她也希望下一代能跳出自己的荒唐和慘淡。

    所以戚緲緲又說(shuō)：“去愛(ài)吧?！?/br>
    在這個(gè)錯(cuò)過(guò)就再也回不去的年紀(jì)。去享受吧，愛(ài)情。

    第39章 我也喜歡你

    2015年12月24日，星期四，平安夜，陳棲葉收到了秦戈送的平安果。

    （1）班不愧是（2）班的好兄弟，前段時(shí)間剛分吃了好幾大筐柿子，平安夜這天又送來(lái)了蘋(píng)果。晚自習(xí)的課間，扛著大紙盒的秦戈和林記進(jìn)（2）班時(shí)如入無(wú)人之境，速戰(zhàn)速?zèng)Q地從靠近走廊那一排往下分發(fā)裝蘋(píng)果的小禮盒。

    班里的起哄聲卻此起彼伏沒(méi)有停歇，尤其是秦戈發(fā)到那個(gè)之前給他寫(xiě)情書(shū)的齊劉海女孩兒桌邊時(shí)，教室里的喧囂沸騰到一個(gè)頂點(diǎn)。

    秦戈把禮盒放在女孩桌上，對(duì)方抿唇微笑不說(shuō)話(huà)，等秦戈離開(kāi)后才漲紅了臉，和同桌竊竊私語(yǔ)。

    她激動(dòng)到直跺腳的樣子全被陳棲葉看在了眼里，明明是冬日，她開(kāi)心得如沐春風(fēng)。

    隨后她用雙手把禮盒護(hù)在胸前，目光追著秦戈游走，秦戈則已經(jīng)走到了陳棲葉坐的那一排，把最后幾個(gè)禮盒分給那一圈的人。

    “怎么又來(lái)送溫暖啊?！弊鬂晌淖焐详庩?yáng)怪氣，身體很誠(chéng)實(shí)得接過(guò)禮盒。林記也走到附近了，大聲解釋道：“大家要謝就謝你們班長(zhǎng)杜欣怡，蘋(píng)果和禮盒包裝的商家都是她聯(lián)系的，我和秦戈只是兩個(gè)沒(méi)有感情的搬運(yùn)工?！?/br>
    （2）班同學(xué)的注意力一時(shí)全集中到深藏功與名的杜欣怡身上，杜欣怡打開(kāi)禮盒包裝后笑著看向秦戈：“那里面的巧克力是怎么回事兒，誰(shuí)放的？”

    秦戈剛好把最后一個(gè)禮盒遞向陳棲葉。他沒(méi)像之前那樣直接放在桌上，而是等陳棲葉伸手拿，陳棲葉一聽(tīng)里面還有巧克力，緩緩伸出的手又迅速收了回來(lái)，秦戈卻紋絲不動(dòng)還是原來(lái)的姿勢(shì)。

    班里的整體氣氛還是和諧又歡快的，左澤文見(jiàn)這兩人有些僵持，就好心好意地要幫陳棲葉拿，秦戈敏捷地把禮盒舉高，說(shuō)：“又不是給你的?！?/br>
    他音量不大，語(yǔ)氣漫不經(jīng)心，全班的討論聲卻立即隨著他的話(huà)音安靜下來(lái)。

    陳棲葉連忙站起身，忙不迭把禮盒拿過(guò)來(lái)并拆開(kāi)，取出里面的費(fèi)列羅開(kāi)始吃，嘴里的還沒(méi)咽下去呢就剝開(kāi)另一個(gè)，像是特意吃給秦戈看。

    秦戈扯扯嘴角，像是煩躁準(zhǔn)備多時(shí)的計(jì)劃慘遭爛尾，他扛著空紙箱就這么離開(kāi)了，留下林記一個(gè)人陪笑活躍了會(huì)兒氣氛。不一會(huì)兒上課鈴響了，左澤文用胳膊肘戳了戳陳棲葉的手臂，陳棲葉看向他，左澤文盯著的卻是自己還沒(méi)吃完的滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊缓星煽肆Α?/br>
    “你的盒子為啥這么扎實(shí)?！弊鬂晌倪呧止具吪ゎ^四顧。陳棲葉也看了看別人的禮盒，才發(fā)現(xiàn)自己盒子里的份量確實(shí)是最多的。他課間已經(jīng)吃了好幾顆，但費(fèi)列羅還是多得能把蘋(píng)果淹沒(méi)，如果不是秦戈不小心塞多了，就是秦戈借這個(gè)機(jī)會(huì)故意塞多了。

