絕對(duì)不能讓林眠和宋舟一組。

    他高高舉起手：“老師，我想換組?！?/br>
    一看是奚寧，班主任有些頭疼，還是點(diǎn)頭示意他說話。

    奚寧站起來道：“老師，我要和宋舟一組?！?/br>
    班主任懷疑自己聽錯(cuò)了，讓奚寧又重復(fù)了一遍，反問道：“你想和宋舟一組？你能幫他什么？”

    宋舟別的成績(jī)都不錯(cuò)，唯獨(dú)物理不太好，一科拉下去總體排名很受影響，班主任就是教物理的，于是給他配了林眠，也想讓宋舟幫助幫助林眠的英語。

    他試圖和奚寧講道理：“互助不是鬧著好玩的，這一次雖然是試行，到期后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來檢驗(yàn)成果，大家都得認(rèn)真對(duì)待。”

    奚寧固執(zhí)道：“我知道宋舟物理不好，我能幫他?！?/br>
    他有系統(tǒng)在手，別說是高二的物理題了，量子力學(xué)他都能給宋舟講得明明白白。

    宋舟抬頭看向奚寧的側(cè)臉，對(duì)方神色認(rèn)真堅(jiān)決，可誰都知道他物理成績(jī)只是中下等。

    班主任氣笑了，搖著頭拿起一本物理練習(xí)冊(cè)隨意翻了一頁，“那這樣吧，你上來把14頁第5道大題的解法寫一下，如果能寫對(duì)，就讓你和宋舟一組?！?/br>
    要是奚寧解不出來，不僅不能如愿，臉也丟盡了。

    奚寧無所畏懼，當(dāng)即上了講臺(tái)，他沒有拿自己的練習(xí)冊(cè)，而是直接用的班主任那一份，表示自己絕對(duì)沒有作弊。

    原身以前性格很傲，誰也瞧不上，高中上了一年多連個(gè)朋友也沒交上到，在班上的人緣跌到地底，臺(tái)下看戲的同學(xué)紛紛翻到班主任說的那一題，幸災(zāi)樂禍地想看奚寧出丑。

    奚寧拿著題看了半晌沒有動(dòng)，班主任催促道：“怎么了？不會(huì)做？”

    “當(dāng)然會(huì)?！鞭蓪庢?zhèn)定自若，拿了一根粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫起字來。

    宋舟一直緊緊盯著奚寧，直到他寫下兩行字，眉間才略有舒展。

    底下的林眠也很緊張，雖然奚寧這樣做很像是在針對(duì)他，但奚寧那么要面子的一個(gè)人，他也不希望看見奚寧出丑。

    然而隨著奚寧在黑板上越寫越多，林眠不由得睜大了眼睛。

    直到奚寧寫完這一題的答案，他甩著有些酸的手轉(zhuǎn)身：“老師，對(duì)了嗎？”

    有幾個(gè)物理最好的同學(xué)仔細(xì)看了一遍奚寧的解答過程，非常震驚，而且班主任找的這一題，作業(yè)還沒布置到這里，以前也沒做過類似的。

    班主任深深看了奚寧一眼，擺擺手：“行吧，就讓你和宋舟一組。”

    他不管奚寧是怎么做對(duì)的，既然話已經(jīng)說出口，就沒有反悔的道理。

    奚寧在各種震驚、仰慕、狐疑的視線下回到座位，發(fā)現(xiàn)宋舟也在看著他。

    和別人不一樣的是，宋舟眼中清澈沒有任何情緒，仿佛剛才被換了組員的人不是他。

    奚寧湊近一些，小聲說道：“別擔(dān)心，我真的會(huì)物理?！?/br>
    宋舟嘴角浮現(xiàn)出一點(diǎn)隱隱的笑意，沒有說話。

    另一個(gè)算是當(dāng)事人的林眠快糾結(jié)死了，以奚寧剛才的解題速度和一氣呵成的思路，明顯比自己這個(gè)物理課代表還要厲害，可是如果奚寧物理這么好，他以前為什么要偽裝自己呢？

    難道……因?yàn)樽约菏俏锢碚n代表？

    林眠胡思亂想一通，最后也沒個(gè)切確的結(jié)論，他忍不住扭過頭往后方奚寧的方向看了一眼，恰好碰上奚寧抬頭和他對(duì)上視線，林眠蹭得轉(zhuǎn)了回來。

    奚寧并未在意，他等待著系統(tǒng)給他獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)值，結(jié)果等了半天只獎(jiǎng)勵(lì)了1點(diǎn)。

    [劇情線略微偏離，但主角攻受復(fù)合概率提升10%，獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)值1點(diǎn)。]

    怎么還偏移劇情線了呢，他明明破壞掉了林眠和宋舟這么好的獨(dú)處機(jī)會(huì)，概率卻只提升了10%？

    系統(tǒng)也不清楚怎么回事，只能猜測(cè)道：“或許……是因?yàn)榱置邅G掉了那個(gè)飯盒？目前來看兩位主角之間的情況并不明朗啊。”

    奚寧頭疼，他看了看窗外的天色，還是決定再勸一勸他那位哥哥主動(dòng)一點(diǎn)，給他發(fā)了一條短信：“我讓另一個(gè)司機(jī)來接我，你放學(xué)去送林眠回家吧，一會(huì)兒可能要下雨?！?/br>
    蕭叢毅過了很久才回復(fù)：“……好，知道了?！?/br>
    放學(xué)時(shí)窗外果然開始下起小雨，奚寧正收拾著東西，宋舟將自己的一本筆記本遞給他。

    奚寧接過來：“這是？”

    他隨手翻了翻，里面全是手寫的英文字跡，明顯是宋舟自己記錄的一些筆記。

    見他發(fā)愣，宋舟啟唇道：“互助?！?/br>
    奚寧心里一緊，他只想著不讓林眠和宋舟一組，卻忘了互助的真正目的。

    “筆記你自己不用嗎？”奚寧有些不好意思，他都沒給宋舟準(zhǔn)備什么，手里的筆記本仿佛微微發(fā)燙。

    “暫時(shí)不用?！?/br>
    宋舟比奚寧高了快一個(gè)頭，坐著也比他高一截，側(cè)身半垂著眼看他，指尖無意識(shí)地在桌面上敲了幾下：“明天早點(diǎn)來?！?/br>
    奚寧面露疑惑，宋舟解釋道：“英語早讀課。”

    奚寧：“……”

    第4章

    奚寧晚上回家照樣只喝了點(diǎn)粥，做完作業(yè)他拿出宋舟的筆記本翻看了一會(huì)兒。

    宋舟非常細(xì)致，什么時(shí)態(tài)語態(tài)、容易記混的單詞、錯(cuò)題記錄等等都有寫，奚寧一邊看一邊自嘆不如，還好這個(gè)本子沒有落在林眠手里，細(xì)心不管在什么時(shí)候都是加分項(xiàng)。