吳品妍在紙上筆速如飛。林知夏走到她的身邊，帶來(lái)一陣沁人心脾的淺淡香風(fēng)，吳品妍深吸一口氣，心情舒暢地說(shuō)：“我有把方法寫下來(lái)。”

    林知夏看著她的筆跡，直說(shuō)道：“這樣行不通?！?/br>
    吳品妍問(wèn)：“為什么呢？”

    林知夏握著筆，彎腰，在紙上補(bǔ)充了運(yùn)算式，吳品妍恍然大悟。林知夏抬頭看了一眼掛鐘，就說(shuō)：“好啦，時(shí)間到了，下周我們?cè)僖?jiàn)?！?/br>
    學(xué)生們紛紛和她道別。

    第一堂輔導(dǎo)課，圓滿地結(jié)束了。

    *

    次日正是禮拜六，林知夏和江逾白約好了一起去體育館玩。

    在輔導(dǎo)課上，林知夏溫柔冷靜有耐心，而在江逾白的面前，林知夏哈哈笑道：“太有意思了，你沒(méi)看到我給學(xué)生上課的樣子，好好玩啊，有個(gè)男生跟大家說(shuō)，我剛發(fā)了nature論文，才十八歲，所有學(xué)生都變得很靦腆，我前幾天還在擔(dān)心他們會(huì)覺(jué)得我年紀(jì)小，做不了他們的導(dǎo)師，沒(méi)想到大家很快就接受現(xiàn)實(shí)了，我很開(kāi)心?！?/br>
    不然呢？

    除了接受現(xiàn)實(shí)，他們還能怎么辦？江逾白在心里暗想。

    江逾白表面上卻說(shuō)：“你確實(shí)適合做老師?！?/br>
    “我也覺(jué)得，”林知夏原地一蹦，“我就是很適合做老師。”

    江逾白牽著她的手，帶著她踏進(jìn)體育館的大門。

    林知夏還沉浸在做了導(dǎo)師的興奮狀態(tài)中。

    她滔滔不絕地轉(zhuǎn)述著課堂上的情景。她還說(shuō)，她要給那四位學(xué)生安排豐富多彩的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保他們手頭的研究工作平穩(wěn)進(jìn)行、順利產(chǎn)出。

    江逾白默默地掂量“豐富多彩的學(xué)習(xí)任務(wù)”是什么意思？

    他意在言外：“你不要有壓力。”

    “我沒(méi)有壓力，”林知夏挽住他的手臂，“我只是有點(diǎn)害怕，我會(huì)給他們?cè)斐蓧毫Γ拖駥W(xué)姐那樣。其實(shí)學(xué)姐不是故意的。學(xué)姐人挺不錯(cuò)，她的論文被編輯拒了，她沒(méi)有責(zé)怪任何人，消沉了短短一周，她就重新投入工作了，我挺佩服學(xué)姐的，不愧是印度理工學(xué)院的高材生，性格好堅(jiān)韌！”

    江逾白聽(tīng)她講了這么多話，只覺(jué)得她非常活潑樂(lè)觀可愛(ài)。某一處無(wú)人的僻靜角落里，他停下腳步，低頭靠近她，她有些緊張：“你不是說(shuō)，你的同學(xué)可能會(huì)來(lái)這里嗎？”

    “是的?！苯獍壮姓J(rèn)道。

    “那你就不要親我，”林知夏小聲說(shuō)，“不要讓別人看到了?！?/br>
    江逾白退開(kāi)一步，離她更遠(yuǎn)了。他雙手揣進(jìn)衣服口袋，明明沒(méi)有要做壞事的打算，卻在低聲誘導(dǎo)她：“趁著現(xiàn)在沒(méi)人……”

    林知夏臉頰一紅：“趁著現(xiàn)在沒(méi)人，你快告訴我，哪里是打壁球的地方?！?/br>
    今天，林知夏之所以要和江逾白來(lái)體育館，就是因?yàn)樗芫脹](méi)有鍛煉身體了。

    自從念了博士，她不再像本科時(shí)那樣每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，前幾天，她和mama打電話，mama問(wèn)她身體怎么樣？有沒(méi)有跑步跳繩?。縨ama還說(shuō)，林澤秋經(jīng)常鍛煉，上學(xué)期，林澤秋還參加了“首都高校大學(xué)生籃球聯(lián)賽”。雖然，林澤秋所在的隊(duì)伍第一輪就被淘汰了，但是，林澤秋的體育精神值得鼓勵(lì)。

