……似乎、好像……真的可以……

    ……腦子里甚至給出了大象的解剖圖、肌rou分布、常用攻擊途徑和弱點……

    時越：“……”....

    ？？？

    他猛地搖頭，把這些奇奇怪怪的知識甩到腦后。

    ——他這次醒過來，怎么到處都不正常？

    他這動作太突然，醫(yī)生一臉疑惑，時爸時媽也一下子繃緊了神經(jīng)，滿臉擔(dān)憂。

    時越頓了一下，強行把剛才的動作歸類為搖頭，解釋：“沒有……沒有頭暈，也沒有乏力……”

    時越隱約覺得，這些特殊之處對他沒什么不良影響，也最好不要跟別人說。

    但察覺到父母憂慮的目光，他還一五一十地對著醫(yī)生交代，“我回去之后……發(fā)現(xiàn)記憶力變得特別好……”

    “……心算速度也比以前快許多……”

    “……”

    “……看題目，都覺得很簡單……”

    醫(yī)生：？？？

    作者有話要說：醫(yī)生：我懷疑你在炫耀。

    *

    根據(jù)大綱，這個世界似乎挺長的……大概……（但……我是個脫綱選手來著……）

    第130章最后的最初04

    鑒于“片子上看并沒有什么損傷”、“生理指標(biāo)也都在正常范圍內(nèi)”,“病人的表現(xiàn)也不是什么不良反應(yīng)”等等原因，醫(yī)生最后給出的建議是——“回去觀察”“好好休息”“有問題，及時再來檢查”……

    這一鬧騰，時爸時媽回去的一路上都揪著心,再三關(guān)切時越的身體狀況。....

    ....

    “越越啊,哪兒不好受,跟媽說啊……”

    時越乖巧點頭,但心里長長嘆氣——他覺得自己真的挺好的,健壯如牛。

    牛：哺乳動物，趾端……

    時越：……！

    打??！

    在關(guān)于“?！鄙砩系钠婀种R增加之前，時越果斷轉(zhuǎn)移話題，“媽……我想早點回學(xué)?！诩掖糁矝]什么事兒?！?/br>
    ——反而容易懷疑自己腦子有問題。

    連曉琴一句“不行”差點脫口而出,總算想起來醫(yī)生關(guān)于“病人和以前的環(huán)境多接觸接觸”的建議……

    要論熟悉的環(huán)境，除去睡覺，時越在學(xué)校的時間其實比家里還多。

    但……

    連曉琴一想想,心跳都開始不規(guī)律起來——時越就是晚上放學(xué)后出的事。

    ……那天時越在學(xué)校留了會兒,錯過了校車,是打的車回家。誰料到，那么巧,就路上就出了事兒？

    “……過段時間吧……過幾天……”

    但對家長來說，學(xué)習(xí)可謂是頭等大事。連曉琴可不會像之前坐車一樣,說“不坐”就“不坐”。

    時越也不強求,他這次醒過來,有種奇怪的心態(tài)。