【現(xiàn)代數(shù)學(xué)不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力。你們可以回頭看看，數(shù)學(xué)聯(lián)賽年年都在進(jìn)行，可是最后究竟有多少的冠亞季軍最終走上了數(shù)學(xué)的崎嶇真理大道？】

    也就是在受到這一記來自同行的重拳后，從上個(gè)世紀(jì)開始除了考綱以外就沒有多少變化的數(shù)學(xué)聯(lián)賽組委會(huì)內(nèi)部才涌現(xiàn)了不一樣的聲音。

    要與現(xiàn)代數(shù)學(xué)接軌，走上一條更加有利于未來全球數(shù)學(xué)發(fā)展的道路。

    然而——

    實(shí)際上的數(shù)學(xué)聯(lián)賽培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上組委會(huì)的步伐，就更不要說跟上現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展的趨勢了。

    數(shù)學(xué)聯(lián)賽依然是個(gè)人強(qiáng)大再加上隊(duì)友強(qiáng)大的單純極限1 1模式。

    第11章 首次通過

    柯函最終給了嚯嚯嚯鶴一個(gè)答案。

    【萊布尼茨不懂函數(shù)：我都可以?！?/br>
    【嚯嚯嚯鶴：……】

    【嚯嚯嚯鶴：大哥，你真的懂?dāng)?shù)學(xué)聯(lián)賽嗎？】

    【萊布尼茨不懂函數(shù)：比笛卡爾懂一點(diǎn)吧?！?/br>
    【嚯嚯嚯鶴：……】

    【嚯嚯嚯鶴：你開心就好?！?/br>
    跟嚯嚯嚯鶴的最后一句對(duì)話同時(shí)間出來的還有游戲加載的最終頁面。

    五道冰冷的題目出現(xiàn)在了兩名玩家的面前。

    不算長的方程里包含了一個(gè)二元未知數(shù)一個(gè)未知數(shù)以及很多個(gè)奇形怪狀的假設(shè)常數(shù)，柯函的面部肌rou動(dòng)了一下。

    【嚯嚯嚯鶴：我是領(lǐng)袖方向的，要不我們直接——算？】

    柯函沒有回答對(duì)方的問題，他離開座位，沖向了衛(wèi)生間。

    【嚯嚯嚯鶴：喂？】

    【嚯嚯嚯鶴：人呢？】

    【嚯嚯嚯鶴：不懂函數(shù)？函數(shù)兄？朋友？】

    【嚯嚯嚯鶴：我們是在完成新手任務(wù)啊，函數(shù)兄你快回來！】

    【嚯嚯嚯鶴：算了，來不及了，我先動(dòng)手算了。】

    對(duì)話窗口一片死寂。

    遠(yuǎn)在現(xiàn)實(shí)里的柯函，他對(duì)著古井無波的馬桶陷入了恍惚。

    上一次做因式分解是在幾歲的時(shí)候？

    他已經(jīng)有多久沒有再看過那些“浪費(fèi)時(shí)間”的題目了？

    看著光潔冰冷的瓷面，柯函的心緒起伏。

    他對(duì)于童年的回憶不多，但是這些因式分解題，讓他直接被拉回到了十年前。

    那個(gè)在三歲剛剛有點(diǎn)記憶的年紀(jì)就抱著自己學(xué)數(shù)學(xué)的父親，那個(gè)會(huì)拉著自己的小手在學(xué)完數(shù)學(xué)以后出門去玩游戲的父親……他總是為他打理好一切的瑣事，讓他一門心思地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

    結(jié)果三年前的賽制改變，這個(gè)父親終于撕下了自己和藹的假面具，化身為柯函連做夢(mèng)都不敢夢(mèng)到的最深陰霾。

    “我本該是證明你的天才教育理論最有力的證據(jù)……可是——”

    柯函從旁邊扯下了一根毛巾，手指按壓著粗糙的毛巾顆粒在他的嘴角輕輕滑過，隨手一丟，在毛巾準(zhǔn)確地落到水面之前——

    “誰會(huì)自愿犧牲一生就為了成為另外一個(gè)人案頭的一份成果證明？！”

    在嚯嚯嚯鶴盯著所剩無幾的倒計(jì)時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的另一端借助手中基礎(chǔ)的工具瘋狂計(jì)算的同時(shí)，柯函也回到了自己的電腦座位。

    因式分解。

    競賽送分題。

    柯函淡定地一眼掃過了那五個(gè)題目，如出一轍的出題思路，千篇一律的結(jié)構(gòu)模式。

    他連筆跟草稿紙都沒有拿直接就在自己的解答框內(nèi)鍵入了一行答案。

    閃爍著微光的攝像頭追蹤著他的動(dòng)作，游戲里并沒有給出違規(guī)的警告。

    “Enter?！?/br>
    柯函點(diǎn)擊了確認(rèn)提交。

    另一頭還在埋頭艱難計(jì)算的嚯嚯嚯鶴聽到了答案提交的提示音，他愣了一秒，當(dāng)即抬頭看向那個(gè)彈出來的隊(duì)友同步提交確認(rèn)框。

    很清楚明白的五個(gè)答案。

    整張臉都埋在被子的陰影里的嚯嚯嚯鶴頓時(shí)語氣癡呆道：“這個(gè)‘不懂函數(shù)’……他是魔鬼嗎？”

    原本極為緊張的倒計(jì)時(shí)忽然間變得異常漫長。

    嚯嚯嚯鶴除了這句吐槽，他也沒有再多說什么，正著解題不好搞，但是反著來驗(yàn)證卻是比較容易的。

    “不懂函數(shù)”的答案沒有絲毫的破綻。

    嚯嚯嚯鶴終于松了一口氣，在倒計(jì)時(shí)結(jié)束之前點(diǎn)擊了確認(rèn)提交。

    與此同時(shí)，希爾也在自己的屏幕上看到了一閃而過的新手村系統(tǒng)公告：

    【高級(jí)新手任務(wù)首次完成：萊布尼茨不懂函數(shù)，嚯嚯嚯鶴。系統(tǒng)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)其他玩家繼續(xù)努力，早日脫離新手序列?！?/br>
    希爾感覺這兩個(gè)名字他都有點(diǎn)眼熟，但是他手上正在解一個(gè)數(shù)列大題，一時(shí)之間分不出太多的精力來思考到底是為什么眼熟。

    三分鐘后——“靠！”

    現(xiàn)實(shí)里的夏子軒同學(xué)猛拍了一下電腦桌：“這個(gè)‘萊布尼茨不懂函數(shù)’他是不是在演我？！”

    一個(gè)菜鳥居然拿走了他們準(zhǔn)備充分的首殺？

    要知道，他們雖然不算職業(yè)競賽生，但是也算是職業(yè)之下的課外競賽頂層選手了。

    更不要說，在他們的團(tuán)隊(duì)里還有一位天閣二中數(shù)競的預(yù)備生。

    合著這個(gè)“不懂函數(shù)”不是真的什么都不懂。

    他是演了一場“純新人”？

    逗誰玩呢？

    夏子軒顧不上自己剛剛遇到的隊(duì)友。

    他控制著自己的角色“希爾伯特圣劍”，在離開最后一個(gè)新手任務(wù)完成點(diǎn)的那一刻，轉(zhuǎn)身就沖著他跟“不懂函數(shù)”之前就約定好的地方趕了過去。