有一個(gè)座位的抽屜沒(méi)有上鎖，拉開(kāi)里面擺放著兩把剪刀：一把鐵剪，還有一把是用來(lái)做兒童手工活，鈍很多的小剪刀。

    祈天河伸出手，眼見(jiàn)鬼火下愈發(fā)蒼白修長(zhǎng)的手指就要觸碰到其中一把，一股令人戰(zhàn)栗的陰寒不知何時(shí)從脊椎骨向上蔓延，一直延伸到頸椎，使得他轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋的動(dòng)作都慢了半拍。

    鸚鵡已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一張青白的鬼臉。

    比起近在咫尺的猙獰怪笑，祈天河注意到對(duì)方的校服和校園里正追逐嬉鬧的學(xué)生不同，顯然和葛婕不是一批死的。

    鸚鵡：“這只是鬼，你暫時(shí)不是它的對(duì)手?！?/br>
    一句話斷了祈天河想用鬼火消除危險(xiǎn)的可能。

    “大剪刀，拿大剪刀?！惫硗煌Ｔ诙呅M惑著。

    “嘻嘻，明明是小的?！?/br>
    垃圾桶里突然冒出一個(gè)腦袋，乍一低頭祈天河也是一個(gè)激靈，往旁邊挪了一小步。

    兩只鬼就大小剪刀的問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不休，最后同時(shí)用一雙空洞的眼睛望著祈天河：“你想選哪個(gè)？”

    祈天河余光瞥了眼門外露出的一截衣角，低頭時(shí)掩蓋住面色變化：“不如比賽跑步？如果我贏了，你們就得統(tǒng)一答案?！?/br>
    禁止在樓道大聲喧嘩每個(gè)學(xué)校都強(qiáng)調(diào)過(guò)，但小孩子最喜歡的便是挑戰(zhàn)規(guī)則。

    兩只小鬼互相對(duì)視一眼，拍手：“好！”

    祈天河往外走的時(shí)候故意放緩步伐，就在他走出的瞬間，一道身影靈活地爬上窗戶，完美把握住時(shí)間差翻了進(jìn)去。

    鬼被引到外面，辦公室空了出來(lái)，陸南輕松取走抽屜里的兩把剪刀，掂量了兩下揣進(jìn)自己兜里，不屑地撇了撇嘴角：“蠢貨?！?/br>
    走廊的寂靜被倒數(shù)計(jì)時(shí)的聲音打破。

    “三，二，一……開(kāi)始！”

    兩鬼一人同時(shí)從走廊那頭朝前沖刺，鬼的速度肯定強(qiáng)于人，更何況祈天河現(xiàn)在這幅小豆丁的軀殼。

    當(dāng)它們率先沖到盡頭時(shí)，祈天河尚在一半的路程上努力。

    “你輸了?！惫硗怃J的叫聲幾乎要刺穿耳膜。

    祈天河凝視陰森森的眸子，突然深吸一口氣哭嚎：“我沒(méi)有！你們?yōu)槭裁床蛔屛?！?/br>
    一個(gè)熊孩子輸不起的模樣被他演繹的淋漓盡致，在鬼哭狼嚎聲中，掩面朝樓梯下奔去。

    兩張青白的臉上盡是不解，等它們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，只來(lái)得及看見(jiàn)消失在拐彎處的殘影。

    鸚鵡：“不錯(cuò)，知道讓陸南去試?yán)?。?/br>
    副本中的陷阱，除非致死，鸚鵡是只字不提，似乎有種拔苗助長(zhǎng)的趨勢(shì)，想讓祈天河在磨練中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

    “他一定會(huì)踩雷。”祈天河的口吻無(wú)比篤定：“那兩把剪刀無(wú)論選哪一個(gè)，都不是正確答案。”

    任務(wù)提示要小心小孩子的惡作劇，暫且把葛婕當(dāng)做發(fā)布任務(wù)的npc，之后他遇見(jiàn)的亡靈全部是喪失意識(shí)的，只有剛剛兩個(gè)小鬼可以做正常交流。

    而這兩只鬼，一個(gè)從后面給自己來(lái)了個(gè)鬼貼面，還有一個(gè)躲在垃圾桶嚇人，擺明了喜歡惡作劇。

    祈天河伸出腦袋順著樓梯扶手間形成的間隙往上看，上方至少還有兩層樓沒(méi)涉足。

    并未急著繞路通往三層，祈天河后退幾步靠在墻壁上略作沉吟，很快作出判斷：“剪刀不在這棟樓?！?/br>
    葛婕的亡靈滯留于此地，想要一把剪刀輕而易舉便能取到，沒(méi)必要非得委托玩家。

