他翻出一章便簽紙，抬起手腕，將這個(gè)電話號(hào)碼抄了上去。

    “電話號(hào)碼寫(xiě)手腕上？”顧放為敏銳地察覺(jué)了什么不對(duì)，不懷好意地笑了起來(lái)。

    鹿行吟在前面寫(xiě)，他突然也起了一些調(diào)戲這小家伙的心思，輕佻散漫地問(wèn)左右，“沈珂是誰(shuí)？”

    聲音剛好夠鹿行吟聽(tīng)見(jiàn)。

    “一班啊，之前討論過(guò)她和徐菁誰(shuí)是班花來(lái)著，后面徐菁因?yàn)槭情L(zhǎng)頭發(fā)所以勝出了?！鼻鷭烧f(shuō)，“我就不喜歡你們這些臭男人的審美，我喜歡沈珂那樣的，短發(fā)，她超有書(shū)卷氣的！我就喜歡她！”

    “喜歡短發(fā)？原來(lái)你喜歡這一款，”顧放為琢磨，他對(duì)沈珂比較有印象，沈珂不是普遍男生審美中的女神——但是她氣質(zhì)相當(dāng)好，溫潤(rùn)有禮，不卑不亢，站在那里就像一幅水墨畫(huà)，跟鹿行吟是一掛的。

    他想到這里，伸手去揉鹿行吟的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“弟弟啊，你們兩個(gè)性格太像了，這樣談戀愛(ài)會(huì)很沒(méi)有激情哦?！?/br>
    鹿行吟放下筆，拿出筆盒，把便利貼塞進(jìn)筆盒的玻璃紙后面，蓋住了顧放為之前的那張紙條。

    語(yǔ)氣也淡淡的：“和你無(wú)關(guān)?！?/br>
    顧放為還想說(shuō)什么，鹿行吟又說(shuō)：“不要說(shuō)話，我要學(xué)習(xí)了?！?/br>
    他很少有這么冷靜凝定的語(yǔ)氣，哪怕之前學(xué)習(xí)的時(shí)候，顧放為在他身邊黏來(lái)黏去，他也只是心平氣和地讓他一邊涼快，或是直接不理。那種語(yǔ)氣和現(xiàn)在是不同的。

    陳圓圓和曲嬌都聽(tīng)出他生氣了。

    顧放為也是一怔。

    像是一只和自己關(guān)系親近的貓咪，梳毛梳著梳著，突然冷不丁回頭咬了他一口。

    讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。

    “他怎么了？”顧放為輕輕問(wèn)陳圓圓。

    聲音很小，鹿行吟卻在前面回答說(shuō)：“沒(méi)什么，是有點(diǎn)困。哥哥對(duì)不起，剛剛說(shuō)話語(yǔ)氣不太好?！?/br>
    他的情緒像ai，迅速就調(diào)整好了。

    “困了就睡嘛！還以為你怎么了。”陳圓圓一聽(tīng)，也松了口氣，安慰他，“沒(méi)事的，我也會(huì)這樣，起床氣大。你先好好休息嘛?！?/br>
    看著面前少年清秀纖細(xì)的背影，顧放為說(shuō)不出哪里不對(duì)勁，好像心里有一塊地方被一根無(wú)形的刺給梗住了，當(dāng)他想要去拔掉這根刺的時(shí)候，那根刺卻突然消失了。

    他皺起眉。

    第52章

    第二件轟動(dòng)學(xué)校的大事, 就是鷹才中學(xué)派了一個(gè)小班進(jìn)入高二年級(jí)，一共二十人，進(jìn)行跟讀聽(tīng)課, 為期一個(gè)月。

    在此期間, 這批鷹才的學(xué)生會(huì)和青墨七中高二年級(jí)學(xué)生一起參加月考，和月底的全市統(tǒng)考。

    周一的升旗儀式被挪到了周二, 升旗臺(tái)下, 年級(jí)主任宣布了這件事, 也同時(shí)公告了一批教職工離職的情況, 承諾鷹才中學(xué)會(huì)調(diào)派一批老師過(guò)來(lái), 提前進(jìn)行改制交接。

    而從今天起，鷹才的這一批學(xué)生會(huì)分散到全年級(jí)八個(gè)陽(yáng)光班，每個(gè)班兩到三個(gè)人進(jìn)行旁聽(tīng)，各班班主任和學(xué)生負(fù)責(zé)接待, 同時(shí)進(jìn)行“相互學(xué)習(xí)交流”。

