可這一次，小白虎不樂(lè)意踏進(jìn)測(cè)試區(qū)。幼兒園的玩具嬌貴，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看一眼，慢慢的跑幾步就出故障，還不如他以前在福利院漫山遍野的撒丫子狂奔。

    小男孩沒(méi)關(guān)注測(cè)速設(shè)備的重新啟動(dòng)，他被小白虎的優(yōu)秀表現(xiàn)驚呆了：“你跑得真快，不會(huì)渾身不自在嗎？”

    平時(shí)測(cè)速，他跑得越快，壓力越大，越難受，幾乎喘不過(guò)氣。到最后，不得不停下來(lái)。

    “不會(huì)，”小白虎回答得直接，“剛開(kāi)始有東西攔著我，它們攔不住我，被我打跑了?！?/br>
    小男孩聽(tīng)得聚精會(huì)神，不可思議地重復(fù)著：“攔不住我……打跑它們……”

    他隱約意識(shí)到了自己欠缺的部分，握緊拳頭又一次走進(jìn)測(cè)速區(qū)域。

    盡管跑得吃力，四面八方的阻力牢牢的攔著他，他咬緊牙關(guān)努力堅(jiān)持。拱門(mén)側(cè)面的小燈亮起，仍是白色的光芒，卻比之前亮了一些。

    周?chē)?yán)望著測(cè)速區(qū)的方向，不是誰(shuí)都擁有小白虎的先天優(yōu)勢(shì)，過(guò)度訓(xùn)練妥妥的弊大于利。

    這些孩子年齡小，家境好，往后多得是好的發(fā)展空間。倘若在幼年期間留下后遺癥，反而不利于第二階段的實(shí)力增長(zhǎng)。

    不待周?chē)?yán)開(kāi)口，小白虎先一步來(lái)到小男孩跟前。兩個(gè)小燈點(diǎn)亮，對(duì)應(yīng)兩個(gè)檢測(cè)目標(biāo)。

    虎崽說(shuō)：“太慢太弱，你這樣不行?！?/br>
    別到承受不住時(shí)才動(dòng)手，失去進(jìn)攻的最佳時(shí)機(jī)。出手必須迅猛有力，一擊命中，誰(shuí)擋路，就一拳擊退誰(shuí)。

    演示般的，小白虎在小男孩身側(cè)奔跑。阻力撲面而來(lái)，他爪子一抬，附近的空氣化作風(fēng)刃，瞬息間割裂擋在前方的全部阻礙。

    小男孩距離小白虎近，看得清晰，對(duì)方如何出手，如何奔跑。

    興許是鼓勵(lì)，興許是受到刺激，小男孩調(diào)節(jié)步速跟隨小白虎，視對(duì)方為目標(biāo)?；⑨叹驮诓贿h(yuǎn)處，只要他快些，就能縮短彼此的差距，只要他快些，他就邁向進(jìn)階更近一點(diǎn)。

    攔路的阻力，不害怕，不退縮，勇敢的擊碎它們，絕不允許它們阻攔他的前行，不接受它們切斷他進(jìn)階的道路。

    周?chē)?yán)見(jiàn)小男孩拼命追趕虎崽的背影，唇邊不由浮起笑意，此刻的情形對(duì)小男孩極其有利。

    全獸化的小孩，大方的為半獸化的孩子領(lǐng)路，千金難買(mǎi)的機(jī)會(huì)，無(wú)比珍貴。小白虎不懂這些交易，不懂他給予的幫助多么重要，他單純的嫌棄對(duì)方跑太慢，隨手幫了一把，殊不知，他的舉手之勞給予了巨大助力。

    小男孩以最短的時(shí)間，以正確的方式進(jìn)入到適合的狀態(tài)。

    兩個(gè)小燈，一個(gè)顯現(xiàn)出耀眼的金光，另一道白光緩慢攀升，終是透出一絲若有似無(wú)的淺金光芒。

    以虎崽為追趕動(dòng)力，有虎崽的沿途示范，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，小男孩自信滿(mǎn)滿(mǎn)，愈發(fā)明白自己該怎么辦。