    林知夏倍受鼓舞。

    她決定發(fā)展一項(xiàng)體育技能。

    她列了一個(gè)表格，包括：攀巖、游泳、打壁球……每一項(xiàng)都頗具技巧，都能很好地鍛煉身體。

    此外，以上每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，都是江逾白的長(zhǎng)項(xiàng)。

    林知夏委婉地請(qǐng)求江逾白做她的體育老師，他二話不說(shuō)就答應(yīng)了。

    林知夏非常高興：“我教你學(xué)習(xí)，你教我鍛煉?！?/br>
    在林知夏的面前，江逾白感覺(jué)自己像個(gè)體育院校的男大學(xué)生。

    江逾白預(yù)訂了一個(gè)壁球房間。那房間的三面都是實(shí)心墻，靠門的那一面是玻璃，進(jìn)門之后，江逾白脫下外套，遞給林知夏一只球拍。他說(shuō)：“我先給你做示范，你再跟著我學(xué)。”

    “好的好的！”林知夏歡欣雀躍。

    又到了她最喜歡的角色扮演環(huán)節(jié)。

    她嗓音很甜地喊他：“江老師?！?/br>
    江逾白撿球的動(dòng)作一頓。

    “怎么了，江老師？”林知夏湊到他的近前。

    林知夏穿著運(yùn)動(dòng)套裝。運(yùn)動(dòng)服的裙擺比較短，遮不住膝蓋，她彎腰的時(shí)候，衣領(lǐng)顯得更低，她自己完全沒(méi)注意到這一點(diǎn)，而江逾白卻說(shuō)：“你站直?！?/br>
    林知夏站得筆直。

    江逾白的指尖勾起她的上衣拉鏈，緩緩拉到頂端，他仍然沒(méi)放手。

    林知夏呼吸漸急，胸前微微起伏，圓潤(rùn)飽滿的弧度越發(fā)明顯。

    她又喊了一聲：“江老師。”

    江逾白仿佛真的變成了一位嚴(yán)肅正經(jīng)的年輕老師。他不再注視林知夏。他讓她坐到一張沙發(fā)椅上，他親自為她示范如何打壁球。

    江逾白動(dòng)作流暢，反應(yīng)敏捷，那只小球在墻面和他的球拍之間飛來(lái)飛去，他連一拍都沒(méi)打漏。林知夏雙眼一眨不眨地望著他……不禁目眩神迷，心馳神往。

    玻璃門之外，還有一些路人經(jīng)過(guò)。

    幾位少年站在門口，旁觀江逾白打壁球。

    江逾白臂力很強(qiáng)，打得又狠又猛，球速極快，引人注目。但他卻在旁人為他歡呼之前，及時(shí)收手了。他喊來(lái)林知夏：“我教你?！?/br>
    林知夏向他伸出一只手。

    江逾白注意到，林知夏戴著他送給她的戒指。

    去年跨年夜，那枚戒指帶給他的回憶，幾乎深深地刻進(jìn)了他的腦海里。他捉住林知夏的手腕，先教她如何握住球拍。

    江逾白低聲說(shuō)：“張開(kāi)手指?！?/br>
    林知夏就問(wèn)：“江老師，你教過(guò)別的學(xué)生嗎？”

    江逾白如實(shí)說(shuō)：“沒(méi)有，你是第一個(gè)。”

    林知夏從他身邊掙脫出來(lái)：“你這么沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，真的能教會(huì)我嗎？”

    江逾白沒(méi)料到林知夏還會(huì)玩這一出。

    這一個(gè)打壁球的房間，基本上算是一個(gè)公共區(qū)域。無(wú)論江逾白和林知夏在里面做什么，從外部經(jīng)過(guò)的路人都能清楚地看到——他們的大學(xué)同學(xué)經(jīng)常來(lái)這里健身，打從踏進(jìn)體育館之后，江逾白就遇到了許多熟人。從這個(gè)角度考慮，江逾白相當(dāng)收斂。

    江逾白說(shuō)：“相信我，我能教好你。你過(guò)來(lái)，我們從揮拍開(kāi)始學(xué)。”

    話音未落，門外有人喊江逾白的名字。

    江逾白側(cè)過(guò)臉，見(jiàn)到他玩得比較好的幾個(gè)朋友。那些人和他都在同一個(gè)學(xué)院，清一色的帥哥，肩寬腿長(zhǎng)，身材健朗。

