給琴調(diào)音，難么？不難。反正讓秦幸之來(lái)也能胡亂擰兩下，但他為什么用手去調(diào)？像玄昭那樣手一揮多瀟灑。

    訣是調(diào)用靈氣的小術(shù)，上手毫無(wú)難度，萌靈期都能用，可調(diào)動(dòng)靈氣去調(diào)整琴弦，還瞬間調(diào)準(zhǔn)，這cao作的深度就不一樣了。

    秦幸之自認(rèn)也能做到調(diào)用靈氣調(diào)整琴弦，但他決做不到如此輕描淡寫(xiě)。

    他當(dāng)初畢業(yè)之時(shí)堪堪突破抱丹無(wú)漏，這么多年過(guò)去了，仍然在這個(gè)階段上打轉(zhuǎn)；而九鳴仙君？之前新聞猜測(cè)他已入元嬰，多少歲來(lái)著？還不到五十？

    年輕，修為如此之高，偏偏人家對(duì)修為的掌控還這么驚人。秦幸之砸吧砸吧嘴，已生出退縮之意。

    玄昭不知他稀松平常的一手使秦幸之產(chǎn)生了那么多想法，他只是在正式開(kāi)始前提醒了一句：“你且注意?！?/br>
    “琤——”一曲《殺斂》就此娓娓道來(lái)，澤川產(chǎn)的蠶絲完美地將音量送至室內(nèi)的每一個(gè)角落。

    魚(yú)羈游抬眼，他聽(tīng)出了金石碰撞的感覺(jué)。

    殺斂者，萬(wàn)物凋落斂藏者也。此曲原為沙場(chǎng)小調(diào)，戰(zhàn)士們見(jiàn)秋風(fēng)起而生機(jī)湮所作，內(nèi)容簡(jiǎn)單，曲調(diào)和緩而暗藏巨大的悲傷和肅殺，用散音表達(dá)再合適不過(guò)。

    古琴之音的特色就是渾古，而玄昭的演奏卻一改其悠揚(yáng)本色，更加鋒利，聽(tīng)著不像絲弦被撥動(dòng)，倒像金鐵的碰撞；細(xì)聽(tīng)之下仿佛還有跫然之聲。

    “瑽——”待聽(tīng)眾全神貫注之時(shí)，一個(gè)撥弦，暗藏的殺氣一閃而逝。聽(tīng)者被驚一跳后不禁去細(xì)細(xì)尋找，然而百尋不見(jiàn)。

    一室之人不由跟隨琴聲，來(lái)到了那個(gè)寒秋的古戰(zhàn)場(chǎng)……

    同樣是一曲終了，這回卻是余音繞梁、三日不絕。

    秦幸之有些失落，不過(guò)很快又振作，彈得好又怎樣，他這塊爛泥是一般人扶得上墻的嗎？到時(shí)候還不是任他說(shuō)，桑榆班是不可能交出去的！

    魚(yú)羈游失神，他想到了那天他和浥禾決定殺回沾衣門(mén)……那是他并不后悔的一個(gè)決定，也是他最不愿回顧的一天。

    只是，魚(yú)羈游往臺(tái)上看了一眼，仿佛溺水之人抓住了一根浮木，心便安定下來(lái)。

    浮木·玄昭恰好也在看他，能夠引起魚(yú)羈游共鳴的情感當(dāng)然也來(lái)自同一段記憶，雖然他不是親身經(jīng)歷過(guò)。

    玄昭奏響的這一曲，其技其意，勝秦幸之者遠(yuǎn)矣，玄昭還沒(méi)被秦幸之奏得那玩意兒逼退，在琴之一道上，可稱秦幸之的老師了。

    但眾人又不由得有點(diǎn)忐忑，世上勝秦幸之的人那么多，可好像還沒(méi)一個(gè)讓他服氣啊？

    就在此時(shí)，一位同學(xué)從音樂(lè)中剛回過(guò)神，準(zhǔn)備換個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)回味，在他的驚叫聲中，他面前的桌子，甚至他身下的椅子，都碎成了粉末，掉落在地。