    “什么意思啊，為什么是派鷹才的老師過(guò)來(lái)交接？到時(shí)候是他們給我們上課嗎？”

    “鷹才的學(xué)生來(lái)我們學(xué)校一個(gè)月？”

    一片嘩然。

    鹿行吟拿了個(gè)英語(yǔ)小冊(cè)子在那里看句型。

    ——他已經(jīng)眼熟了所有他們這個(gè)階段所學(xué)的英語(yǔ)單詞, 下一步就按照顧放為說(shuō)的, 開(kāi)始學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法。

    “鹿行吟？你現(xiàn)在有時(shí)間嗎, 過(guò)來(lái)一下, 我們商量一下行程?！苯馍⒑螅蜱孢^(guò)來(lái)對(duì)他招了招手, 鹿行吟放下手冊(cè), 就見(jiàn)到沈珂帶著一班的一群人走了過(guò)來(lái)。

    顧放為站鹿行吟后排, 納悶道：“你什么時(shí)候和一班學(xué)生關(guān)系這么好了？”

    徐菁也在其中, 看見(jiàn)顧放為后，快步走了過(guò)來(lái)，隨后跟其他人小聲說(shuō)：“等一下我?！?/br>
    一班男生起哄了起來(lái)：“哦哦哦——”

    顧放為抬眼看了看徐菁，又看了看另一邊往一班那邊走去的鹿行吟，順口說(shuō)：“那我在這等你了，小計(jì)算器?！?/br>
    鹿行吟淡靜地說(shuō)：“嗯?！?/br>
    沈珂把他們召集起來(lái)，初步確定了一下今晚去看陳沖的計(jì)劃，也最終擬定了去的人員名單和計(jì)劃買給陳沖的禮物、營(yíng)養(yǎng)品什么的東西，從一班班費(fèi)里拿，平均下來(lái)每人三十塊，沒(méi)要鹿行吟出錢。

    鹿行吟想出錢，被易清揚(yáng)等人笑瞇瞇地反駁了回去：“反正帶個(gè)你嘛，老陳喜歡你，我們肯定不好意思找你拿錢，你要過(guò)不去，就幫我們出了打公交車的車費(fèi)?！?/br>
    “那我確認(rèn)了一會(huì)兒去找老李辦假條，我，易清揚(yáng)，黃飛鍵——徐菁去不去？”沈珂視線望向另一邊，其他人跟她一起看過(guò)去。

    徐菁站在顧放為面前，雙手背在背后，臉微微仰起來(lái)，正在輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著什么。

    顧放為高，利落挺拔的站在那里，也正垂著眼，神色認(rèn)真。

    黃飛鍵喊：“徐菁——你晚上還去不去？”

    徐菁聽(tīng)見(jiàn)自己被叫了名字，回頭看見(jiàn)一堆人都在往這邊看，一剎那有些慌亂的羞澀，她揮揮手，說(shuō)：“不去，你們?nèi)ァ！?/br>
    “我就知道?！秉S飛鍵壓低聲音，“她這幾天心思全在顧放為身上，聽(tīng)說(shuō)顧放為上次講話時(shí)提的女友是假的，開(kāi)心得跟什么似的。這兩人看起來(lái)是快要談了吧。”

    “嘖嘖嘖?！?/br>
    鹿行吟安靜地看著那個(gè)方向。

    沈珂去拿假條了，一行人往回走。大部分學(xué)生都解散回班了，臨近上課，他們走到教學(xué)樓下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)校門口廣場(chǎng)上來(lái)了一隊(duì)穿著整齊深紅色校服外套的學(xué)生。

    青墨七中學(xué)生校服統(tǒng)一由校友提供，早在幾年前換掉了丑不拉幾的運(yùn)動(dòng)服，換成了學(xué)院風(fēng)的校服，夏季女生穿襯衣短裙，男生則是襯衣西褲。冬季學(xué)生內(nèi)里穿搭可以隨意，但外套必須是統(tǒng)一的黑色牛角扣風(fēng)衣。

    鷹才中學(xué)校服形制與他們類似，但更加規(guī)范：深紅的風(fēng)衣外套，帶著?；眨┘咏q襯衣與短裙，精致的小皮鞋，裁剪工整，一眼看過(guò)去只覺(jué)得“貴”。

