聽到這里，南源再次產(chǎn)生了疑慮，“那你為什么會參與到場景的設(shè)計(jì)？難道……你曾經(jīng)也是考生？也像我一?樣掉進(jìn)了那個(gè)水池里面？”

    “我倒覺得并不是?！?/br>
    此時(shí)，只見鄒景澄望向花崎優(yōu)，淡淡開口道，“現(xiàn)在的你，應(yīng)該只是你殘存的意識而已，而真?正的你，或許已經(jīng)離開了人世?！?/br>
    “你為什么這么肯定？”

    南源轉(zhuǎn)頭望向鄒景澄，蹙起了眉頭，“或許，他……”

    “不，我很確定?！?/br>
    鄒景澄的話語毫不含糊，“其實(shí)，當(dāng)時(shí)我在參加英語考試的時(shí)候，就覺得有些奇怪，為什么我在考場中看到的報(bào)紙，雜志，都是兩年前的內(nèi)容，而恰好，自殺游戲流行的時(shí)間也正是在兩年前，先前看你對自殺游戲的熟悉程度，我想，你很有可能曾經(jīng)參與過那場自殺游戲，而且……”

    鄒景澄伸手示意了一?下一?旁的池子，“那里有著決定性的證據(jù)?！?/br>
    因?為剛才?險(xiǎn)些被那池子拽進(jìn)去，南源這次不敢再伸手，只能順著鄒景澄手指的方向望去。

    卻見鄒景澄手指的，卻是池子上的蓮葉。

    “這蓮葉有什么問題嗎？”

    南源不由轉(zhuǎn)頭望向鄒景澄。

    “這并不是蓮葉?！?/br>
    鄒景澄的語氣很是肯定，“這只是泛綠的大腦切片?！?/br>
    南源：“！?。　?/br>
    這特么也差的太遠(yuǎn)了點(diǎn)吧？

    大腦切片……

    他怎么看都是一片蓮葉啊？

    這難道就是學(xué)醫(yī)與不學(xué)醫(yī)的差距？

    倘若這真?的是大腦切片，那事實(shí)顯然很明顯了。

    畢竟，活著的人，不可能有這么一?層大腦切片放置在水池中。

    與此同時(shí)，卻聽花崎優(yōu)輕聲嘆了一?口氣。

    “雖然我的記憶力很混亂，但其實(shí)，我早就料到了，我不是一個(gè)活著的人，我不需要吃飯，不需要睡覺，我的生活起居，更像是一個(gè)編排好的數(shù)據(jù)，當(dāng)我脫離了這個(gè)編排的數(shù)據(jù)后，我的大腦就會變得一?片空白，等我再次恢復(fù)意識后，四周就會再次恢復(fù)成既定的樣子。”

    花崎優(yōu)的話，讓南源內(nèi)心很是沉重。

    “也就是說，這場全科考試的出題人，是他們這些逝者？那這個(gè)出題的系統(tǒng)，又是誰設(shè)計(jì)出來的？他究竟是有什么目的？”

    鄒景澄：“學(xué)長，你還?記得，你剛才?的場景設(shè)計(jì)都有些什么選項(xiàng)嗎？”

    南源正想開口，花崎優(yōu)卻是一口打斷了他，聲音間還有一?絲后怕，“話說，你膽子也真?夠大的，竟然會把人數(shù)設(shè)定為考試系統(tǒng)中的所有人，剛才?倘若不是我找到了你，快一步把你帶出去，你一?個(gè)人的力量，根本承受不住那樣龐大的數(shù)據(jù)量?！?/br>
    與此同時(shí)，南源似乎想到了什么。

    他伸出手，從袋中拿出了先前捎來的那些圓球，想與剛才?他畫筆上的圓球作個(gè)對比。

    然而，在他拿出圓球之際，他發(fā)現(xiàn)，其中卻是多了一?只圓球。

    這圓球中有三根線條，除了紅色和藍(lán)色的線條，還?有一?根黑色的線條。

    難道……

    這是自己先前設(shè)計(jì)的那個(gè)場景？

    “鄒景澄，你剛才?的那些圓球都給我看看?！?/br>
    鄒景澄點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手拿出了那些圓球。

    南源拿著那些球一?一?作著對比，他發(fā)現(xiàn)，那個(gè)位置的線條顏色，雖然都是錯(cuò)綜復(fù)雜，五彩斑斕，什么顏色都有，但就是沒有黑色。

    難不成，這個(gè)黑色的線條……

    指代的就是考試系統(tǒng)中的所有人？

    既然如此，那其中除了考生，是否還有設(shè)計(jì)考場的幕后黑手？

    那他……能否進(jìn)入他所設(shè)計(jì)的這個(gè)考場，尋找到那個(gè)人？

    第268章 氣味

    在將自己的這個(gè)想法告訴鄒景澄后，鄒景澄的神情卻越發(fā)?變得凝重，“學(xué)長，你的這個(gè)想法很好，但現(xiàn)在的問題是，我們該怎么通過這個(gè)圓球，進(jìn)入你設(shè)計(jì)的這個(gè)考場？”

    聽到這個(gè)問題，南源的情緒再次低落了下來。

    鄒景澄說的并沒有錯(cuò)。

    他現(xiàn)在所有一切，還僅僅只停留在空想的階段。

    如何付諸于行動(dòng)，卻也是一個(gè)不小的問題。

    畢竟，他們之前找到圓球的地方是在那片怪花群中。

    而怪花已被他們用百草枯滅了個(gè)干凈。

    僅剩下的，可能就是寄生在南源體?內(nèi)的花崎優(yōu)了。

    從他們與花崎優(yōu)的接觸中可以得知，花崎優(yōu)的記憶很是混亂，雖然有一些關(guān)于他設(shè)定考場的記憶片段，但對于這個(gè)圓球，他卻是完全沒有記憶，更別說是知道它的用途了。

    由此也可以推斷出，怪花對于圓球來說，或許只起到了培育特殊人物的效果，而并不是開啟考場的入口。

    而這個(gè)入口，應(yīng)該還在其他的地方。

    與此同時(shí)，只聽他的手表發(fā)出一陣聲響。

    南源低頭一看，卻是自己之?前設(shè)定的提醒，告訴他們離宵禁時(shí)間結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)。

    在宵禁時(shí)間解除后，考生會陸續(xù)離開自己的空間，到那時(shí)候，即使他們穿著隱形斗篷，逃脫了系統(tǒng)的天眼，也不排除會被其他的考生盯上。

    畢竟，之?前發(fā)?布懸賞暗殺南源的那個(gè)人，現(xiàn)在還沒有找到。

    現(xiàn)在距離底層淘汰區(qū)太遠(yuǎn)了，再回去顯然不太現(xiàn)實(shí)。

    此刻，他想到了什么，望向鄒景澄道，“鄒景澄，宵禁時(shí)間快過了，我記得，這個(gè)空間是和上?層淘汰區(qū)是連通的吧？我們能不能先去你的空間里暫避一下？等到了宵禁時(shí)間再出來探索？”

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