    受此影響，大家都去看他，這一動(dòng)，所有人的桌椅全都均勻地化為齏粉，只有魚(yú)羈游的除外。

    杏眼姑娘一邊隨眾人不明所以地感嘆，一邊將懷疑的目光投向魚(yú)羈游，還說(shuō)和男神沒(méi)關(guān)系？

    見(jiàn)此一幕，秦幸之渾身劇顫，好似怎么也打不倒的油滑氣質(zhì)褪了個(gè)干干凈凈。

    “九鳴先生技近乎道。”秦幸之扯開(kāi)嘴角，露出了一個(gè)苦澀的微笑?！吧Ｓ馨嘤邢壬庸?，秦某放心了。”

    九鳴是真的給他上了一課！

    作者有話要說(shuō)：　　(*·ω·)╰ひ╯我回來(lái)了，我又自己長(zhǎng)好了。

    多謝九九和我約字，但是她一下午就寫(xiě)好了更新，我寫(xiě)到半夜，哭了嚶嚶嚶

    第33章 三十三

    如果九鳴只是彈得好，他當(dāng)然不會(huì)服，因?yàn)閷?duì)方?jīng)]辦法把他教好的，他自有一百個(gè)理由跟九鳴說(shuō)道。

    可九鳴不僅猜出了他的心思，還給他上了一課！

    以前在沉微學(xué)宮的時(shí)候，秦幸之一直敷衍著琴先生，縱然有三分天賦也裝成一竅不通了。閑鶴先生被他頑石一樣的不解風(fēng)情氣得《悲霜吟》爆發(fā)出無(wú)匹的悲憤，自此不愿再管他。

    他卻靈機(jī)一動(dòng)，反而上了心。既然琴音蘊(yùn)藏著巨大的共情力量，連牛都可以落淚，那……是否有殺曲呢？他對(duì)音樂(lè)看不上眼，但渴望力量啊！

    殺機(jī)一動(dòng)，聞?wù)吣粏拭?，這是秦幸之那時(shí)很向往的一種狀態(tài)。

    殺曲有，當(dāng)然有。正規(guī)的基礎(chǔ)課程不會(huì)提到這些比較負(fù)面又有殺傷力的東西，秦幸之對(duì)音樂(lè)又漠不關(guān)心，這才有所不知，換其他人早就了解了。

    但還有仙網(wǎng)嘛，秦幸之查到了所謂殺曲后產(chǎn)生了巨大的興趣。

    秦幸之被特赦不用學(xué)藝課后沒(méi)人教他，一個(gè)人也美滋滋地鉆研起來(lái)，不到三月毫無(wú)進(jìn)展，悻悻放棄。

    后來(lái)在戰(zhàn)場(chǎng)上，他聽(tīng)人彈過(guò)，又重新燃起好奇心，來(lái)明水附館教書(shū)后就假借藝課的名義繼續(xù)研究。

    《殺斂》的意境其實(shí)悲大于殺，危機(jī)只是暗藏，秦幸之練這個(gè)也不怕傷到人——當(dāng)然他也沒(méi)啥收獲，頂多就是惡心惡心人，別人還以為是他彈得太差了自己受不了。

    說(shuō)起來(lái)秦幸之自己也有點(diǎn)郁悶，誰(shuí)說(shuō)那是他彈得太差了，那明明是效果！效果！

    玄昭看破，還給他點(diǎn)破，親自彈了一曲《殺斂》來(lái)展示音樂(lè)的力量是如何催動(dòng)桌椅這些無(wú)情之物的。

    上了一課也罷，玄昭還同時(shí)舉重若輕地展示了實(shí)力，這等既讓眾人入境，又不傷人分毫的琴技，是何等偉力？

    無(wú)情之物動(dòng)情心，以致玉石俱焚；有情之人識(shí)曲，入境卻不入心。