陳棲葉剛開(kāi)始以為秦戈在裝酷。他確實(shí)是很酷的，為了舞臺(tái)效果所有上臺(tái)的人都化過(guò)妝，后臺(tái)的化妝師幫秦戈修飾過(guò)眉毛，加強(qiáng)了斷眉這個(gè)小細(xì)節(jié)，配上本就凌厲立體的五官尤為桀驁不馴。

    陳棲葉不得不承認(rèn)，秦戈很帥且自帶氣場(chǎng)，站在舞臺(tái)上不需要聚光燈就足夠耀眼。

    他喜歡這樣張揚(yáng)個(gè)性的秦戈，那些帶了相機(jī)蹲在臺(tái)下的人關(guān)注秦戈，黑暗的觀(guān)眾席里不知多少人默默愛(ài)慕秦戈。

    而他也是觀(guān)眾席千百人里的一個(gè)。

    他心中有讓秦戈也看見(jiàn)自己的渴望，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上欲/望，使得這種沖動(dòng)于一念之間付諸行動(dòng)的催化劑不過(guò)是秦戈漫無(wú)目的瞥過(guò)來(lái)的一眼。

    那眼神只有陳棲葉會(huì)覺(jué)得似曾相識(shí)，從而捕捉到他無(wú)聲的求助。只一眼，陳棲葉就毫不猶豫地、不管不顧地離開(kāi)自己的安全區(qū)，蹲坐在走道臺(tái)階上，守候在離秦戈最近的地方。

    相視恍若隔世，把他們帶回那個(gè)整個(gè)溫臨中學(xué)都配合著打了個(gè)盹的下午。

    后勤人員在這時(shí)候終于擺放好了架子鼓和收音設(shè)備。另一盞聚光燈在秦戈身后亮起打在林記身上，林記高舉雙手交叉鼓棒發(fā)出規(guī)律的敲打聲，其他樂(lè)手在鼓棒敲打三聲后彈奏各自的樂(lè)器，身為主唱的秦戈在四個(gè)八拍后開(kāi)嗓，唱起了《高中生只關(guān)心成績(jī)》的歌詞：

    “我只在乎加點(diǎn)字的注音是否全部正確

    我只在乎數(shù)學(xué)最后一道題選A還C

    我只在乎李華有沒(méi)有收到我的來(lái)信

    我只在乎物體受力面積會(huì)產(chǎn)生摩擦還是足夠整潔……”

    秦戈唱第一句的時(shí)候觀(guān)眾席里就爆發(fā)出笑聲，但等到一個(gè)小節(jié)結(jié)束，那種哄鬧聲就沒(méi)了，隨之而來(lái)的是極具反差的安靜。

    在場(chǎng)所有觀(guān)眾都是高三學(xué)生，在父母老師眼里，在高考的沖刺階段，他們最理想的狀態(tài)或許就是活成只在乎學(xué)習(xí)的模樣，所以他們一開(kāi)始都在笑，覺(jué)得這首歌很無(wú)厘頭。

    但這首歌的旋律又是非常典型的搖滾樂(lè)。歌詞嚴(yán)肅得像戒律，曲風(fēng)活潑又叛逆，有什么力量在積蓄和伺機(jī)反抗，秦戈的聲音在一個(gè)接一個(gè)“只在乎……”中愈來(lái)愈高昂，像是要沖破束縛逆流而上。

    但秦戈最后只是張開(kāi)了雙手不再撥弄吉他，旋律開(kāi)始重復(fù)而不是迎來(lái)又一個(gè)高潮?？催^(guò)排練的人都知道，這首由班主任江知書(shū)選定的歌怎么可能暗藏玄機(jī)呢，秦戈真的只是唱了首平平無(wú)奇普普通通的歌，反抗精神只存在于想反抗的人的臆想中。

    而陳棲葉托著下巴注視舞臺(tái)上的歌者，不猜，不思，不懼，不慮，從始至終目不轉(zhuǎn)睛。眼里有秦戈就夠了，也只有秦戈。

    然后打盹的溫臨中學(xué)要醒了。

    燈光醒了；聽(tīng)歌的人醒了；唱歌的人也醒了。藝術(shù)館外的整個(gè)世界更是從未停止運(yùn)轉(zhuǎn)，徹夜不息的現(xiàn)實(shí)里，學(xué)業(yè)、家庭、前途和未來(lái)才是最重要的，所有人理應(yīng)做只關(guān)心成績(jī)的高中生，但是——

