后，他就挨著梅亞走，他看著梅亞。

    梅亞就微微停下腳步，然后，伸手就輕輕地捶了下林知郎的肩膀，我，原諒你了。

    林知郎笑了起來(lái)：啊，你原諒我，真好啊。

    周?chē)睦蠋焸円?jiàn)了，個(gè)個(gè)都微微有點(diǎn)感觸，他們的神情各異，但他們回去后，都沒(méi)有人懷疑過(guò)，林知郎與梅亞是同一個(gè)人。

    當(dāng)林知郎帶著梅亞到教室里，開(kāi)始介紹時(shí)，就說(shuō)：他是梅亞，我曾經(jīng)的學(xué)生，你們要好好地對(duì)他，他的魔法水準(zhǔn)可高了，你們可不準(zhǔn)做一些事情欺負(fù)他。