教室里安靜了一會兒。

    半分鐘后，邵煬舉起手：“老師。”

    張英俊點他：“什么事？”

    “我們很久沒換座位了，”不知有意還是無意，邵煬眼神往教室另一邊飄了一下，“坐最邊上看不清黑板。”

    邵煬這種上課睡覺、作業(yè)看心情做、考試第一的學(xué)生，哪來的什么看不見黑板一說。

    但邵煬雖然不好好上課，年級第一的寶座卻坐得很穩(wěn)，每次總分都能超出第二名一道不可逾越的鴻溝，尤其校長多次跟張英俊說要重點培養(yǎng)邵煬，這個分?jǐn)?shù)只要穩(wěn)定下來，明年高考清華北大隨便挑，所以張英俊對邵煬的容忍度還是挺高的。

    邵煬提出要換座位，不是什么過分的要求。

    張英俊道：“要不把你往前面中間調(diào)一點，這樣你能看清黑板？”

    中間同學(xué)一陣sao動。

    王立龐推了推眼鏡框，插嘴道：“老師，我覺得這樣對前排學(xué)生不公平。邵煬同學(xué)上課睡覺的話，本來在前面的學(xué)生被調(diào)到了后面，后面學(xué)生看到了會有意見！”

    王立龐這么說著，其實他才是那個意見是最大的，他作為高二（1）班的班長，總覺得自己應(yīng)該為班級鏟除一切危害班級榮譽的因素。在他眼里，邵煬上課就睡覺的行為在一班不應(yīng)該出現(xiàn)，他覺得邵煬能考年級第一都是偶然，這種情況不會長久，所以處處針對邵煬。

    但他從沒想過，再怎么偶然也不可能次次年級第一，這是質(zhì)的差別。

    張英俊當(dāng)然知道王立龐的心思，但他也不會明著說，而是問道：“既然同學(xué)提出了要求，還是為了學(xué)習(xí)提的要求，我們就要盡量滿足。班里有同學(xué)愿意跟邵煬換位置的嗎？”

    一班是尖子班，所有人都很看中學(xué)習(xí)，自然不會有人愿意被調(diào)到后排。

    邵煬：“老師，王立龐說得挺對的，對其他同學(xué)確實不公平?！?/br>
    張英俊視線轉(zhuǎn)向邵煬，眼睛里寫滿了“那你想怎么樣”的疑惑。

    邵煬道：“老師，每周能橫向調(diào)動座位嗎，這樣每一列都有機會調(diào)到中間去，能公平一點。”

    張英俊綜合考慮了下邵煬的提議，覺得可行，便點頭道：“那就這么辦，每周五班會你們調(diào)動一次位置，”他看了眼手表，“離下課還有五分鐘，你們快動起來。”

    全班同學(xué)都動了起來，搬桌子的搬桌子，挪凳子的挪凳子，班級里都是“清鈴哐啷”的聲音。

    實施提議，自然有人歡喜有人愁。

    當(dāng)初一班排座位老師參與的不多，都是按照報名進教室的順序先到先得，之后就再也沒換過。

    所以從開學(xué)到現(xiàn)在一直坐在教室中間兩列的同學(xué)要被逐漸調(diào)到旁邊去，他們不開心，而那些一直坐在兩邊靠墻兩列的同學(xué)有機會被調(diào)到中間去了，自然歡欣鼓舞，對邵烊心懷感激。

    邵煬搬著桌凳從后面穿過整個教室，來到了教室的另一邊。

    教室另一邊最后那張桌子還沒有搬走，桌子的主人撐著腦袋假模假式地盯著一張卷子，連拿筆的手都錯用成了左手。

    一看就是心不在焉。

    邵煬把桌凳暫時擺到蔣義身后：“換位置了?！?/br>
    蔣義睨了邵煬一眼：“你不是看不清嗎，可以坐到中間去。”

    “我一直坐在中間，對其他同學(xué)不公平?！?/br>
    蔣義心想：去他的不公平，都已經(jīng)在最后一排了，就算坐在中間兩列，

    也不見得能看清多少黑板。

    那邊夏小鹿也搬著桌凳往這邊來，夏小鹿一個女生，個子不高，人小又長得瘦，搬起桌子來十分費力，連搬帶推，半天也只把桌洞里堆滿書的桌子推到教室的一半左右。

    蔣義和邵煬幾乎是同時看了眼夏小鹿。

    蔣義瞬間明白邵煬要坐過來的意義。

    邵煬想坐在夏小鹿身后。

    這么一想，蔣義心甘情愿地把桌子挪到了旁邊去。

    蔣義擺好桌子，扭頭就看見邵煬低著頭搗鼓手機，再看夏小鹿，依然在努力搬桌子，比剛才看前進了兩三米的距離。

    男主居然不主動幫女主，迷惑行為大賞。

    夏小鹿還在賣力挪桌子，蔣義看不下去了，過去幫忙。