柯函：“教室里少了一大半的人，除非我沒來機房才看不見吧？”

    崔應(yīng)星并沒有因為這件事情而產(chǎn)生任何其他的想法，他只是給柯函解釋了一句：“你跟沐恒待久了，他這個人，不食人間煙火的，天天說什么高考不止一次，我看他是想找打。”

    柯函：“沐恒挺好的?！?/br>
    崔應(yīng)星“呵呵”笑了一聲。

    這年頭的小朋友也不知道是怎么回事，個個都覺得沐恒好，要知道在他們上高中的時候，沐恒這種學(xué)生不被老師天天趕出教室就已經(jīng)很好了，厲害一點的還會直接給人勸退，或者勸學(xué)生跟學(xué)生家長另尋高明——反正您家這個奇葩兒子，我們是教不了了。

    他好像只是隨口說了一句：“你出來的時候，應(yīng)該什么都沒有帶吧？”

    很明顯，這里指的是從PAYM退役。

    柯函點了點頭：“我當初進入PAYM的時候是跟他們簽了合同的，我什么非公開的資料都不能帶出來，包括我自己的手稿?！?/br>
    崔應(yīng)星教練：“其實我有時候感覺，PAYM的那種發(fā)張方式才是正常的，符合時代潮流的。”

    “他們才是真正地找到了‘命脈’的那一群人。”

    “但是有時候我又會去想，學(xué)習這么寂寞的事情，真的可以成為他們所構(gòu)想的那個樣子嗎？”

    “學(xué)習的目的不再是取得成績，而變成了學(xué)習本身——或者換句話說，學(xué)習是為了更多的吸引大家的注意，成為名人，賺到大錢，然后成為‘成功人士’、‘大明星’——這是不是太浮躁了？”

    柯函：“但是老師，您上午說的那位被菲獎教授專門詢問的冠軍隊隊長，他是從PAYM走出來的?！?/br>
    “PAYM不完全是在通過‘學(xué)習’來賺錢，他們也是在通過‘學(xué)習’賺到的錢，來讓選手能夠獲得更好的學(xué)習資源。這是一種良性循環(huán)，但存在弊端?！?/br>
    崔應(yīng)星有些意外地看著柯函。

    “我還以為你跟PAYM的退役鬧得那么的不愉快，你大概不會為他們說話了呢？”

    柯函搖了搖頭：“老師，你可能不知道，把我簽進PAYM的運營經(jīng)理跟讓我退役的運營經(jīng)理不是一個人?！?/br>
    “最開始簽我進PAYM的那位運營經(jīng)理曾經(jīng)是我的競賽指導(dǎo)教練?！?/br>
    “他也是最開始建立PAYM的那一批人之一，他是黃皮膚的?！?/br>
    崔應(yīng)星愣了一下：“那位教練是……”

    “他幾年前出車禍去世了。”柯函表示不想再提起對方。

    考慮到柯函的精神狀況，崔應(yīng)星也沒有繼續(xù)問下去，他反而改口道：“那么，你愿意做我的助教嗎？”

    “雖然沒有錢，但是我保證你可以得到進入國家隊的資格。”

    柯函：“我……”

    崔教練說到這里，忽然間又想到了一個問題。

    “那個……你跟沐恒……”

    第165章

    沐恒不在這里，柯函其實有點不安：“我們……怎么了？”

    崔應(yīng)星教練意味深長地笑了一聲。

    “沒怎么，就是你們這種情況，大概在一般的學(xué)校里是要被教導(dǎo)主任拉過去訓(xùn)話的，而在天閣二中的話——一般來說應(yīng)該是寫保證書，不是分手的那種保證書，我前兩年還在參觀他們學(xué)校的時候，看到過楚老師同時督促十對寫那種東西，內(nèi)容很豐富，不過主旨大意不是分手而是不要亂來?！?/br>
    柯函：“……”

    如果話都說到這個份上了，他還裝糊涂，好像就有點說不過去了。

    至少，不太合適。

    崔應(yīng)星：“我沒老頭子那么嚴格的規(guī)矩。”

    “老頭子還專門為了看看你這個從PAYM退役回來的到底跟我們的學(xué)生有什么不一樣，他就是你們之前省訓(xùn)的葛老師，你還記得的吧？”

    柯函：“葛老師人很好?！?/br>
    崔應(yīng)星聞言頓時一拍大腿：“他好個屁！他就知道欺負學(xué)習不好的！對你們這種學(xué)習好的睜一只眼閉一只眼！”

    “我當年如果不是為了跟他賭氣，老子早就退訓(xùn)了！”

    “老子拿個國一穩(wěn)穩(wěn)的，拿完以后就可以回學(xué)校換保送的名額，我們學(xué)校的保送名額還算多的，我拿了國一還是可以保送的，而且是保送到我后來拿了金牌以后，保送的那所學(xué)?！敃r我們學(xué)校被名額保送的那個學(xué)生，他都差點跪下喊我爸爸了，因為我給他‘讓’了一個名額出來，氣死我了！”

    “他現(xiàn)在在金融界混得風生水起，而我還是一個艱難求生住宿舍的小講師加數(shù)學(xué)競賽教練?！?/br>
    實際上當然也沒有這么慘，畢竟崔應(yīng)星是拿著兩份的工資在那里帶國訓(xùn)，如果國家隊的成績好的話，他也還有獎金可以拿。

    “算了，不提那些混蛋了?！?/br>
    “學(xué)歷不等于成績，知識也不等于能賺錢，這句話我算是親身實踐過了。”

    “你就說吧，答應(yīng)不答應(yīng)做我的助教？做助教的話，無論你是否參加最后的考試，我都會力保你擁有國家隊成員的名額?！?/br>
    柯函沒有想好，但是對于崔教練前面的那一句話，他還有想說的。

    他說：“老師，我在國內(nèi)待了一年多了，我現(xiàn)在明白了一個道理，就是關(guān)于你剛剛說的那個的?！?/br>
    崔應(yīng)星：“你想說什么？”

    “其實是沐恒告訴我的?！笨潞D了頓，“他說，學(xué)習是為了成為一個更好的人，學(xué)習跟賺不賺錢之間并沒有必然的聯(lián)系。而且一個人的價值并不是由他賺不賺錢來決定的，從普世的哲學(xué)角度來說，一個人的價值是很多方面的，但當人做出貢獻的時候，一般來說，他的價值會得到更多的肯定。”