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等高三的時(shí)候跑去參加自主招生三位一體,豈不是“高人一等”,美滋滋。 這樣一來,代表了安河一中幾乎一半高二最高戰(zhàn)力的一班同學(xué),將謝老板拿出來的那十幾張報(bào)名表瓜分得一干二凈。 數(shù)學(xué)課以后的下一節(jié)課是體育課。 大家不緊不慢地放好填了一半的表格,離開了教室。 一班總共二十九個(gè)人,跟二班的四十幾名同學(xué)混在一起上的體育課。 上課的第一件事情就是熱身慢跑。 二班因?yàn)榻裉煺娟?duì)的問題,站在了一班的前面,帶隊(duì)的剛好還是何長(zhǎng)風(fēng)。 兩條竹竿似的長(zhǎng)腿跑起來,根本不是后面短腿的小姑娘們能跟得上的。 沐恒掃了一眼被拉開半圈亂七八糟的跑cao隊(duì)伍,“嘖”了一聲,主動(dòng)放慢了腳步,不緊不慢地將一班的那半截隊(duì)伍壓住,控制著跑cao的場(chǎng)面。 體育不錯(cuò)的班長(zhǎng)同學(xué)抬頭瞥了一眼沐恒,又瞥了一眼身后的隊(duì)伍,露出了老父親一般欣慰的笑容,也跟著沐恒一起放慢了腳步。 體育老師手里轉(zhuǎn)著一個(gè)金屬口哨,站在水杉樹底下,瞇起眼睛盯著這群臉色一個(gè)比一個(gè)白的學(xué)生。 他搖了搖頭,又看著壓住一班隊(duì)伍的沐恒撇了撇嘴,笑意沒有徹底地暴露出來。 看見年輕的學(xué)生們知道相互照顧相互體諒,總是一件讓人感覺莫名舒服的事情。 運(yùn)動(dòng)手表走到了時(shí)間。 體育老師看著表,將它調(diào)整到計(jì)時(shí)狀態(tài),然后就沖著剛剛跑過他面前的沐恒吼了一聲:“快快快!跑起來!都給我加速跑起來!你們是十七歲!不是七十歲!以最后的同學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)!倒數(shù)的十個(gè)同學(xué)必須要加跑幾圈!增加鍛煉量!快跑!” 沐恒沒加速。 體育老師一看:嗨呀,這么高的一個(gè)小伙子,怎么能不跑起來呢?難道是因?yàn)榈谝蛔⒍w育不好嗎? 他沖過去沖著沐恒就是一頓追,眼看著追上沐恒就要用金屬口哨抽他,沐恒感覺到了不對(duì)勁,回頭一看,二話沒說就是加速跑。 沐恒加速的很快,老師都還沒有追到他身邊,就被他給硬生生地拉出了十幾米的差距。 體育老師不追了。 他停下來,又蹲到一邊繼續(xù)看著學(xué)生了,省得這群小兔崽子偷懶。 熱身跑以后就是自由活動(dòng)。 唯一的規(guī)矩就是不許回教室,只能在cao場(chǎng)上,在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。 哪怕是坐旁邊水泥地上曬曬太陽也行。 柯函從小到大因?yàn)閿?shù)學(xué)聯(lián)賽的關(guān)系,因?yàn)榧彝サ年P(guān)系,都沒有怎么參加過集體的活動(dòng)。 最多參加的也就是橄欖球或者棒球,但是在他在賽場(chǎng)上條件反射地把人給打了得到嚴(yán)重犯規(guī)警告以后,就再?zèng)]有人來找他玩這種“危險(xiǎn)”活動(dòng)了。 他坐在旁邊,身邊幾乎都是女同學(xué)。 不過,也有因?yàn)閼械脛?dòng)彈而同樣坐在旁邊的水泥地上的男同學(xué),只是不多。 陳鶴去幫老師搬排球了,搬回來動(dòng)員女同學(xué)跟那一小部分男同學(xué)們一起玩,增加活動(dòng)量,為紅國(guó)青少年體質(zhì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。 他因?yàn)檫@件事情沒來得及趕上一班的男同學(xué)們開半場(chǎng)打籃球,只能在旁邊看著,等他們下一場(chǎng)加人。 柯函坐在旁邊,微瞇著眼睛,熱情接近正午的陽光落在了他的身上,細(xì)碎的頭發(fā)泛著散光,整個(gè)人的輪廓都因?yàn)槠椎募∧w而顯得柔和,充滿美感。 陳鶴沒看他,但是他知道柯函就在旁邊。 他想起來了謝老板托付給自己的重?fù)?dān),想了想還是出聲到:“柯同學(xué)……” 柯函抬頭看他,眼睛里的色差在這一刻顯得格外的大。 陳鶴也沒有多想,問他:“你想要參加數(shù)學(xué)聯(lián)賽的考試的話,我這里有幾本還算不錯(cuò)的教輔,你要不要借去看看?” 柯函眨了眨眼睛。 旁邊坐著的文清卿頓時(shí)就被二班相識(shí)的同學(xué)戳了戳腰,那姑娘讓文清卿給他們講講柯函的事情。 帥得仿佛自帶濾鏡。 有柯函跟沐恒坐鎮(zhèn)一班最后一排,其他班同學(xué)路過一班去上廁所的概率都高了不知道多少,下課時(shí)間一班門口經(jīng)常人流如潮。 柯函想了想,還是婉拒了陳鶴的好意。 畢竟,他跟這群業(yè)余玩家確實(shí)不是活在一個(gè)層次里的,他們能用來復(fù)習(xí)的資料,可能對(duì)于他來說只是十歲左右的時(shí)候拿來消遣打發(fā)時(shí)間的“玩具”。 陳鶴見柯函拒絕了自己的好意,也就沒有再問下去,數(shù)學(xué)競(jìng)賽這種事情,很多的時(shí)候大家都只是去湊數(shù)的。 他們安河是去競(jìng)賽化高中,根本就沒有資格跟能力給大家提供競(jìng)賽輔導(dǎo)。 當(dāng)然,隨便教教還是可以的。 陳鶴注意到了旁邊女同學(xué)們惋惜的目光,這種目光當(dāng)然是針對(duì)柯函的,因?yàn)樗?,長(zhǎng)得不夠好看甚至連被那群顏控們嘆息的機(jī)會(huì)都沒有。 “哎,柯函?!?/br> 柯函歪了歪腦袋看陳鶴,這個(gè)舉動(dòng)頓時(shí)令周圍的氣氛上升了半度。 可愛。 陳鶴被周圍的環(huán)境變化梗得心頭一噎,他不是很想說話,但謝老板抱著泡滿枸杞的保溫杯在他耳邊一遍又一遍重復(fù)的話,還是成功地讓他勉強(qiáng)忍住了自閉的傾向。 他繼續(xù)道:“你好好學(xué)習(xí)一下吧,你聽聽那些小姑娘竊竊私語的,你要是好好學(xué)習(xí),她們分分鐘就來追你了。你就不想脫個(gè)單什么的嗎?雖然墊底,但是你脫單了啊……”