    他越跑越快，越跑越輕松，忍不住笑了。就在這時(shí)，他一下子摔倒在地，力氣耗盡，他一時(shí)半會(huì)跑不了了。

    小白虎停下步子，回過(guò)頭打量撲地的小男孩。他正要走過(guò)去瞧瞧對(duì)方有沒(méi)有受傷，白色小燈的光芒忽的一閃，跳到了金色。

    那一刻，小男孩消失不見(jiàn)，取而代之的是一只黑白相間的邊牧幼崽。他黑耳朵，黑尾巴，尾巴尖是白色的，后背的皮毛純黑，脖子卻有一圈白，就像戴著一條白圍巾。

    小邊牧呆滯幾秒，瞅瞅爪子，再瞅瞅毛絨絨的身體。很快，他眼中閃爍著興奮的神采。

    他成功了，他成功進(jìn)階了，多虧有小白虎的幫助。他感激地沖虎崽大喊：“汪汪汪！”

    謝謝你！

    小白虎：“……”

    周?chē)?yán)：“……”

    這位小同學(xué)，激動(dòng)的心情可以理解，但別忘了人類(lèi)的語(yǔ)言。

    小邊牧樂(lè)壞了，積極地邀請(qǐng)小伙伴虎崽到自己家玩，一大堆好吃的好玩的要和對(duì)方分享。

    同一時(shí)刻，幼兒園炸開(kāi)了鍋，所有設(shè)備統(tǒng)一的響起提醒信號(hào)。

    “檢測(cè)到進(jìn)階！檢測(cè)到進(jìn)階！”

    “請(qǐng)立刻到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施保護(hù)！”

    整個(gè)幼兒園行動(dòng)起來(lái)，幾位老師喜氣洋洋的沖到測(cè)試區(qū)，他們小心翼翼的護(hù)著小邊牧，如同護(hù)著珍稀的寶貝。他們一邊輕聲安撫，一邊準(zhǔn)備送小邊牧返回室內(nèi)。

    進(jìn)階的消耗導(dǎo)致小邊牧力竭，急需精心照料，幼兒園正在通知小邊牧的家人這個(gè)好消息，同時(shí)安排對(duì)外的宣傳。幼崽進(jìn)階，學(xué)校的評(píng)定檔次再添保障。

    對(duì)此，小邊牧表示他不要回屋，不想休息，他要和小白虎多說(shuō)幾句話(huà)。

    眼看著測(cè)試區(qū)的人越聚越多，虎崽后退幾步，沖小邊牧揮了揮爪子。老師們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，小邊牧跑累了，應(yīng)當(dāng)好好的休息。

    他沒(méi)理會(huì)周?chē)钠渌?，那些人也沒(méi)有搭理虎崽，他們關(guān)注的從始至終是小邊牧，仿佛小白虎根本不存在。

    這時(shí)，周?chē)?yán)的聲音傳來(lái)：“走吧，回家，超市買(mǎi)的菜差不多該到了?！?/br>
    要不是白虎主戰(zhàn)，適合馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，虎崽長(zhǎng)大后可以當(dāng)一名訓(xùn)練導(dǎo)師，輕松養(yǎng)活自己，頓頓吃rou。

    小白虎看了眼被團(tuán)團(tuán)圍住的小邊牧，轉(zhuǎn)身跟著周?chē)?yán)走了。

    走出小段路，他下意識(shí)回頭，表情隨之一僵。一條平常無(wú)奇的小巷，幼兒園和幼兒園的一切，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

    周?chē)?yán)笑問(wèn)：“是不是很好奇，他們?yōu)槭裁床灰?jiàn)了？”

    小白虎如實(shí)地應(yīng)了聲，他的確好奇，那些人去了哪兒。他還打算下次挑戰(zhàn)別的設(shè)備，更何況，小邊牧邀請(qǐng)他到家里做客，大吃大喝，吃rou管飽。