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最后還有一場大考要應(yīng)付,早上是復(fù)盤總結(jié),積分的起落變化非常明顯,是對學(xué)生生理與心理的極大挑戰(zhàn)。 它最大限度將競爭融入生活,無情壓榨著眾人的潛力。 要么突破,要么消亡。 凌知微突然體會到了體能訓(xùn)練帶來的好處。 ——要放在以前,她可能就倒了。 對于她來說,這種累主要是生理上的,以至于晚上她竟然產(chǎn)生一種想要倒頭就睡,不進(jìn)空間的沖動。 不只是她,就連平常時(shí)不時(shí)要翻她一白眼的張之橙也沒力氣將這一行為堅(jiān)持到底。 張生明偶爾視察,看到凌知微宛若半只腳踩進(jìn)棺材的精神面貌都會忍不住擔(dān)心她能不能堅(jiān)持住。 雖然很累,但沒有一人敢輕易放松——因?yàn)橐坏┓潘?,就有可能被追上趕超。 所有人的屁股后面都有一只猛虎。 這天,凌知微照常贏下比賽,她的對手卻心理防線崩塌,一下就哭了出來。 女生一邊抹眼淚一邊道:“怎么就贏不了呢!我已經(jīng)連輸十場了,為什么就是贏不了啊!” “我不行了,我真的受不了了!” 教室內(nèi)的氣氛忽然凝滯。 到這一步,積分落后的人心理壓力無疑是巨大的,他們開始懷疑自己引以為傲的天分,開始思考自己究竟能不能行,一直堅(jiān)持還有什么意義? 人與人之間的差距是真實(shí)存在的,就算老師鼓勵,自我催眠,它也不會就此消失。 當(dāng)熱情消磨殆盡,現(xiàn)實(shí)就這么赤裸裸暴露在所有人眼前。 女生哭訴:“我根本就不行,我為什么要來這??!我想回家!” 所有人都在進(jìn)步,只有她被扔在原地,無論怎么追趕都無法逾越前面那一座座高山。 她曾認(rèn)為自己是足夠優(yōu)秀的,她不相信自己會被打敗,可事實(shí)證明她是錯的。 “為什么要說自己不行?” 凌知微輕輕問道:“你能夠進(jìn)入冬令營,挺進(jìn)第二輪,為什么覺得自己不行呢?” 女生拿衛(wèi)生紙擦著眼淚道:“我想要晉級,我不想就這么回去,可是我真的已經(jīng)盡力了!我贏不了你,別說你,我連其他人都贏不了…我真的…” 凌知微看著女生的眼睛說:“你進(jìn)步了嗎?” 女生一愣:“什么?” 凌知微:“這兩天,你覺得自己進(jìn)步了嗎?” “我……”女生有些茫然地低下頭,看著自己的手,回憶道:“我做題的正確率是提高了,速度也變快了。以前不會的題目現(xiàn)在也能解出來……可是沒有用啊?!?/br> 因?yàn)樗腥硕荚谶M(jìn)步,她超越不了任何人。 “怎么會沒有用?為什么要急于去否定自己呢?”凌知微說:“你在這里得到的提升是真實(shí)的,你突破了自己,并且還在持續(xù)往前。” “懷揣一腔熱血來到這,這很好,我們還年少,沒有后顧之憂,唯一需要做的就是不斷前進(jìn)而已。不要妄自貶低自己,也不要否定這段經(jīng)歷的價(jià)值。” 女生歇了眼淚,看了看放在桌上未完成的試題——這道題放在以前,她可能連思路都不會有,可是現(xiàn)在,她能夠解出來了。 凌知微:“自我貶低事實(shí)上只是自我麻痹,你還能往前,那就不要放棄。沒什么好怕的?!?/br> 女生:“可是我比不過其他人?!?/br> 凌知微:“超越他人之前,先試試超越自己?!?/br> 女生撕著手上被浸濕的紙巾,沉默了片刻。 “你說的對,”女生擦干眼淚:“我在進(jìn)步,雖然很慢,但我還沒有到達(dá)極限。” 她破涕而笑:“我想那么多干嘛,我爸媽也不會因?yàn)槲覜]晉級就不要我,我在同學(xué)眼里已經(jīng)很厲害了,我是我們那唯一入選的女生。我也沒有浪費(fèi)在這的每一分每一秒,我唯一需要做的就是學(xué)會享受提升的過程而已。” “謝謝你啊凌知微,你人真好?!迸劬α亮恋乜粗柚⒌溃骸拔乙蚕M约耗芟衲阋粯佑肋h(yuǎn)堅(jiān)定地向前,走好今后的每一步,問心無愧?!?/br> 張之橙站在教室另一側(cè),看著自己最大競爭對手的背影微怔。 張生明站在教室門口,默默將所有事情看在眼里,最終什么也沒說,轉(zhuǎn)身離去。 成長嘛,總是需要一點(diǎn)挫折助力的。 女生最后還是沒能留下。 她走之前找到凌知微,留下一盒糖果:“這次來也沒帶什么,這是我親手做的,給你?!?/br> “希望你能一直走下去,我想在國家隊(duì)看到你,加油!” 凌知微捻起一顆放到嘴里,清甜中帶著些微酸,味道不差。 送走被淘汰的學(xué)生后,來不及緬懷,眾生又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)之中。 第三階段考核,也是最后一個(gè)階段即將開始。 四十進(jìn)三十,留下來的人就能在三月份前往國家集訓(xùn)隊(duì)。 晨練結(jié)束,凌知微來到教室。 這次老師沒有先公布比賽規(guī)則,而是讓眾人先抽簽。 待所有人都抽完之后,老師才說:“現(xiàn)在,請展開手中的紙條,上面寫著一的同學(xué),請舉手?!?/br> 凌知微舉起手。 老師看著舉手的十人說:“第三輪考核,你們將是并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友?!?/br> 突然,教室里一片嘩然。 原因無他——對面的張之橙,也舉著手。