詐欺大師 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_196
大漢嚇了一條,便是NPC和玩家在眼前炸成rou糜,給他的視覺沖擊都沒有現(xiàn)在強(qiáng)。 他下意識(shí)的繃緊身體,做出防御的姿勢,并不敢輕舉妄動(dòng)。 這時(shí)候那對(duì)眼睛眨了眨,大漢甚至可以看見上面的血絲,對(duì)方也沒有輕舉妄動(dòng),就這么盯著他。 僵持很長一段時(shí)間,這期間禁閉室的空氣仿佛都是凝固的。 幾分鐘過后,那畫面才切走,禁閉室地下恢復(fù)正常的黑暗,大漢猛地松了口氣。 癱倒在禁閉室的地板上,接著沒過多久整個(gè)人失去意識(shí),但身體卻時(shí)而發(fā)出痛苦的表情,時(shí)而揮舞掙扎。 而早已趁機(jī)溜到不起眼角落的攝像機(jī),記錄下了這一切。 整個(gè)畫面只有短暫的幾分鐘而已,畫面播完,紀(jì)曳臉色的驚慌徹底凝成實(shí)質(zhì),就算不擅長察言觀色的人也看出了問題。 但令人最關(guān)心的仍然是剛才的畫面:“那個(gè)是什么?是什么東西的眼睛,可以這么大?” “從輪廓形狀以及眼周皮膚和骨骼位置看,就是人的眼睛?!?/br> “不對(duì)吧?人的眼睛怎么會(huì)出現(xiàn)在那里?難不成這所學(xué)校低下還埋著個(gè)巨人,到時(shí)候我們得跟哥斯拉打架才能通關(guān)不成?” 有人崩潰道:“這局的難度太大了,能不能別一趟一趟的又翻出新bos?就算人數(shù)多了點(diǎn),也不帶這么玩的吧?更何況這么多人游戲打的什么自相殘殺的主意沒點(diǎn)數(shù)嗎?” 但有人卻猜到了真相的邊緣:“不一定是那對(duì)眼睛太大,也有可能是我們太小了。” “bingo!”陸清嘉指了指對(duì)方:“不是對(duì)方太大了,是我們太小了?!?/br> “這所學(xué)校到底是個(gè)什么樣的存在,那些規(guī)則到底因何運(yùn)行?外界仿佛是真實(shí)存在的,我們可以輕松取得聯(lián)系,也能挖掘新聞信息,沒有任何違和感,但為什么一個(gè)學(xué)校整個(gè)高三年級(jí)的學(xué)生兩天沒有回家,家長們都沒有反應(yīng)?” “我猜在座也有人猜過這個(gè)副本本身可能就不屬于現(xiàn)實(shí)中的異度空間,只不過和現(xiàn)實(shí)又多少存在著聯(lián)系?!?/br> “或者這又是常見的輪回陷阱,或者是被人cao縱的游戲?!?/br> 有玩家道:“那么按照你之前的說法,這里就是被人cao縱的游戲無疑了?” 對(duì)方指的是他在之前挑釁紀(jì)曳,說過他背后的cao縱之人蠢的事。 陸清嘉點(diǎn)點(diǎn)頭:“沒錯(cuò),嚴(yán)格來說在這里,我們不是玩家,紀(jì)老師才是玩家。” “我們和所有學(xué)生一樣,都是NPC,只不過是特殊的NPC罷了?!?/br> “你怎么確認(rèn)的,光是一雙眼睛的話,不足以支撐這個(gè)論調(diào)吧?” 陸清嘉道:“這當(dāng)然,并且有句話我忘了說,剛才給你們看的禁閉室的監(jiān)控錄像雖然只有幾分鐘,但我卻沒有做過任何剪輯,這是迷你攝像頭在里面拍攝到的全部時(shí)長?!?/br> “什么?”眾人大驚。 “也就是說,禁閉室內(nèi)的時(shí)間流速和外面是不一樣的。”陸清嘉說著,手里出現(xiàn)了一片蘋果。 那片蘋果非常新鮮,像是剛剛切下來的一樣,還沒有任何氧化的痕跡,要知道蘋果這東西,切開了可是放一會(huì)兒表面就會(huì)氧化泛黃的。 陸清嘉道:“我在察覺到這點(diǎn)后,特意到審訊室那邊,從門縫塞了一片蘋果進(jìn)去,你們知道我在外面等了多久嗎?” “一個(gè)小時(shí)?!标懬寮蔚溃骸耙粋€(gè)小時(shí)后我取出蘋果片,放入背包中,現(xiàn)在拿出來依舊是新鮮的?!?/br> 游戲背包里不存在時(shí)間流逝,你放什么東西進(jìn)去,拿出來依舊是放進(jìn)去前的姿態(tài)。 你放一碗剛煮好熱氣騰騰的螺螄粉,過十年再拿出來,上面熱氣依舊還在。 背包忠實(shí)的記錄了蘋果出禁閉室后的狀態(tài),整整一個(gè)小時(shí),一片薄薄的蘋果上面不可能沒有一點(diǎn)泛黃的痕跡。 如果壯漢的視頻還可能因?yàn)楦鞣N神秘的因素造成假象,或者那段黑屏的時(shí)間是直接被規(guī)則認(rèn)為不必要而剪 就像解謎結(jié)束后屏幕里只播放必要剪輯過的信息一樣。 那么陸清嘉親自站在門外的試驗(yàn)結(jié)果,便否定了這一可能。 禁閉室的時(shí)間流速就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們所渡過的時(shí)間快。 這像什么?這就像現(xiàn)實(shí)與虛擬之間的差別。 陸清嘉接著又道:“還有一點(diǎn),我很好奇紀(jì)老師離開過后去哪里安置?!?/br> “畢竟他只有一個(gè)人,雖然我們玩家能夠理解規(guī)則的強(qiáng)大,自知恐怕偷襲他是做無用功,但別的學(xué)生可不這么想?!?/br>