從徐剛的課桌里朝安翻出了大大小小被揉皺的紙團(tuán)，就是作業(yè)本的紙，而且可以看出紙團(tuán)里面是寫(xiě)著字的。

    朝安將紙團(tuán)攤開(kāi)，紙團(tuán)的形狀撕的很不整齊，應(yīng)該是隨手從作業(yè)本上撕下來(lái)的，正面用紅色筆潦草的寫(xiě)了三個(gè)字：“殺了你！”

    朝安又將其他紙團(tuán)打開(kāi)，上面全部寫(xiě)著“殺了你”，同樣的筆跡，顯然是一人書(shū)寫(xiě)，朝安對(duì)比了徐剛書(shū)頁(yè)上的名字，確定了是他的筆跡。

    徐剛要?dú)⒘苏l(shuí)？他對(duì)誰(shuí)的恨意這么深？

    朝安沒(méi)有在徐剛的課桌里找到更多的線索，他又翻找起就近的一張課桌，課桌的主人是徐剛的好哥們，也是白天霸凌時(shí)立團(tuán)伙中的一人。

    朝安從這張課桌里翻出了一個(gè)沾著油污的本子，本子上寫(xiě)滿詛咒的話語(yǔ)，滿滿的一本，字跡分布的很凌亂，就像是主人沒(méi)事就會(huì)寫(xiě)上一句，有的地方因?yàn)樘昧垙埗急淮疗屏耍莻€(gè)時(shí)候主人的情緒一定是極度的不穩(wěn)定的，他的心里充滿怨恨，不斷詛咒著他筆下的人。

    接連翻了三個(gè)人的課桌，每個(gè)人都給了朝安驚喜，朝安忽然有點(diǎn)懷疑他待的地方真的是學(xué)校嗎？怎么這些學(xué)生一個(gè)個(gè)都精神不太正常的樣子？

    朝安繼續(xù)翻第四個(gè)學(xué)生的，在這張課桌里他看到許多的中性筆筆芯，筆尖被拔下來(lái)，插在一團(tuán)白色的塑料泡沫上，而墨水管子被隨意扔在課桌里。

    朝安伸手進(jìn)去的時(shí)候摸了一手的紅墨水，他不小心用手扶了一下課桌，在課桌側(cè)面留下一個(gè)紅色的手印，擦也擦不干凈，朝安擦了兩下就罷手了。

    第五張課桌里放著很多碎布條，全是從不同衣服上剪下來(lái)的；

    第六張課桌里放著一縷女生的長(zhǎng)頭發(fā)，用白色的衛(wèi)生紙包著，衛(wèi)生紙上別著一根針；

    第七張課桌里用禮物盒裝著一顆干枯腐爛的蘋(píng)果，蘋(píng)果上用刀刻出了一個(gè)人臉，蘋(píng)果干枯之后這人臉變的跟骷髏一樣。

    第八張……

    朝安把班上大半的課桌都翻了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人課桌里的東西是正常的，這群孩子就像一群隱藏的精神病患者，仇視著周?chē)囊磺?，同時(shí)喜愛(ài)收集一些怪異的東西。

    時(shí)間很晚了，朝安沒(méi)時(shí)間將所有課桌都翻一遍，他看向角落里那張屬于時(shí)立的課桌，這些加害者們尚且有如此扭曲的內(nèi)心，作為受害者的時(shí)立會(huì)如何？

    朝安蹲下身，朝著時(shí)立的桌洞里看去，時(shí)立的課桌收拾的很整齊，他似乎有一點(diǎn)強(qiáng)迫癥，書(shū)本的擺放很有規(guī)律，在書(shū)本的側(cè)面，小小的空間里，放著一個(gè)反光的東西。

    朝安將那東西拿了出來(lái)，是一個(gè)小鏡子，就是那種復(fù)古風(fēng)格的女士鏡，鏡面只有巴掌大小，下面有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的握柄，握柄是鐵的，表面鍍了一層銀，還勾勒有裝飾用的花紋，鏡子的背面也雕刻有花紋，因?yàn)槟p的緣故有些褪色。