    “但是——”秦戈再一次握住了麥，目光對(duì)上獨(dú)自一人坐在階梯上的陳棲葉。

    與其說(shuō)是他看向陳棲葉，不如說(shuō)他回應(yīng)了一直注視自己的陳棲葉。不管是五歲還是十八歲，陳棲葉都是默默提供情緒價(jià)值的那一個(gè)。

    陳棲葉無(wú)疑是勇敢的。先告白的人是他，分手后不糾纏的也是他，寧愿把感情深埋心底也不希望秦戈承擔(dān)上一代人的糾葛，可哪怕兩人回不去了，只要秦戈需要，陳棲葉就會(huì)出現(xiàn)陪伴在自己最近的地方。

    那就往前走吧，秦戈想。當(dāng)著千百人的面告訴陳棲葉到底哪里不一樣，那句話(huà)陳棲葉對(duì)自己說(shuō)了很多遍，他卻怯懦地從未袒露過(guò)一次。

    直到這一刻——

    他在燈光下暴露無(wú)遺，他終于敢孤注一擲和現(xiàn)實(shí)叫板：

    “去他媽的，我喜歡你！”

    千百人的現(xiàn)場(chǎng)極度寂靜，然后爆發(fā)出極度雷鳴的掌聲，高漲如潮淹沒(méi)掉樂(lè)隊(duì)最后的旋律。坐在評(píng)委席的江知書(shū)卻波瀾不驚仿若這一切預(yù)料之中。

    旁邊的老師見(jiàn)越來(lái)越多的學(xué)生從位置上站起來(lái)為樂(lè)隊(duì)歡呼，怕場(chǎng)面會(huì)控制不住，江知書(shū)卻安撫他別驚慌，體諒地站在學(xué)生這邊道：“孩子們平日里壓力太大，今天釋放一下，也是好的?！?/br>
    舞臺(tái)上的樂(lè)隊(duì)繼續(xù)完成最后的合奏，舞臺(tái)下，坐在臺(tái)階上的陳棲葉或許是唯一一沒(méi)起身的。他原本在離秦戈最近的地方，他現(xiàn)在被隨旋律搖擺的學(xué)生擋住了視線(xiàn)，整個(gè)人縮得很小，很小，捂住嘴低下頭，在這場(chǎng)狂歡中無(wú)人問(wèn)津得像顆塵埃。

    一顆落定在秦戈手心的塵埃。

    第40章 那你選我還是選正確答案？

    溫臨中學(xué)中學(xué)電視臺(tái)于每個(gè)月第一個(gè)星期四的晚讀前播放校園新聞，往期視頻均有備份，只要在b站搜索“溫臨中學(xué)20160107”，誰(shuí)都能看到那一年元旦晚會(huì)的混剪，其中就有高三（1）班的樂(lè)隊(duì)演出。

    負(fù)責(zé)后期的工作人員膽大心細(xì)，選的片段恰好是引起全場(chǎng)轟動(dòng)的那一句，然后再求生欲極強(qiáng)地打上合諧版的字幕：去他們的，我xx你。

    這期校園新聞內(nèi)容太多，超時(shí)占用了語(yǔ)文晚讀的時(shí)間，若是碰上古板嚴(yán)格的語(yǔ)文老師肯定不由分說(shuō)關(guān)了大屏幕讓學(xué)生學(xué)習(xí)，但從那天晚上響徹整個(gè)教學(xué)區(qū)的起哄聲來(lái)看，溫中的語(yǔ)文老師大體還是開(kāi)明的。

    “叫什么叫，演出當(dāng)天沒(méi)叫夠嗎？”江知書(shū)就是典型的刀子嘴豆腐心，猛拍黑板讓?zhuān)?）班學(xué)生安靜，雖說(shuō)板著一張臉，但沒(méi)關(guān)投影允許學(xué)生們有始有終地把校園新聞看完，也沒(méi)批評(píng)秦戈在演出現(xiàn)場(chǎng)突然加戲來(lái)了這么一句。