    再仔細(xì)想想葛婕是高年級(jí)學(xué)生，死后的亡靈卻徘徊在低年級(jí)教學(xué)樓，說(shuō)不通。

    新的思路并沒(méi)有帶給祈天河多少輕松，目中反而多了一絲凝重，葛婕不愿意回到生前上課的教學(xué)樓，那里必然有著什么讓她懼怕或不愿面對(duì)的東西。

    凄厲的叫聲突兀從樓下傳來(lái)，聽(tīng)得人毛骨悚然。

    個(gè)頭嬌小的亡靈手持一把血跡斑斑的鐵剪刀，另一手拽著陸南的領(lǐng)子，像是拖垃圾袋一樣拖著走到樓梯口。

    雙方不過(guò)隔著十來(lái)階樓梯，一上一下對(duì)視。

    祈天河忍住拔腿跑的沖動(dòng)，瞧了眼陸南露出職業(yè)假笑：“他剛想偷懶，我不同意人就跑了，害我找了好久?！?/br>
    緩了緩說(shuō)：“正好現(xiàn)在遇到了，可以一起去對(duì)面的教學(xué)樓。”

    周圍溫度有了回升，葛婕臉色緩和許多，松開(kāi)手，陸南滾到了一邊。

    頭撞在墻上，刺痛反而讓猩紅的雙目產(chǎn)生變化，陸南因禍得福，竟在這個(gè)瞬間完成了一鍵主人格切換。

    “不許偷懶。”葛婕揚(yáng)了揚(yáng)手中的剪刀，對(duì)著祈天河發(fā)出警告，利刃上的血還在往下面淌。

    “當(dāng)然。老師說(shuō)要做勤勞的小蜜蜂。”

    祈天河側(cè)著身子從她身邊走過(guò)時(shí)，幾乎是屏住呼吸的，拽著因?yàn)樘弁纯s成球體的陸南艱難走往教學(xué)樓門口。

    以防萬(wàn)一，出去后祈天河先認(rèn)真檢查了陸南的狀態(tài)，確定他現(xiàn)在是主人格，才低下頭關(guān)注傷勢(shì)。

    適才樓道里太暗，祈天河的注意力又全放在和亡靈的周旋上，沒(méi)有太過(guò)注意陸南，這一看驚了一下，后者褲子上全是血跡，似乎傷在了大腿。

    “差點(diǎn)被廢了?！标懩蠌?qiáng)忍著疼：“幸虧閃得快?！?/br>
    這次他算是吃了人格不穩(wěn)定的大虧。

    祈天河點(diǎn)頭：“你那個(gè)人格，確實(shí)又蠢又毒?！?/br>
    陸南的警惕性沒(méi)有隨著受傷降低，反而更加強(qiáng)烈，說(shuō)話間突然抬起頭。祈天河跟著望去，看到三樓走道窗戶正在朝外窺視的李豪。

    出于人道主義，祈天河用兩只手做了個(gè)往下?lián)淅淖藙?shì)。

    先前離開(kāi)的時(shí)候，葛婕的亡靈正在朝上移動(dòng)，如果李豪繼續(xù)在樓道內(nèi)晃悠，撞到的可能性極大。

    三樓，李豪一臉莫名。

    “怎么了？”文靜問(wèn)。

    李豪示范了一下祈天河的動(dòng)作：“他似乎是想讓我們跳下去?！?/br>
    文靜沉思兩秒迅速做決定：“跳?！?/br>
    李豪沒(méi)有質(zhì)疑女友的決策，開(kāi)始找降落點(diǎn)，樓下有一棵茂密的大樹(shù)，可以減緩一部分沖擊力道。

    這種事以往他們?cè)谟螒蚶餂](méi)少做，雖然落地的時(shí)候格外狼狽，衣服被劃破，臉上也都是血痕，但沒(méi)有太重的傷勢(shì)，還能走能跳。

    李豪一眼便瞧見(jiàn)陸南褲子上斑駁的血跡，正想問(wèn)上一句，祈天河突然說(shuō)：“朝前跑！”

    破空聲從背后疾速而來(lái)。

    頭都沒(méi)有回，李豪拼命朝前跑了一段距離，然后才轉(zhuǎn)身看了眼，原先站著的位置多了一把鋒利的剪刀。

    葛婕面無(wú)表情站在窗戶口，毫無(wú)疑問(wèn)那把剪刀就是她丟下來(lái)的。

    到了安全區(qū)，陸南用道具給腿上的傷止血，罕見(jiàn)地做了解釋：“一旦有玩家在低年級(jí)教學(xué)樓找到亡靈需要的東西并上交，她會(huì)開(kāi)始對(duì)所有人展開(kāi)追殺。”

