孫無(wú)情走出寢室，在公共休息室見(jiàn)到了披著薄毯看書(shū)的張靈秋。她的精神明顯很萎靡，卻還強(qiáng)撐著，捧著一杯熱水繼續(xù)看書(shū)。

    “休息休息吧?！睂O無(wú)情把臺(tái)燈調(diào)亮些。

    “管甚老師的練習(xí)做完了？”她一直穿著學(xué)院提供的制服，只是嘴唇上依舊固執(zhí)地畫(huà)上了口紅。

    孫無(wú)情點(diǎn)點(diǎn)頭，秦楚安已經(jīng)累得睡了過(guò)去。他卻感覺(jué)還好。

    “你真的很聰明?！睆堨`秋抬頭，略帶疲憊地看了他一眼：“才兩天，大家都累了，但你還有余力?！?/br>
    孫無(wú)情搖搖頭，坐下，看著窗外的夜空。張靈秋知道他在想什么，心里輕輕嘆了口氣，繼續(xù)看書(shū)。

    逐漸有女生跑來(lái)這里陪張靈秋看書(shū)，空氣里散著洗發(fā)水好聞的香味。孫無(wú)情不適應(yīng)別人朝他射來(lái)的目光，站起身往外走。

    夜晚的學(xué)院安靜得可怕，偶爾看到有“朋友”端著東西在走廊滑過(guò)，除此之外，看不到其它人的身影。

    孫無(wú)情穿過(guò)城堡，沿著一條白色大理石步道往學(xué)院后院走，草叢中用作裝飾的原石發(fā)著熒光，一條蜿蜒的小路從城堡后面延伸出去。一片小湖分開(kāi)了主城堡和后面的幾棟別墅公館。這里的環(huán)境更清幽，更雅致。但空氣里卻回蕩著孩童的歡笑。

    這里，是適應(yīng)生的居住區(qū)，忘語(yǔ)就住在這里。

    他們不用參加孫無(wú)情這樣繁重的課程?！芭笥选本陌凑彰總€(gè)人的性格特點(diǎn)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)人都能安全成長(zhǎng)。

    但這里，同樣臥虎藏龍。孫無(wú)情來(lái)過(guò)一次，在他眼里，這里臨近成年的幾位孩子，都已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)膶?shí)力。

    “哥哥！”忘語(yǔ)撲了過(guò)來(lái)。房間里，還坐著一個(gè)皮膚黝黑，和她年齡相近的女孩子。梳著一根馬尾，兩只小腿在窗沿邊晃動(dòng)，好奇地看著孫無(wú)情。

    “曼珠?！睂O無(wú)情上次從忘語(yǔ)口中打聽(tīng)到她的名字。據(jù)說(shuō)她晚上從不待在房間里，只有白天才回來(lái)。今天不知道為什么，一直坐在床邊，好像在等誰(shuí)。

    和忘語(yǔ)聊了一會(huì)，突然，門(mén)外傳來(lái)了輪子滾動(dòng)聲音。被叫做曼珠的女孩子臉上露出了笑容，一蹦一跳地跑去開(kāi)門(mén)。孫無(wú)情兩人探出頭，很好奇大晚上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)。

    門(mén)外，是一個(gè)坐在輪椅上的年輕人。眼睛上裹著一層黑布，白得過(guò)分的臉上抿著薄薄的毫無(wú)血色的嘴唇。他的輪椅自動(dòng)往房間里走，曼珠也像剛才忘語(yǔ)一樣撲了上去。

    “有其他人?！鼻嗄暌苫蟮靥痤^，平直地向著房間內(nèi)部。他的聲音很好聽(tīng)，很平靜，就算是疑問(wèn)句，也沒(méi)有一絲上揚(yáng)的聲調(diào)。

    “您是？”孫無(wú)情站起來(lái)。他沒(méi)見(jiàn)過(guò)這名青年，盡管他看上去和自己年紀(jì)相仿，但青年身上的氣質(zhì)，讓他語(yǔ)氣里帶上了一絲恭敬。

    “你是新生，孫無(wú)情？”青年把臉朝向他，面無(wú)血色的臉看起來(lái)像一張雪白的面具，好像很久沒(méi)曬過(guò)太陽(yáng)：“我看不見(jiàn)，所以聽(tīng)過(guò)你們的聲音。川烏。學(xué)院二年級(jí)生?！彼斐鍪?，纖細(xì)的手指和他的臉一樣白皙。