    這是一個(gè)女子才會(huì)使用的鏡子，而且看起來(lái)是個(gè)舊物件，時(shí)立怎么會(huì)拿著這樣的東西？

    朝安想到學(xué)生的閑談中提到時(shí)立的母親自殺了，這難道是他母親的遺物？可這樣重要的東西他怎么會(huì)放在課桌里，要知道時(shí)立的課桌可是最不安全的地方了。

    除此之外，時(shí)立的課桌里再?zèng)]有其他東西，干干凈凈，字跡整齊，符合一個(gè)好學(xué)生的所有形象，對(duì)比其他學(xué)生那些謾罵詛咒的字句，時(shí)立顯得如此與眾不同。

    第98章鏡（五）

    時(shí)候不早了，朝安將課桌里的東西放回原位,簡(jiǎn)單將教室清掃了一下,他準(zhǔn)備去衛(wèi)生間把手上的紅墨水洗了之后，再回來(lái)拿東西。

    走到走廊盡頭的衛(wèi)生間,朝安擰開(kāi)水龍頭,清水放了出來(lái),他將手伸到水龍頭下，手上的紅墨水被沖刷下,落到白瓷水池里，血一樣的顏色。

    朝安反復(fù)搓揉自己的手掌，仔細(xì)將指甲縫都清洗的干干凈凈，當(dāng)他清洗完，準(zhǔn)備整理一下儀容的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)面前是一堵水泥墻，本該鑲嵌鏡子的地方空空如也。

    衛(wèi)生間和鏡子難道不是標(biāo)配嗎？說(shuō)起來(lái)朝安在宿舍里也沒(méi)有看到鏡子，這難道是這個(gè)學(xué)校某種奇怪的規(guī)定？

    朝安甩了甩手上的水,正想要離開(kāi),突然聽(tīng)到衛(wèi)生間里傳出細(xì)微的哭聲來(lái),這哭聲很難形容,就像是有人捂住自己的嘴在哭,聲音壓抑又沉悶。

    竟然還有人這個(gè)時(shí)候還沒(méi)有離開(kāi)教學(xué)樓,朝安輕輕推開(kāi)了衛(wèi)生間的大門(mén),看向里面一個(gè)個(gè)小隔間。

    “是誰(shuí)在里面？”

    奇怪的是在朝安出口之后哭聲戛然而止,朝安伸手摸索到墻上的開(kāi)關(guān),昏黃的燈光照亮衛(wèi)生間中間的區(qū)域，小隔間里面仍舊是一片昏暗。

    “你怎么了？遇到什么麻煩了嗎？”

    依舊沒(méi)有人回答，朝安走進(jìn)衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)隔間的門(mén)全都是關(guān)著的，從外面看不到里面有沒(méi)有人，除非蹲下來(lái)，只是這樣就太失禮了，朝安選擇了一個(gè)個(gè)尋找。

    朝安將手掌按在第一個(gè)隔間的門(mén)上，輕而易舉的推了開(kāi)，里面空空如也，然后是第二個(gè)隔間，第三個(gè)隔間……朝安一路找下來(lái)一無(wú)所獲，現(xiàn)在只剩下最后一個(gè)隔間。

    朝安站立在隔間前，盡量放輕聲音說(shuō)到：“我沒(méi)有惡意，如果你需要幫助，可以跟我說(shuō)說(shuō)?！?/br>
    隔間里一片寂靜，朝安等了幾秒鐘后，將手放在有些腐朽的木門(mén)上，輕輕一用力，木門(mén)就被推了開(kāi)。

    吱呀——

    在木門(mén)即將顯露出隔間里的情況的瞬間，頭頂?shù)臒艄夂翢o(wú)預(yù)兆的滅了，一個(gè)人站在漆黑的衛(wèi)生間里，面對(duì)著一個(gè)不知道有沒(méi)有人的隔間，這情景足以讓一般人頭皮發(fā)麻。