這未免太累了。去尼瑪?shù)恼鎸?shí)性，她只想當(dāng)那種輕輕松松的學(xué)霸。

    □□已經(jīng)被印發(fā)出來(lái)，被各科科代表發(fā)到他們的桌子上。

    李琪琪：“……”真是一如既往的熟悉cao作。

    以為發(fā)了答案，她就會(huì)對(duì)？

    猶豫了幾秒的她找出了所有試卷和草稿紙。

    猶豫就會(huì)敗北。

    她不對(duì)答案，待會(huì)老師進(jìn)來(lái)也會(huì)讓他們對(duì)答案和講題。

    李琪琪專心致志地對(duì)著答案，被旁邊的彭芃柚碰了碰，問(wèn)：“你不去吃飯嗎？”

    藍(lán)瀧正在收拾自己略微凌亂的桌子，似乎一點(diǎn)也沒(méi)有在意她們?cè)谡f(shuō)些什么。

    有些男生們的桌子真的收拾得整整齊齊的。

    藍(lán)瀧對(duì)面某個(gè)人的桌子上，凌亂地堆著好幾張?jiān)嚲砼c書本。

    他不是瞎子，自然能看見(jiàn)。他非常想把她的卷子對(duì)齊疊起來(lái)，再把書本整齊地?cái)[放在桌子的左上角。

    “不吃了，減肥呢。”凌亂本人李琪琪喪里喪氣地回答。

    “這可不行，我們晚上不是還得練舞嗎？”

    掙扎失敗的李琪琪被彭芃柚拉著去飯?zhí)贸酝盹埩恕?/br>
    李琪琪十分害怕自己的體重又上漲，就算上漲是必然趨勢(shì)。

    減肥不是一蹴而就的事情，是反反復(fù)復(fù)反反復(fù)復(fù)，直到你某天終于被上漲的體重?fù)魯⌒睦矸谰€。

    一日三餐，早睡早起，健□□活就是變胖的最佳辦法！

    到了飯?zhí)?，她默默地給自己打了碗紫菜蛋花湯。

    “你就吃這些？”彭芃柚不敢置信。

    “我……想省點(diǎn)錢。”

    李琪琪見(jiàn)減肥不能拿來(lái)當(dāng)借口，就說(shuō)自己窮。反正省錢和減肥是她反復(fù)使用的借口。

    彭芃柚這次終于頗為理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    當(dāng)年，李琪琪比較窮的時(shí)候，早上喝食堂免費(fèi)的豆?jié){或者粥配酸豆角，午飯和晚飯吃食堂免費(fèi)的湯與飯。

    李琪琪其實(shí)不算特別窮，家境小康，伙食費(fèi)可以支撐她吃飽的。

    她之所以如此節(jié)省，是因?yàn)樗袩釔?ài)攢錢的壞毛病。這個(gè)壞毛病至今都存活在她的身體里，拔也拔不去。

    攢錢真的是讓她快樂(lè)的途徑之一！

    尤其是拿著攢下的錢去外面胡吃海塞，或是去買小說(shuō)的時(shí)候最為快樂(lè)。

    世界上大部分快樂(lè)需要金錢支撐。

    李琪琪喝了兩碗蛋花湯，終于有了些許飽腹感。她慢悠悠地和彭芃柚走回教室。

    當(dāng)她看到一堆人圍在教室后面指指點(diǎn)點(diǎn)，知道收心考得數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)。

    李琪琪皺了皺臉，這個(gè)速度也太快了吧？

    她做好了心理準(zhǔn)備，擠進(jìn)人群里，在表格的第十名找到了自己的名字。

    ——135分！

    可喜可賀！

    開心了大約十秒后，她覺(jué)著這些東西，自己都學(xué)過(guò)。她和只學(xué)了一星期的人一起考，還考不過(guò)人家。

    到底是有什么臉面開心

    聰明的人太多了，就算她全部都會(huì)，都沒(méi)有辦法考滿分。

    李琪琪表示，很想擁有一騎絕塵的第一名的簡(jiǎn)單的快樂(lè)。

    她回到座位上，疑惑地望著自己桌子上被疊得整整齊齊的卷子和書。

    是哪位好心人干的，好人一生平安！

    剛說(shuō)完想考第一名，第二天出的語(yǔ)文成績(jī)馬上讓李琪琪感受到了第一名的快樂(lè)。

    她這次語(yǔ)文總分137分，其中作文考了60分滿分，是整個(gè)年級(jí)唯一一個(gè)60分。

    看得出來(lái)，改卷老師很欣賞她這篇作文。

    李琪琪滿分的作文在她不知情的情況下，被印了813份，全年級(jí)分發(fā)。

    李琪琪：“……”

    她全然忘記還有這回事。為了偷懶，她用的是中考時(shí)寫的作文。

    慶幸的是，被印出來(lái)的作文不僅僅只有她寫的，還有其他人的高分作文。

    相信大家一定會(huì)有那么一篇御用作文，尤其是記敘文。

    很多語(yǔ)文老師指導(dǎo)，無(wú)論是什么主題的題目，都可以寫成同一個(gè)核心的故事線，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

    李琪琪這次語(yǔ)文考試用的作文就是她的御用作文，經(jīng)過(guò)多次考試的錘煉與考驗(yàn)，證明確實(shí)是一篇好作文。

    作文大意為，她之前很討厭自己的老父親和破舊的家，總想著逃離這一切來(lái)學(xué)校，后來(lái)某日她的父親騎著單車送她來(lái)上學(xué)。在晨光中，她看到自己沐浴在陽(yáng)光中的父親與家，坐在自行車后座上，才明白他們的可貴。

    李琪琪哪個(gè)家都不破，也很久不騎自行車了。不過(guò)這不妨礙她編故事。

    她不明白為何老師們這么喜歡這篇作文，每次都會(huì)給這篇作文打很高的分。

    李琪琪多次發(fā)誓下次不用這一篇了，要多多創(chuàng)造新事物。沒(méi)想到，她最后決定再用一次，誤打誤撞被打了滿分。

    這篇作文在她初三的時(shí)候，已經(jīng)全年級(jí)影印分發(fā)過(guò)了。

    還來(lái)一次，她廢物利用的事情要被全年級(jí)的小朋友們知道了。

    其他小朋友可能不記得李琪琪這個(gè)人和她的作文，可她對(duì)面的藍(lán)瀧記得。

    李琪琪看到他已經(jīng)拿著分到他手上的作文復(fù)印紙。

    他攤開，似乎真的準(zhǔn)備認(rèn)真研讀。

    李琪琪想躲到桌子底下，避免尷尬。

    李琪琪更加沒(méi)想到，尷尬的事情還在后頭。

    很喜歡她的語(yǔ)文老師一上課，就打開投影儀，將她的作文投影到了大屏幕上。