    李豪聽(tīng)后心有余悸：“也不知道那兩個(gè)怎么樣了?！?/br>
    文靜想了想：“姜然和秦陽(yáng)都很聰明，說(shuō)不定早就已經(jīng)離開(kāi)?！?/br>
    靠近籃球場(chǎng)，幾個(gè)小孩正在跳皮筋，多少能感覺(jué)得到些人氣，眾人緊繃的神經(jīng)得到緩解。

    另外一棟教學(xué)樓附近要熱鬧很多。

    教室內(nèi)不時(shí)傳出老師說(shuō)話的聲音，有兩個(gè)小孩悄悄趴在門上偷聽(tīng)，見(jiàn)有人來(lái)回過(guò)頭沖他們‘噓’了一聲。

    祈天河沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)朝樓上走去。

    文靜：“分開(kāi)行動(dòng)吧，聚在一起動(dòng)靜太大?！?/br>
    祈天河點(diǎn)頭表示同意，四個(gè)人在一起反而降低效率，必須在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完前有所收獲。

    他和陸南又恢復(fù)成最初兩人一組行動(dòng)的狀態(tài)，祈天河只有一個(gè)要求：穩(wěn)住。千萬(wàn)別在關(guān)鍵時(shí)候切換人格賣隊(duì)友。

    陸南承諾：“不會(huì)再出現(xiàn)這種情況?！?/br>
    停頓了一下又說(shuō)：“我的副人格把兩把剪刀同時(shí)交給葛婕時(shí)，她直接扔掉了兒童剪刀?！?/br>
    祈天河挑眉：“看來(lái)亡靈更偏愛(ài)鋒利的鐵剪?！?/br>
    陸南點(diǎn)頭：“她還說(shuō)了一句，‘太小，是銀色的，你騙我?！?/br>
    這句話足以縮小范疇，說(shuō)明他們需要找的是一把銳利銀色的大剪刀。小學(xué)生不允許攜帶這種危險(xiǎn)工具，只有可能出現(xiàn)在教職工那里。

    兩人尋找教職工的辦公室時(shí)，陸南望著走在前面的身影，冷不丁問(wèn)道：“你繼續(xù)下副本的原因是什么？”

    “……”難道不是游戲要求？

    祈天河一臉無(wú)奈：“你是想問(wèn)，我進(jìn)游戲的目的？”

    幾天前陸南來(lái)診所時(shí)，也提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)當(dāng)時(shí)他選擇避而不答。

    陸南點(diǎn)頭：“如果不想說(shuō)就算了，我只是單純好奇。”

    人性的偉大不會(huì)誕生于玩家當(dāng)中，因?yàn)槲麄儊?lái)到游戲的正是欲望，所以陸南一開(kāi)始便對(duì)祈天河重回游戲是要鏟除邪惡組織的說(shuō)法嗤之以鼻。

    “原因不便告知，”祈天河停步想了想：“不過(guò)可以先公布一個(gè)小目標(biāo)。”

    他轉(zhuǎn)過(guò)身，目光溫暖而堅(jiān)定：“我想成為一名仙女教父。”

    第12章 家長(zhǎng)會(huì)（四）

    陸南欣賞不來(lái)祈天河的幽默感，打消了探尋的念頭。

    學(xué)校面積不大空間有限，一共就兩棟樓，好幾個(gè)任課老師的辦公室都集中在二樓，還分大辦公室和小辦公室，大點(diǎn)的辦公室同時(shí)供六名老師使用。

    陸南撬鎖的功夫一流，會(huì)使巧勁，鎖頭漸漸有松動(dòng)的跡象時(shí)，突然傳來(lái)沖水的聲音。

    陸南瞬間背過(guò)手，側(cè)過(guò)身和祈天河同時(shí)面向一個(gè)地方，離這幾米遠(yuǎn)的地方，一名中年女人推門走出來(lái)，甩了甩手上的水。

    那人沒(méi)有想到這里會(huì)站著兩個(gè)小孩子，還嚇了一跳，冷靜下來(lái)不悅地皺眉：“顧小何，你們倆在這做什么？”

    祈天河通過(guò)穿著和語(yǔ)氣判斷，對(duì)方可能是自己的一門任教老師。有些主科老師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)幾句話再走，剩下的時(shí)間交由班主任掌握。

    “捉迷藏。” 他怯懦地回答。

    “胡鬧。”中年女人斥責(zé)：“要玩出去玩。”

    祈天河點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們上個(gè)廁所就走。”

    中年女人沒(méi)再揪著這件事不放，快要下樓時(shí)突然想到什么，回頭強(qiáng)調(diào)：“別跑太遠(yuǎn)，還有，后面的小樹(shù)林別去?！?/br>
    說(shuō)著一邊下樓一邊抱怨每年總有那么幾個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話。

    “為什么？”陸南突然追過(guò)去：“我看那里環(huán)境挺好的，都可以建個(gè)度假村。”