    “平時(shí)你們?cè)谀纳险n？我怎么感覺(jué)學(xué)院只有我們新生?！睂O無(wú)情問(wèn)出了一直疑惑的問(wèn)題。

    “三四年級(jí)很久才會(huì)回來(lái)一趟。這里，只是學(xué)院的一部分?！贝跄托牡亟忉?zhuān)骸岸昙?jí)的不在城堡，你們以后會(huì)知道。至于我和安然，我不走路，她不出門(mén)，所以很難碰面?！?/br>
    孫無(wú)情發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有正面回答自己的問(wèn)題，自己也知趣地沒(méi)有再問(wèn)。

    “我聽(tīng)老師說(shuō)了，你在擔(dān)心‘恩賜’的事。他們也在擔(dān)心?！贝醭聊艘幌?，似乎覺(jué)得這是一個(gè)很好的契機(jī)：“他們也擔(dān)心，這一年的新生都很出色，所以對(duì)你有點(diǎn)期待?！?/br>
    “恩賜？”

    “我們習(xí)慣把這些特殊的能力，稱(chēng)為上帝的恩賜?！闭劦竭@個(gè)問(wèn)題，川烏嘴角揚(yáng)起了一抹微笑：“賜予我們本該擁有的東西，而我們履行我們本該履行的職責(zé)。讓一切黑暗在概率之外，這是執(zhí)法者存在的意義。”輪椅帶著他進(jìn)了房間，曼珠很聽(tīng)話(huà)地站在他身后：“恩賜彌補(bǔ)的，是你心里缺少的東西，是你一直在追尋的東西。即使忘了，你最終也會(huì)遇見(jiàn)它，要有這份相信。”

    說(shuō)完這番玄之又玄的話(huà)，曼珠推著輪椅和川烏離開(kāi)了房間。臨走之前，川烏留下了最后一句話(huà)。

    “如果你沒(méi)什么事，最好不要缺席明天的課，那節(jié)課很有意思?！闭f(shuō)完，兩人消失在走廊。孫無(wú)情不知道那么晚他們要去哪，忘語(yǔ)有些遺憾自己又要一個(gè)人睡。

    “睡不著的話(huà)，我去隔壁jiejie那兒睡?！蓖Z(yǔ)嘟起小嘴，穿著睡衣，抱著枕頭。孫無(wú)情苦笑，只能無(wú)可奈何地揉了揉她的頭。

    他走出適應(yīng)生居住的公館，昏暗的燈光下，兩條淺淺的車(chē)轍蔓延到不遠(yuǎn)處的森林。那里漆黑一片，沒(méi)有一絲光亮。

    恩賜？孫無(wú)情心里重復(fù)了一遍。正要往回走，就在這時(shí)，一臺(tái)白色的“朋友”從城堡下來(lái)，沿著步道，飛快地朝孫無(wú)情奔來(lái)。

    他出門(mén)沒(méi)有帶手環(huán)，收不到消息?！芭笥选敝荒芘蓚€(gè)傳話(huà)的來(lái)。他已經(jīng)不是那個(gè)可以隨時(shí)隨地收到“朋友”消息的孫無(wú)情了。

    “學(xué)員孫無(wú)情，請(qǐng)您盡快回宿舍?！崩浔碾娮右魝鱽?lái)：“學(xué)院從今天開(kāi)始實(shí)施宵禁，未取得許可的學(xué)員在晚上九點(diǎn)后不能出城堡?！?/br>
    “這是為什么？”他下意識(shí)地問(wèn)了一句，但得來(lái)的，只有機(jī)器人的再一次重復(fù)。

    他嘆了口氣，快步走回了城堡。原先大開(kāi)的大門(mén)在他身后死死關(guān)上，他甚至感覺(jué)有什么東西把城堡和外界隔開(kāi)。

    有幾個(gè)人也在外面的草地上閑逛，被“朋友”的通知請(qǐng)了回來(lái)。許多人都醒了，都擠在公共休息室。電子爐火燒的很旺，但房間里的氣氛很僵硬。

    “怎么回事？”孫無(wú)情走進(jìn)房間，大家的眼睛都看向他。

    “剛發(fā)的通知?！彼训那爻策f給他手環(huán)：“大家都不知道怎么回事?！?/br>
    “我也不知道?！?/br>
    就在這時(shí)，身后的門(mén)被人推開(kāi)，江龐滿(mǎn)頭大汗的走了進(jìn)來(lái)。

    “找不到了。一回頭就不見(jiàn)了?！?/br>
    眾人都有點(diǎn)失望。孫無(wú)情向秦楚安打聽(tīng)。江龐剛剛從張休老師那邊回來(lái)，檢查完他新得到的恩賜，然后所有人都收到了關(guān)于宵禁的通知。他們讓江龐趕緊去找張休老師問(wèn)個(gè)明白，但等他跑回教室，早就沒(méi)有了張休的身影。

