他這閑聊語(yǔ)氣太迷惑，主任先點(diǎn)了個(gè)頭：“嗯，巡考?！?/br>
    10秒后。

    “你回來(lái)干嘛？！”徹底反應(yīng)過(guò)來(lái)的吳主任如臨大敵，“都畢業(yè)了，還打??？”

    肖彥：“？”

    第67章 來(lái)替我上課吧

    肖彥以為吳主任起碼要表達(dá)一下看到往屆畢業(yè)生這么快就往回跑的欣喜，沒(méi)想到吳主任對(duì)他倆的印象還根深蒂固。

    “那什么……”肖彥禮貌地說(shuō)，“主任，我不是來(lái)找洛知予打架的?！?/br>
    是回來(lái)等男朋友下課的。

    吳主任更警惕了：“吵架也是不可以的，不允許，吵著吵著就會(huì)打起來(lái)的，你看你還是翻墻進(jìn)來(lái)的，還特地穿著一中的校服，一看就是動(dòng)機(jī)不純?！?/br>
    肖彥：“？”

    “都上大學(xué)了，認(rèn)識(shí)點(diǎn)新朋友不好嗎？”主任算得上是苦口婆心了，“別總惦記著洛知予了，別老盯著他了?！?/br>
    “那可不行?！毙嗳痪芙^。

    男朋友還在這里讀高三，能不惦記嗎。

    主任勸說(shuō)無(wú)果，急得腦殼疼，愁得頭發(fā)都要掉了。

    正在考試的高三（3）班，有人聽(tīng)到了窗外的動(dòng)靜，回頭瞥了眼窗外，瞧見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，并進(jìn)一步聯(lián)想到了洛知予前幾天發(fā)過(guò)的朋友圈。

    “洛知予快跑，有人來(lái)打你了?！鼻白缐旱土寺曇粜÷暤卣f(shuō)。

    剛站起來(lái)正準(zhǔn)備交卷的洛知予：“？”

    交了試卷的洛知予，出了三班的教室門(mén)，就看見(jiàn)了等在那里的肖彥，和旁邊一臉擔(dān)憂的吳主任，瞬間明白發(fā)生了什么。

    “老師放心。”洛知予扒上肖彥的肩膀，“你要用發(fā)展的眼光看待我們，我已經(jīng)不是從前的洛知予，真不打架?！?/br>
    “主任放心。”肖彥揮揮手，拉著洛知予往樓梯口的方向走，“保證把完整的洛知予還回來(lái)?！?/br>
    “那是誰(shuí)??？”穿著紅白色校服的高一學(xué)生指著肖彥問(wèn)。

    “洛知予和肖彥，一中的校園傳奇人物?！备叨W(xué)生說(shuō)，“信息素零匹配度，從進(jìn)學(xué)校的第一天起就開(kāi)始掐架，打起來(lái)都分不開(kāi)，看，現(xiàn)在有一個(gè)畢業(yè)了，還要翻墻回來(lái)搞事情?！?/br>
    洛知予：“……”

    比起一中這邊的輿論環(huán)境，洛知予可喜歡U大了，畢竟他們信息素零匹配度的事情還沒(méi)在U大傳開(kāi)，肖彥的新朋友們都覺(jué)得，他們兩簡(jiǎn)直不能更合適。

    U大校園論壇——

    【這屆大一新生最A(yù)肖彥，不服來(lái)辯?！?/br>
    1L：學(xué)姐發(fā)現(xiàn)這屆大一新生的顏值都很高啊，和朋友繞著cao場(chǎng)走了幾圈，帥的好看的都問(wèn)了名字，經(jīng)管院的肖彥，有人想追嗎？

    2L：服，肖彥真的很可以，我也心動(dòng)了，想問(wèn)問(wèn)他性格怎么樣，有什么愛(ài)好之類的。

    3L：別想啦，我和他同班，肖彥有男朋友了，就是那天帶著冰西瓜冰可樂(lè)來(lái)cao場(chǎng)最后還上了我們校報(bào)的高中omega男生，肖彥親口說(shuō)了，那是他男朋友。

    4L：對(duì)，那是人家從高中就開(kāi)始談的小男朋友，顏值很高的高中生，現(xiàn)在高三了。

    5L：那恕我直言，他男朋友有點(diǎn)狗（字面意思，我沒(méi)有惡意）。

    6L：建議別想了，看他倆那樣子，多少都有過(guò)臨時(shí)標(biāo)記吧。

    7L：聽(tīng)到了一群人心碎的聲音哎，不過(guò)我是本市人，我以前好像聽(tīng)到過(guò)一個(gè)傳言，說(shuō)市屬一中的肖彥和洛知予信息素匹配度是零，不知道是不是真的。

    8L：上次軍訓(xùn)沒(méi)看到，有點(diǎn)可惜，我想看看他的高中生男朋友長(zhǎng)什么樣哈哈哈哈啊。

    9L：忙著高考吧，畢竟高三。

    肖彥在學(xué)校的周?chē)I(mǎi)了套公寓房，平時(shí)住校，周末偶爾把洛知予從學(xué)校撈過(guò)來(lái)，洛知予寫(xiě)作業(yè)，肖彥就在筆記本電腦上做課程項(xiàng)目演示。

    洛知予披著校服，趴在書(shū)桌上糊弄作業(yè)，耳邊就是零碎的鍵盤(pán)聲。

    這樣的感覺(jué)還挺微妙，他還是個(gè)高中生，還在寫(xiě)著仿佛永遠(yuǎn)都做不完的試卷，而肖彥已經(jīng)開(kāi)始另一種節(jié)奏的生活了，他們的戀愛(ài)模式，變成了大學(xué)生和高中生。

    大學(xué)生肖彥開(kāi)著游戲戴著耳機(jī)做作業(yè)，邊寫(xiě)邊玩，高中生洛知予沒(méi)精打采地在草稿紙上算題。

    應(yīng)屆考生洛知予決定本周末不出去鬼混，就在肖彥家里好好學(xué)習(xí)。

    “知了。”肖彥合上電腦，“你周日有空嗎？”

    “想干什么？”洛知予把寫(xiě)完的試卷推過(guò)去，讓肖彥幫他看看正確率，“可以有空，也可以沒(méi)空，看你打的什么主意?！?/br>
    “幫我上個(gè)課，周日我有課外活動(dòng)，學(xué)校把課給排到周末去了。”肖彥拎著洛知予的試卷走過(guò)來(lái)，用鉛筆在最后一道題的數(shù)字上圈了一下，又牽出洛知予的右手，用鉛筆橡皮的那端輕輕點(diǎn)了點(diǎn)洛知予的手心，“數(shù)字看錯(cuò)了吧，低級(jí)錯(cuò)誤。”

    “哎……是?！甭逯枭衔缟险n無(wú)聊的時(shí)候，把試卷最后一題數(shù)字中的3，用鉛筆給涂成了8，晚上做題時(shí)，順帶著就用8給算了，算出了一串莫名其妙的數(shù)字。

    洛知予把數(shù)字改了，重新把答題過(guò)程給寫(xiě)了上去，這才記起來(lái)肖彥剛才還說(shuō)了前半句話。

    “我給你上課？”洛知予問(wèn)，“你是說(shuō)這個(gè)對(duì)吧?！?/br>
    “是?！毙穆逯璧臅?shū)包里拎出另一份作業(yè)幫著檢查，“兩百多人的大課，老師一個(gè)學(xué)生都不認(rèn)識(shí)，要是點(diǎn)到我的名字，你應(yīng)一聲就好，點(diǎn)到的幾率都很小。”