兩個(gè)孩子眼睛一亮，魚(yú)rou好香，魚(yú)骨好脆，經(jīng)過(guò)姆父這么一處理，他們完全不用怕被魚(yú)刺卡著喉嚨了呢！

    第九章

    見(jiàn)孩子們喜歡吃，邵清儀嘴角露出了一絲笑容。

    不一會(huì)兒，和邵清儀約好的兩個(gè)孩子也來(lái)了。

    他們?cè)緵](méi)想著能來(lái)這兒拿到什么好東西，只是好奇和拿報(bào)酬的興奮感驅(qū)使著他們前來(lái)。

    在看看滿滿三大盆炸好的魚(yú)rou塊時(shí)，他們雙雙驚呆了。

    而在試探著嘗了嘗之后，他們更是瘋狂了起來(lái)。

    酥脆的魚(yú)皮，結(jié)實(shí)鮮美的魚(yú)rou，可以直接咬斷的魚(yú)骨，一口下去咔嚓咔嚓的，鮮美的滋味在口腔中回旋，久久不能散去。

    這也太好吃了吧！這比他們平常用火烤的要好吃一百倍！一想到他們以往浪費(fèi)了那么多的魚(yú)，兩人都忍不住露出了心痛的表情。

    邵清儀看著兩個(gè)大孩子的表情，覺(jué)得有些好笑，他一邊往他們帶的盤(pán)子里裝炸好的魚(yú)rou，一邊問(wèn)起了兩人的姓名和年齡。

    “我叫高虎，今年七歲整?！贝┲稚檀?、個(gè)子更為高大的男孩兒一邊大快朵頤，一邊回道。

    “我叫王召，和高虎一樣是七歲?！苯型跽俚哪泻⒋┝思嗌亩檀?，吃相比起高虎斯文了一些。

    邵清儀記得自己那便宜弟弟邵清成今年也就是八歲，但已經(jīng)上學(xué)好幾年了，便疑惑地問(wèn)道：“你們?cè)趺礇](méi)去上學(xué)呢？”

    “我跟著父親學(xué)打鐵呢，沒(méi)工夫去學(xué)堂?！眽褖训母呋M不在乎地說(shuō)道，“而且學(xué)堂里教的都是些沒(méi)用的，我也不準(zhǔn)備出村討生活，學(xué)會(huì)祖輩們傳下來(lái)的打鐵技術(shù)，就夠我吃喝一輩子的了?！?/br>
    王召的回答也和高虎差不多。他家里是釀酒的，學(xué)習(xí)祖?zhèn)鞯尼劸萍记删鸵呀?jīng)耗費(fèi)了大量時(shí)間，沒(méi)精力也沒(méi)必要去學(xué)堂上課。

    和他們玩在一起的那群小伙伴也大多是和他們相似的情況。他們不去學(xué)堂，但每天要學(xué)習(xí)的知識(shí)其實(shí)也不少。

    今天也是難得空了下來(lái)，才在“大哥”高虎的帶領(lǐng)下玩兒。本來(lái)他們準(zhǔn)備抓魚(yú)燒烤、玩過(guò)家家游戲的，卻沒(méi)想到看到了邵清儀，然后就發(fā)生了剛才的事情。

    高虎和王召的說(shuō)法，乍一聽(tīng)有點(diǎn)“讀書(shū)無(wú)用論”的意思，但實(shí)際上并不是如此。這個(gè)世界的社會(huì)形態(tài)與現(xiàn)代社會(huì)不同，像高虎他們這種情況在這兒不常見(jiàn)，但也很正常。

    邵清儀記得原書(shū)作者曾提到過(guò)，本書(shū)的社會(huì)背景架空，在這個(gè)名為梁國(guó)的國(guó)家，社會(huì)階級(jí)從高到低分別為皇族、世族、平民。