    “他沒(méi)提到過(guò)這件事。”江龐還是盡快冷靜下來(lái)，這里的學(xué)員都算是接受過(guò)訓(xùn)練的精英：“我們?cè)诹哪芰Φ氖虑椋缓笸跚逡袄蠋熯M(jìn)來(lái)了，張老師就讓我離開(kāi)。他臉上的表情有一點(diǎn)點(diǎn)變化，但不好斷定。”他已經(jīng)用了上課學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，如果有輔助腦在身邊，可能分析會(huì)快很多。

    “其他人有見(jiàn)到老師嗎？”秦楚安問(wèn)道。還偷偷看了房間角落快睡著的張靈秋一眼。

    大家都搖頭，孫無(wú)情打開(kāi)了內(nèi)網(wǎng)的討論區(qū)。已經(jīng)有新生在上面發(fā)宵禁的問(wèn)題，但只有一個(gè)回復(fù)。

    光：正常情況，大家早點(diǎn)休息。

    “光是誰(shuí)？老師？還是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐?！?/br>
    “不知道?！?/br>
    眾人面面相覷。孫無(wú)情也是一頭霧水，不管在下面怎么留言，再?zèng)]有其它的回復(fù)。剛才在適應(yīng)生宿舍遇到的學(xué)長(zhǎng)或許對(duì)這些事有了解，只可惜自己沒(méi)有向他問(wèn)太多。

    “我覺(jué)得學(xué)院好奇怪，來(lái)了三天了，只看見(jiàn)四個(gè)老師?！?/br>
    “還有開(kāi)學(xué)典禮上那些神秘人，據(jù)說(shuō)是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐?！?/br>
    “現(xiàn)在怎么辦，是不是也不能回去？離開(kāi)首都，似乎連首都也封了？”

    “首都還沒(méi)解封嗎？”

    大家開(kāi)始七嘴八舌的討論，孫無(wú)情站在原地，感覺(jué)到緊張的情緒正在蔓延。

    “回去睡覺(jué)吧?！贝蠹叶伎聪?qū)O無(wú)情，他的聲音一如既往的冷靜：“老師會(huì)解決的，明天還有課?？梢援?dāng)面找王清野老師問(wèn)個(gè)清楚?！?/br>
    “就什么都不做了嗎？”人群中有一人反駁。

    “我們才來(lái)三天，老師們已經(jīng)在這里十幾年。”孫無(wú)情說(shuō)道：“不是做不做，而是我們有沒(méi)有資格做，有沒(méi)有能力做?！?/br>
    在他的勸說(shuō)下，所有人都回到了自己的宿舍。孫無(wú)情看著窗外平靜的夜空，總是不自主的想起那個(gè)坐輪椅的瞎子學(xué)長(zhǎng)。

    這個(gè)學(xué)校，真的遠(yuǎn)非自己所想的那么簡(jiǎn)單啊。

    。。。

    第二天早上，所有人在空曠的食堂吃過(guò)早飯，便來(lái)到了一個(gè)新的教室。

    教室位于城堡其中一個(gè)塔樓之上，平平無(wú)奇的布置，從窗口可以看到外面的草地。

    桌面上依舊擺著虛擬設(shè)備。即使教室的設(shè)置再怎么復(fù)古，虛擬世界依舊是教學(xué)的最好手段。就像幾百年前大家都用ppt做展示一般。

    當(dāng)孫無(wú)情睜開(kāi)眼，自己正漂浮在一個(gè)村落的上空。村子只有寥寥幾戶(hù)人家，穿著暴露，面黃肌瘦，缺衣少食。

    往遠(yuǎn)處望去，一條小溪，一片草地，一方森林，一座山脈。白云皚皚，十分原始。

    正疑惑，半空中一個(gè)中年男人的聲音傳來(lái)。

    “虛擬執(zhí)法，是要你們提前感受執(zhí)法者的工作內(nèi)容以及培養(yǎng)對(duì)應(yīng)的性格。”李建成的聲音聽(tīng)起來(lái)中氣十足：“你們將在提示下，發(fā)展你們手中的村落。每個(gè)學(xué)員都在這片大陸上，但你們不會(huì)知道其他人的身份，也禁止主動(dòng)透露身份。每周兩節(jié)課，共八個(gè)小時(shí)，每個(gè)人能用的時(shí)間都一樣。在課程結(jié)束時(shí)，獲得積分最高者，將得到學(xué)院特別準(zhǔn)備的獎(jiǎng)勵(lì)。”

    “現(xiàn)在，開(kāi)始吧?！?/br>