林望頂著校長和藹而帶有一絲壓迫性的目光，走上了主席臺。

    校長全程面帶微笑，見他過來，還很體貼地往旁邊讓了兩步，讓他和江行野肩并肩站在一起。

    隔著一拳距離，林望感覺半邊身子都沒知覺了。

    “林望同學(xué)，剛剛聽到江行野同學(xué)的那番振奮人心的話，我想你此時心里肯定也有很多話想說?！?/br>
    校長說著看向他，大概是把他的僵硬當(dāng)成了不好意思，面露鼓勵之色地把話筒遞到了他手里。

    林望心想我有個錘子要講。

    林望機械地接過話筒，醞釀了半天。

    在萬眾矚目中，憋出九個字：“我覺得江行野……說得對?！?/br>
    校長：“嗯？”

    校長再次鼓勵道：“還有呢？”

    ？

    怎么還有？沒完沒了了？

    林望覺得這比讓他寫十篇八百字作文還要煎熬。

    “還有就是……”林望深吸了一口氣，“我想說的臺詞都被江行野同學(xué)說過了，那就最終解釋權(quán)歸他所有吧?！?/br>
    林望視死如歸地說完，能感覺到身邊的人肩膀保持著小幅度地顫抖。

    明顯是想笑，但是又在憋笑。

    林望理智下線，遷怒對方，從背后伸手狠狠拉了拉江行野的衣擺以示威脅，卻被江行野順勢反握住。

    校霸也只敢牽兩秒鐘，作出自己只是以牙還牙的樣子，在旁邊的小朋友察覺之前，再面不改色不著痕跡地松開。

    林望原本仗著他們站在臺上有主席臺的圍欄遮擋，底下的人根本不會看見這么細(xì)微的小動作，才敢做出這樣的舉動。

    但是萬萬沒料到，為了每月一度的演講，學(xué)校還啟動了航拍。

    cao場邊上兩塊巨大的LED屏幕，清晰地從主席臺兩側(cè)記錄著臺上人的一舉一動。

    一方是毫不知情，一方是有意為之。

    總之就造成了這樣大庭廣眾公開秀恩愛的，感覺。

    角落的某個班級，有學(xué)生冒死在班主任眼皮子底下，從口袋里掏出手機對著LED屏和主席臺瘋狂掃射存糖。

    在場的人里，同樣毫不知情的，就只剩下睿智中帶著一絲絲傻白甜的校長了。

    校長事到如今也發(fā)現(xiàn)自己這么強迫一個靦腆的學(xué)生發(fā)表講話的行為，是有一些不太妥當(dāng)。

    校長也不想強人所難，索性改了個方式，溫和地落下一顆小小的炸|彈：“剛剛江行野同學(xué)說很喜歡你這位對手，那你喜歡江行野同學(xué)嗎？”

    林望：“？”

    林望：“………………”

    “系統(tǒng)？在？解釋一下？你們把校長怎么了？”

    【宿主你好，現(xiàn)在一切事物都是在同人文世界意志影響下自發(fā)形成的哦～】

    換成人話來說，就是，和統(tǒng)統(tǒng)無關(guān)，不關(guān)統(tǒng)統(tǒng)的事。

    林望簡直要被逼到當(dāng)場從主席臺上跳下去。

    底下平時磕糖第一名的cp粉現(xiàn)在都被搞得頭暈眼花，懷疑自己到底是不是在做夢。

    而引起了一片風(fēng)波的校長，像沉浸在自己的世界里一樣，整個人渾身散發(fā)著慈愛的光輝，注視著林望。

    不能崩人設(shè)不能崩人設(shè)不能崩人設(shè)。

    崩人設(shè)會死的。

    林望在心里默念了三遍，最后眼一閉心一橫：“喜歡，特別喜歡?！?/br>