    “易清揚(yáng)？易清揚(yáng)在嗎？”教學(xué)樓里，李固大步走出，拎起易清揚(yáng)準(zhǔn)備帶他走，剛好看見(jiàn)他身后這一群小崽子，順手就把這一群孩子一起拎走了:“正好你們?cè)?，都過(guò)來(lái)，鷹才的那批學(xué)生提前到了，來(lái)不及通知，你們幫忙領(lǐng)回各班?！?/br>
    鹿行吟張了張嘴：“老師，我……”

    “多個(gè)人多個(gè)幫手，鹿行吟你們班離康老師班上近，你就幫忙帶兩隊(duì)人，分別去24、26班?！崩罟掏耆阉?dāng)成自己班上的學(xué)生，大手一揮，“過(guò)來(lái)吧?！?/br>
    鹿行吟一邊走，一邊回頭看了看顧放為。他依然在聽(tīng)徐菁說(shuō)話，似乎沒(méi)注意到這邊。

    第二眼看鷹才的這批學(xué)生，印象是“漂亮”。

    就鹿行吟所知，他想不到會(huì)有中學(xué)允許學(xué)生燙發(fā)，允許女生做漂亮的編織發(fā)型，或是化妝。不管是在青墨還是在冬桐市，他都聽(tīng)過(guò)老師的言論：“學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是給你們談戀愛(ài)、走秀的地方，什么年紀(jì)該做什么事，你們每個(gè)人心里都要有數(shù)！”

    廣場(chǎng)上等待接應(yīng)的鷹才學(xué)生們，女生妝容精致，男生也打扮得一絲不茍。

    不同學(xué)校的學(xué)生相遇，總會(huì)帶著一些好奇，一路上一班學(xué)生們都沒(méi)抬頭挺胸，氣息沉定，而鷹才的學(xué)生們看見(jiàn)有人來(lái)了，也停下了彼此的交談，重新整隊(duì)，3~4人一組。

    李固指揮分隊(duì)：“1組在一班，2組7班，易清揚(yáng)你帶回班上。”

    “三四組分別是13、17班，黃飛鍵你帶走?！?/br>
    “五六組，19班、21班，跟我來(lái)，剩下兩組鹿行吟按順序帶回24、26班?！?/br>
    李固分配完后，走過(guò)去跟帶隊(duì)老師說(shuō)話。鷹才中學(xué)帶隊(duì)老師彬彬有禮，小聲交談著什么，學(xué)生們則各自歸位。

    鹿行吟帶著身后的六七人往教學(xué)樓走。

    他長(zhǎng)得好看，氣質(zhì)也好，最后兩組領(lǐng)頭的是女生，走來(lái)向他小聲打聽(tīng)：“同學(xué)，你們學(xué)校宿舍有單獨(dú)淋浴間嗎？我們一路都很擔(dān)心……”

    后面也有男生眉飛色舞地討論：“剛坐車過(guò)來(lái)，一看在荒郊野外，她們差點(diǎn)哭出來(lái)，這種地方怎么可能有學(xué)校，怎么還能住人嘛。”

    鷹才中學(xué)是出了名的貴族學(xué)校，兩人一間宿舍，宿舍還是套間帶大床，條件比許多家庭的住宿環(huán)境還好。

    這批學(xué)生走走停停，挑剔地打量著青墨的教學(xué)樓，是不是低聲討論著什么，笑一笑，像一群驕傲的小孔雀。

    “有單獨(dú)淋浴間，每層樓帶洗衣房?！?/br>
    鹿行吟不卑不亢，走到24班門口，示意第五組鷹才中學(xué)的學(xué)生進(jìn)去，“24班到了，我先走了?！?/br>
    24班學(xué)生透過(guò)教室窗好奇地看過(guò)來(lái)，議論紛紛。鷹才學(xué)子也安靜、守秩序地跟帶班老師打了招呼，等待安排座位，挨個(gè)進(jìn)去了。

    鹿行吟正打算帶剩下的一隊(duì)接著往樓上走，突然聽(tīng)見(jiàn)身后有人試探著叫了他一聲：“……鹿行吟？”

    他回過(guò)頭。

    鷹才中學(xué)第五組最后一名是一個(gè)男生，長(zhǎng)得精明瘦小，有點(diǎn)像黑貓警長(zhǎng)里的反派老鼠一只耳，鷹才中學(xué)暗紅的校服穿在他身上，顯出一種不合襯。

