想著尼赫，她現(xiàn)在將注意力轉(zhuǎn)到了他的形象上;舊石器時(shí)代的男人，但有敏感的嘴和機(jī)敏的眼睛，直對(duì)著正在前方講課的曼奴先生;瑪麗確信她欠了曼奴先生什么，也欠了了不起的考特尼先生的情，因?yàn)闆](méi)有集中精力聽(tīng)講。她從光著脊梁中間向前瞅去，發(fā)現(xiàn)了曼奴先生，想弄懂他在講什么。很快，她意識(shí)到他已經(jīng)講完了下午的課，正在講一個(gè)新課程，明天這段時(shí)間還將講這個(gè)課程，只對(duì)16歲的學(xué)生講。

    對(duì)法西那阿羅的研究，曼奴先生講，將從明天開始，進(jìn)行3個(gè)月。正如大家所知，這是你們以前在這個(gè)課目上所學(xué)的頂點(diǎn)。這是最后的教授，用實(shí)踐來(lái)代替理論，在你們中那些16歲的人面前進(jìn)行期待已久的儀式，將你們帶進(jìn)成人年代。法西那阿羅課;

    講到成人年代引起了瑪麗的興趣，她歪向尼赫，耳語(yǔ)道，這些話是什么意思？

    尼赫繼續(xù)朝前方看著，但從嘴角里低聲回答，是波利尼西亞語(yǔ)，意思是體膚之愛(ài)。翻成美國(guó)英語(yǔ)是;我想;是性。

    噢。

    立刻，第一次，瑪麗聚精會(huì)神地聽(tīng)曼奴先生講課了。

    在古時(shí)候，在我們的祖先特方尼和丹尼爾懷特修正和改進(jìn)我們的教育之前，曼奴先生講，這里部落的年輕波利尼西亞人通過(guò)習(xí)俗學(xué)習(xí)法西那阿羅。當(dāng)時(shí)沒(méi)有人不懂，正像現(xiàn)也沒(méi)有人不懂一樣。在那時(shí)，家住在一間屋子里，年輕人可以觀察父母進(jìn)行愛(ài)情擁抱。在古時(shí)候，也經(jīng)常在村子的公共場(chǎng)所發(fā)生自發(fā)配對(duì)的事情;特別是在節(jié)日期間;年輕人可以通過(guò)觀察學(xué)到知識(shí)。還有表現(xiàn)愛(ài)的全過(guò)程的儀式性舞蹈，從配對(duì)到生子，都扮演出來(lái)，這也很有指導(dǎo)性。在那時(shí)候，當(dāng)一個(gè)男孩或女孩達(dá)到成人時(shí)節(jié)，他們的最后指導(dǎo)來(lái)自于一位年紀(jì)大些的異性鄰居。丹尼爾懷特在這兒安家后，他帶來(lái)了他從西方哲人;柏拉圖和托馬斯莫爾爵士及其他人;的著作中讀到的許多建議，其中包括對(duì)交配進(jìn)行優(yōu)生管理，以及新郎新娘婚前應(yīng)互見(jiàn)對(duì)方的裸體，還有在正式婚禮前應(yīng)有一個(gè)住在一起的自由愛(ài)戀階段。丹尼爾懷特的建議沒(méi)有完全被采納，有一條建議他將之與習(xí)俗結(jié)合在一起，就是將有關(guān)愛(ài)情的教育變成學(xué)校正式課程的一部分。特方尼無(wú)保留地同意了這一條。從那以后的世世代代，正如你們清楚知道的那樣，我們?cè)趯W(xué)校里教授愛(ài)的藝術(shù)。從明天算起3個(gè)月的法西那阿羅學(xué)習(xí)完成以后，你們中16歲的將被帶到共濟(jì)社大棚和圣堂去，開始你們學(xué)過(guò)的終生實(shí)踐。愛(ài)的知識(shí)，游戲的技術(shù)，對(duì)你們將來(lái)的身心健康很有必要。在以后的幾周，將通過(guò)描述、觀察、演示教給你們最后的內(nèi)容，當(dāng)你們離開這兒時(shí)，將不再有神秘，而是有廣泛的知識(shí)，有能力來(lái)面對(duì)生活之真理。

    瑪麗幾乎是屏息傾聽(tīng)、急切地等待著每一個(gè)新句子，然后慢慢地咀嚼它。在她內(nèi)心里有一種感受，同年初利昂娜布羅菲偷送給她一本用鉛筆畫過(guò)的《查太萊夫人的情人》時(shí)的感受相似。那天下午在她的臥室里，一扇通向成人的門被打開了，而現(xiàn)在，在這間不可思議的教室里，一扇更大門開始打開，明天就會(huì)對(duì)她洞開，成熟的最后將揭示于她。

    當(dāng)她留心聽(tīng)著曼奴先生的每一個(gè)詞時(shí)，最令她關(guān)注的是他那意想不到的坦率以及土著學(xué)生對(duì)此的無(wú)動(dòng)于衷。在她家鄉(xiāng)的學(xué)校，這種題目是永不公開的。那是一種遮遮蓋蓋的事情，就像是犯法的勾當(dāng)。在走廊里，當(dāng)她看到尼爾謝夫及其朋友們時(shí)，他們都慌亂無(wú)措，低聲說(shuō)話，她懷疑他們?cè)谥v粗俗和yin蕩的東西，談?wù)撆c此有關(guān)的女孩子。至于利昂娜布羅菲和另外幾個(gè)女友，她們對(duì)此總是偷偷摸摸，擠眉弄眼，對(duì)每一點(diǎn)這方面的知識(shí)都是如此，好像這種事是嚴(yán)厲禁止的罪惡。所有這些態(tài)度在瑪麗內(nèi)心具體化為一種感情，即那種事是錯(cuò)誤的，但很痛快，那是一種很大的屈服，忍耐住才能變得平靜和世故。

    由于某種原因，瑪麗總是將那種事看作一種令人不快但遲早又必須去干的經(jīng)歷。能得到的是用寶貴的青春換取進(jìn)入成人世界的入場(chǎng)券。這是一種放棄。可曼奴先生異乎尋常的許諾，說(shuō)這是一種值得期盼的事情，是一種好事，對(duì)將來(lái)的身心健康很有必要云云，使瑪麗大惑不解。這位老師相當(dāng)明確地聲明，這種事里有藝術(shù)，有技術(shù)，需要像;噢，像烹飪術(shù)或演講術(shù)一樣加以教授。在阿爾布凱克，一個(gè)年輕女孩只知做那事或不做那事，如果做了那事，發(fā)生了什么事情或該做什么都是男孩的事，并且事實(shí)上都是為了男孩。

    瑪麗感覺(jué)到有人在碰她的胳膊。是尼赫。今天的課結(jié)束了。他說(shuō)。

    她四下看了看，其他人都站起來(lái)了，正在說(shuō)著話，向外走。她和尼赫幾乎是唯一坐著不動(dòng)的人。她跳了起來(lái)，向門口走出。走到門外，她看到尼赫在她身后一步遠(yuǎn)的地方。

    她本能地放慢腳步，他自動(dòng)地跟了上來(lái)。

    當(dāng)他們穿過(guò)草地向村子的場(chǎng)地走去時(shí)，他急切地問(wèn)道，你喜歡我們的學(xué)校嗎？

    噢，是的。她有禮貌地回答說(shuō)。

    曼奴先生是位盡職的老師。