    而在職業(yè)的社會(huì)地位排名上，與傳統(tǒng)的士農(nóng)工商不同，這個(gè)國(guó)家很尊重工匠，反倒是讀書(shū)人的地位并不高。

    這其中最重要的原因就是世族當(dāng)?shù)?，社?huì)階層流動(dòng)性很弱。

    讀書(shū)人需要排除萬(wàn)難，才有極小的幾率走上仕途，而大部分的讀書(shū)人只能白白地消耗家里的資源，懷揣著當(dāng)官的夢(mèng)想，做一輩子農(nóng)民罷了。

    在十年前，這個(gè)國(guó)家的人才選拔機(jī)制還是單一的舉薦制。那個(gè)時(shí)候，只有世族才有學(xué)習(xí)治世之道的權(quán)力，也只有世族才能當(dāng)官。

    十年前，在先帝的推動(dòng)下，人才選拔機(jī)制從單一舉薦制改為舉薦制、科舉制并存，平民可以去私塾、書(shū)院上學(xué)，學(xué)習(xí)治世之道以及其他知識(shí)，并通過(guò)科舉得到一官半職，那個(gè)時(shí)候，是天下讀書(shū)人的高光時(shí)刻。

    但這種盛況在先帝去世之后就變了，現(xiàn)任皇帝偏好世族，雖然科舉依舊每年舉行，但能成功贏得皇帝青睞的平民很少，科舉更多的是成為了非嫡系世族子弟的晉升渠道。

    平民學(xué)生本身能夠得到的學(xué)習(xí)資源少，讀書(shū)的投入產(chǎn)出比又這么低，所以十年過(guò)去了，愿意花大量金錢(qián)、精力送孩子去學(xué)堂的人依舊為少數(shù)。

    而工匠則因?yàn)樽孀孑呡叺膫鞒杏兄诘囊患贾L(zhǎng)，地位比起普通農(nóng)民和讀書(shū)人都高了一截。

    這個(gè)時(shí)代的行業(yè)壁壘很高，工匠們的手藝以家族血脈的方式傳承給嫡長(zhǎng)子，祖祖輩輩代代流傳，不存在師徒制，也絕不會(huì)把手藝傳給外人。

    所以這個(gè)國(guó)家的工匠數(shù)量占總?cè)丝诘谋壤埠苄?，邵清儀粗粗估計(jì)，梁國(guó)工匠的比例應(yīng)該不會(huì)超過(guò)百分之一。

    但這小小的水彎村，倒是個(gè)有趣的例外。

    在與高虎和王召的交談中，邵清儀了解了另一個(gè)模樣的水彎村。

    這個(gè)村子是這個(gè)年代少有的異姓村，村子里僅有五十幾戶人家，卻有著三十多個(gè)姓氏。這五十戶人家中，有二十幾戶都有著除了種田以外的營(yíng)生，例如高虎家會(huì)打鐵、王召家能釀酒，還有會(huì)織布的、做裁縫的、打錫器的、做木匠……

    小小的一個(gè)水彎村，囊括了這個(gè)時(shí)代有的大部分職業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈如此齊全，怪不得這個(gè)村子即使不與外界交流也能活得很好。

    不過(guò)即使都有著其他手藝，這些村民們還是以種田為主業(yè)。畢竟水彎村的村民都不喜歡與外界溝通交流，也懶得將自己的手藝變現(xiàn)，種田是他們獲取食物的主要途徑。

    意外從這兩個(gè)孩子口中得知了關(guān)于水彎村的這些信息，讓邵清儀對(duì)自己的縣城之旅也有了更多的計(jì)劃。

    不過(guò)這計(jì)劃還只是個(gè)雛形，他還需要獲取更多的信息之后才能形成更完善的方案。

    讓高虎和王召把裝滿了炸魚(yú)塊的盤(pán)子帶回家，邵清儀又另外盛了一盤(pán)，給鄰居的黃大媽黃大爺送了去，以示感謝。