    他見(jiàn)到鹿行吟視線不解，咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)，比了個(gè)手勢(shì)：“第十五屆區(qū)域化學(xué)競(jìng)賽決賽，實(shí)驗(yàn)滴定組——你還記得我嗎？我剛剛看了你半天，才敢確認(rèn)是你。你還有書(shū)讀啊，我真是沒(méi)想到。你不記得我，我可記得你?！?/br>
    “沒(méi)想到在這遇到你了，今天之后可以認(rèn)識(shí)一下。我的名字叫程敏君，有緣有緣，幸會(huì)幸會(huì)。”

    對(duì)方微笑著，鹿行吟視線微微凝固。

    兩年前的記憶被重新喚醒，過(guò)往的聲音浮現(xiàn)腦海中。

    ——“請(qǐng)考生核對(duì)考號(hào)，檢查實(shí)驗(yàn)器材，如有錯(cuò)漏，提前報(bào)告給監(jiān)考老師?！?/br>
    ——“第一組考生，程敏君，鹿行吟，方澤……”

    ……

    ——“報(bào)告老師，我旁邊的這個(gè)人作弊。”

    ——“鹿行吟作弊！他滴定讀數(shù)二十秒出結(jié)果，他不可能這么快！誰(shuí)都知道實(shí)驗(yàn)cao作，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，他作弊，請(qǐng)老師查一下他的課桌！”

    ……

    鹿行吟收回視線，淡淡地說(shuō)：“我本來(lái)也以為我沒(méi)有書(shū)讀了，現(xiàn)在看來(lái)還有機(jī)會(huì)一起高考，的確幸會(huì)?！?/br>
    程敏君定定地看了他一會(huì)兒，接著冷笑一聲，跟著進(jìn)了24班。

    *

    鷹才中學(xué)的學(xué)生空降來(lái)半個(gè)上午，就已經(jīng)造成了全年級(jí)的轟動(dòng)與沸騰。

    “我草，氣死了，我跟你們說(shuō)，那些鷹才來(lái)的遲早要挨打！一個(gè)個(gè)拽的跟天王老子似的，最他媽夸張的是在一班的那幾個(gè)，上英語(yǔ)課，直接用英語(yǔ)問(wèn)老師問(wèn)題，老師一下子都沒(méi)聽(tīng)懂?！?/br>
    “一班講的試題他們說(shuō)已經(jīng)做過(guò)很多遍了，沒(méi)有意義，那可是一班！”

    各種小道消息在每個(gè)班傳來(lái)傳去。此時(shí)此刻，不僅直面鷹才中學(xué)學(xué)生壓力的陽(yáng)光班，整個(gè)高二年級(jí)都產(chǎn)生了一種同仇敵愾的心思。

    平民學(xué)校對(duì)貴族學(xué)校，又正是最熱血上頭也最單純直接的年級(jí)，喜怒哀樂(lè)都強(qiáng)烈而直接。

    顧放為回來(lái)得很晚，他沒(méi)有按照承諾的那樣等鹿行吟，沒(méi)等來(lái)他，也沒(méi)問(wèn)，不知道隨后去干了什么。

    班上議論如沸，個(gè)個(gè)都恨不得跳起來(lái)暴打鷹才中學(xué)學(xué)生。

    鹿行吟卻安靜寫(xiě)著作業(yè)，眼里只有前幾年s省質(zhì)檢考題。

    顧放為靠墻聽(tīng)曲嬌大罵著，忍不住笑：“這么激動(dòng)干什么?！?/br>
    “你不覺(jué)得他們很過(guò)分嗎！是，我們學(xué)校是現(xiàn)在不太行了，也沒(méi)他們學(xué)校有錢，可是他們憑什么就拽得跟天王老子似的，恨不得全世界都圍著他們轉(zhuǎn)?！鼻鷭珊莺莸卣f(shuō)，“這就是看不起人！”

    顧放為垂下眼，漫不經(jīng)心地開(kāi)始轉(zhuǎn)筆：“鷹才資源確實(shí)好。我有弟弟meimei在那個(gè)學(xué)校，進(jìn)度很快，訓(xùn)練量也大，不過(guò)毛病也是真的多。養(yǎng)尊處優(yōu)的一群小孩，要說(shuō)壞也不會(huì)真壞到哪去，看不順眼就避開(kāi)吧?！?/br>