    江逾白出門和他們打了個(gè)招呼，他們這群人就組成了一個(gè)平均身高在一米八五以上的男模團(tuán)。

    林知夏還在房間里揮了揮球拍，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊道：“林老師！林老師！林老師你也來(lái)打球了？”

    第118章 輔導(dǎo)課（下）

    喊話的人，正是李梓睿。

    李梓睿一身運(yùn)動(dòng)服，模樣干凈清爽。

    早在大一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，李梓睿就認(rèn)識(shí)了江逾白。但他并不知道江逾白和林知夏的關(guān)系。林知夏一心撲在學(xué)習(xí)上，根本沒(méi)時(shí)間參與江逾白的社交圈。

    而今天，機(jī)會(huì)來(lái)了，江逾白正式介紹道：“林知夏是我的女朋友?！?/br>
    李梓睿笑說(shuō)：“林知夏是我的導(dǎo)師，你輩分比我大了?！?/br>
    江逾白有意避開(kāi)“輩分”的話題。他觀察他們的裝備，隨口問(wèn)道：“你們要去攀巖？”

    “是的，”李梓睿指了指前方，“要不我們一起去？”

    話音未落，林知夏推開(kāi)玻璃門，走到李梓睿和江逾白的正中間。

    幾分鐘之前，林知夏還在房間里又蹦又跳，繞著江逾白喊他“江老師”。而現(xiàn)在，她變得非常端莊正經(jīng)，很有禮貌地招呼道：“你們好，我叫林知夏。”

    李梓睿沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    林知夏不假思索道：“你的作業(yè)寫完了嗎？”

    李梓睿的笑容凝固在臉上。

    林知夏也是第一次做本科生的導(dǎo)師。她不知道自己私下里可以和同學(xué)們聊什么。想來(lái)想去，還是談學(xué)習(xí)最保險(xiǎn)，既能體現(xiàn)她對(duì)學(xué)生的關(guān)心之情，又能及時(shí)解決學(xué)生的課后疑問(wèn)，可謂一舉兩得。

    于是，林知夏又問(wèn)：“你的論文題目想好了嗎？四篇文獻(xiàn)綜述看完了嗎？你說(shuō)你喜歡研究hhl算法，怎么樣，這兩天有沒(méi)有研究出成果？”

    如果林知夏對(duì)一種算法感興趣，給她兩天的時(shí)間，她基本能把這種算法摸透，腦子里還會(huì)產(chǎn)生一大堆的相關(guān)聯(lián)想。

    推己及人，她以為李梓睿也和她一樣。

    然而，林知夏這一連串的問(wèn)題，卻讓李梓睿緊張地咽了一下口水。

    昨天那一堂輔導(dǎo)課結(jié)束之后，李梓睿就沒(méi)再摸過(guò)書本，更沒(méi)翻過(guò)一篇論文。他無(wú)法回答林知夏的問(wèn)題。他躲到了江逾白的背后。

    江逾白有些想笑，但他忍住了。

    江逾白和李梓睿講了幾句話，安撫了李梓睿的情緒。李梓睿邀請(qǐng)江逾白下周去英格蘭南部的莊園賽馬打球，江逾白也答應(yīng)了。

    李梓睿豪爽一笑，揮手告別：“拜拜，林老師?！?/br>
    林老師的語(yǔ)氣十分歡快，洋溢著對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱情：“下周五見(jiàn)！別忘了寫論文！”

    李梓睿拔腿飛奔，以五十米沖刺的姿態(tài)，消失在林知夏的視野中。

    木地板鋪成的寬闊走廊上，李梓睿的鞋底摩擦地面，“嚓啦嚓啦”的聲音越飄越遠(yuǎn)。

    林知夏怔了一怔，小聲說(shuō)：“他跑了?！?/br>
    江逾白攬住她的肩膀：“我繼續(xù)教你打球？”

    林知夏答應(yīng)道：“好的，江老師?！?/br>
    他們重新走進(jìn)那一間壁球場(chǎng)館。

    四面墻壁圍成了一個(gè)私人空間，江逾白袒露心聲：“剛才我聽(tīng)見(jiàn)別人叫你林老師……”

    “怎么了？”林知夏問(wèn)他。

    他起拍發(fā)球，連打幾拍，才說(shuō)：“沒(méi)什么?！?/br>
    林知夏推斷道：“別人叫我林老師，你聽(tīng)見(jiàn)了，覺(jué)得不習(xí)慣嗎？”

    江逾白不再打球。