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等到以后, 回頭再問當時的我 會不會也像大人們一樣 幸運現(xiàn)在的我們尚是年少,期待未來并不平庸 桌上的紙窗外的風,身邊的你燦爛無憂 以后的以后,遠方的你是否已經(jīng)完成當年的夢?!?/br> 聽到全班大合唱,班主任的目光從迷茫漸漸轉(zhuǎn)為驚訝過后的欣賞,連帶著嘴角的笑意。 他看著班上每個同學的臉,他們都是自信的,那是他從沒聽過的一首歌,他一下便明白當他問起合唱比賽怎么樣時,他們不肯唱給他聽的緣故。 這群小兔崽子還騙我,看來我還是太低估他們了。 歌聲讓每個同學臉上都洋溢著自信的光芒,每個人都好像是一只等待飛翔的鳥,正在等待翅膀堅硬,準備騰空飛翔。 這是一首寫給老陳,寫給高二二班全體同學,也是寫給林見樊自己的一首歌。 班上每個同學對于這首歌有自己的見解,顧朝明跟著大家合唱時,看向臺下含笑又自豪地看著他們的老陳。 老陳不是一個年輕的班主任,有隔代的不理解,也有和他們打成一團的歡笑。老陳關(guān)心他身上的傷,理解岑西立對尤鑫的喜歡。老陳有心血來潮最后又自己淡忘的花架子,也有每到變天都提醒他們注意穿衣的細心。 班上許多同學望向臺下的老陳,那個年快半百,沒有大肚腩,黑發(fā)夾著白發(fā),臉上皺紋很多,嚴肅時喜歡背著手,走進班上第一件事就是檢查衛(wèi)生的老陳。 同學們眼中都帶上感謝和自信的光。 沒有參與高一時光,來到二班只有一個多學期的林見樊也是同樣。 合唱完第一段后是林見樊的獨唱,獨唱沒有太過分,簡單幾句。 林見樊清澈而有力的聲音通過話筒流進顧朝明的耳蝸。那個聲音令他向往,是他所喜愛的人發(fā)出來的。 “請你不懼風浪, 揚帆起航 請你跨過高山, 絕頂眺望 請你朝著夢想, 永不止步” 如果合唱是一群準備高飛的鳥,那林見樊的獨唱則是一只正在廣闊天空中飛翔的鴿。 他的歌聲是從眾多鳥兒中飛出的第一只,是希望,是青春,是開始,是踏上征途的第一步。 跟著林見樊的聲音,高二二班四十只白鴿一同飛翔在未來的藍天。 “你還記得嗎你上課傳給我的紙條啊 你還記得嗎說過一定要達到的目標 你抬頭看 班主任沒有大肚腩 以后我們是否會和他一樣 羨慕飛鳥可憐池魚 羽翼未全心卻遠飛 以后交談起當年的你 校服衣角,襟上胸牌, 白夜星落,黑晝?nèi)丈?/br> 今日相遇,明日分離, 如若有期定當奔赴啊” 林見樊振動翅膀,歌聲再起。顧朝明站在最高的臺階上,聽到林見樊自信嘹亮的歌聲。 他在歌唱,而他在笑。 “愿你 盛景光年,絕不辜負 愿你 星辰大海,征途不履 愿你 宏圖遠景,誠如所期” 在林見樊的引領(lǐng)下,全班同學再一次集體合唱。 “在九月日光熠熠,我們初次相遇 在六月鮮花遍地,我們將要分離 ” “你還記得嗎?”林見樊問。 “我記得啊 我全都記得啊 你可不要忘記啊” 歌曲在全班一同的回答聲中結(jié)束。 臺下的音樂老師露出滿意的笑容。林見樊的獨唱沒有很多,并沒有特別,沒有喧兵奪主,反而畫龍點睛。同學們配合得很好,將平時的訓練結(jié)果發(fā)揮到極致。 臺下一片熱烈的掌聲,老陳微笑著看向臺上他們班的小兔崽子們,給他們鼓掌,為他們的努力鼓掌,為他們努力的結(jié)果鼓掌。 合唱完畢,接受掌聲,本該靜靜等待評委評分的時刻,后排忽然伸出一只如松柏挺拔的手臂。 “哇哦?。?!”臺下一陣驚呼。 伸出手臂后,顧朝明走下合唱比賽用的臺階,走到話筒前。 經(jīng)過林見樊時顧朝明對林見樊笑一下,林見樊也回應(yīng)地微笑。 底下同學一陣沸騰,顧朝明站在話筒前,臺下的歡呼聲一浪高過一浪。 以前有學長告白,這次他們年級也有這么大膽要當眾告白的? 臺上的燈光在顧朝明眼中聚集,面對底下眾多同學和領(lǐng)導,他并非像表面所表現(xiàn)出來的泰然自若,他只是很會裝,很會將自己的傷痛、短處、感情,掩藏在自己泰然自若的外表下。 真的是被林見樊的緊張傳染了?握住話筒看向底下因為他走到話筒前一下慌亂起來的老陳,顧朝明手心竟然有點發(fā)熱。 顧朝明握著話筒,面向臺下怕他亂來的老陳說:“老師,我今天是要告白,但也請您先別那么激動。” 顧朝明玩笑的語氣使臺下的同學們哄笑。 老陳不安地坐在位置上成了萬眾矚目的焦點。聽到顧朝明的話,大家都朝老陳看來,評委們都忍不住轉(zhuǎn)頭來看他。 臺上顧朝明咳咳嗓子說:“嗯…剛剛主持人也說過我是高二二班的一個學生,我今天想要告白的這個人呢也是我們班的?!?/br> 臺下歡呼和起哄聲更是高過一浪,明明被告白的人不是自己,同學們還是激動得不行。