    “分給我一些唄?！弊鬂晌哪樒ふ婧瘢瑒傇谡n間被秦戈甩過(guò)臉色，現(xiàn)在就嬉皮笑臉問(wèn)陳棲葉討要吃的，陳棲葉卻不再像以前那么老好人，把盒子蓋上后斬釘截鐵地拒絕道：“不給。”

    晚自修前想問(wèn)陳棲葉借數(shù)學(xué)試卷對(duì)答案也被拒絕了的左澤文：“……”

    左澤文砸吧砸吧嘴，不甘心地吐槽了句“小氣”。陳棲葉沒(méi)理他，把課間撕開(kāi)的那幾張鋁箔糖紙仔仔細(xì)細(xì)地?cái)偲剑B邊角的褶皺都不放過(guò)，然后用寶貴的可以寫(xiě)出一道壓軸填空題的時(shí)間盯著糖紙發(fā)呆，才小心翼翼地把糖紙壓進(jìn)一本教材里。

    陳棲葉在夜自修結(jié)束后一如既往地沒(méi)立即回寢室樓，而是在教室里又寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)再背著書(shū)包出門(mén)，門(mén)外，歪著肩膀倚靠走廊欄桿的秦戈站直了身子。

    陳棲葉輕輕關(guān)上門(mén)，猶豫了一下側(cè)過(guò)身，沒(méi)假裝看不見(jiàn)秦戈。

    秦戈也朝陳棲葉走過(guò)來(lái)，他個(gè)子高肩寬腿長(zhǎng)，姿態(tài)稍微扭捏那么一點(diǎn)點(diǎn)，那種不符合氣質(zhì)的靦腆就會(huì)特別明顯。

    秦戈故作隨意地?fù)蠐项^發(fā)，咳了一聲后問(wèn)：“我能陪你回寢室嗎？”

    陳棲葉原本低著頭，抬眸看了他一眼，點(diǎn)了一下頭后沒(méi)拒絕：“嗯?！?/br>
    兩人一起下樓，從教學(xué)樓到寢室樓一路需要五分鐘左右，這五分鐘里兩人唯一的對(duì)話(huà)如下：

    秦戈問(wèn)：“巧克力好吃嗎？”

    陳棲葉點(diǎn)頭：“好吃。”

    秦戈又問(wèn)：“巧克力甜嗎？”

    陳棲葉又點(diǎn)頭：“甜?！?/br>
    秦戈找不到別的話(huà)題了，就保持沉默，沒(méi)像以前那樣動(dòng)手動(dòng)腳。為了重新樹(shù)立一個(gè)好形象，他甚至還克制地保持一定的距離，除非陳棲葉主動(dòng)，不然他絕對(duì)不會(huì)靠近。

    但陳棲葉沒(méi)有任何表示，兩人終于打開(kāi)話(huà)匣子還是因?yàn)橐坏牢锢泶箢}。那天下午數(shù)理化三節(jié)課連著來(lái)了場(chǎng)正式的理綜模擬考，陳棲葉聽(tīng)著班里同學(xué)對(duì)答案，其他題目全都達(dá)成一致，唯有這道題衍生出兩種受力分析，不管是解法1還是解法2都說(shuō)得通，但最后的數(shù)字就是不一樣。

    陳棲葉在答題紙上寫(xiě)的是解法1，他以為出現(xiàn)解法2是題干給出的限定條件不夠多導(dǎo)致的，他晚上隨口一提問(wèn)秦戈用的哪種解法，秦戈斬釘截鐵地說(shuō)，這道題只有2一種解法。

    陳棲葉不相信，秦戈口頭上再怎么解釋?zhuān)挤瘩g回去。秦戈干脆問(wèn)陳棲葉要來(lái)紙和筆，把草稿紙壓在寢室樓前的四方石柱上。