對(duì)于這一點(diǎn)范悔和裴玉倒反應(yīng)很快：“你之前舉報(bào)孫老師私下補(bǔ)課，你們結(jié)仇了！”

    “有道理。”洛天水?dāng)偸?，“那就投我吧，可以?duì)著鏡頭把你們的推理說(shuō)一遍了?！?/br>
    沒(méi)人說(shuō)話，因?yàn)榇蠹叶贾肋@個(gè)邏輯根本說(shuō)不通。

    其實(shí)，現(xiàn)在在場(chǎng)內(nèi)的幾個(gè)玩家中，洛天水是兇手的可能性是最低的，如果再考慮到場(chǎng)外因素，那就更不太可能是洛天水了。

    理由很簡(jiǎn)單，他是一個(gè)節(jié)目組原本計(jì)劃在門衛(wèi)處就會(huì)被“退學(xué)”的小丑角色，即就是說(shuō)后續(xù)的劇情不管有沒(méi)有他都會(huì)自然發(fā)生，換言之，他的這條劇情線必然不會(huì)多么重要。

    試想，如果洛天水是真兇，但沒(méi)能在門口拿對(duì)入校證進(jìn)來(lái)，豈不是后續(xù)劇情都無(wú)法發(fā)展了？

    所有人都想到了這一層，于是面面相覷。

    “那么，既然大家目前都沒(méi)有什么線索，我提議不如我們每一個(gè)人都再說(shuō)一遍自己的時(shí)間線，然后各自去搜證？”洛天水建議道，率先開(kāi)始自我介紹，“我的時(shí)間線最簡(jiǎn)單不過(guò)，大概下午五點(diǎn)到學(xué)校門口，然后在門口和門衛(wèi)大約拉扯了十五分鐘，進(jìn)校后又在教學(xué)樓下和墨星、裴玉對(duì)話五分鐘左右，之后我們?nèi)齻€(gè)一起來(lái)到502教室等了老師半個(gè)小時(shí)左右，最后我來(lái)到教師休息室發(fā)現(xiàn)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，大約是六點(diǎn)左右呢，你們呢？”

    隊(duì)里其他幾個(gè)人似乎不太適應(yīng)言辭如此犀利的洛天水，一時(shí)沒(méi)有說(shuō)話。

    唯一的女性嘉賓花花很給“面子”，立刻開(kāi)始說(shuō)起了自己的時(shí)間線：“我是三點(diǎn)來(lái)的，我來(lái)的時(shí)候大家都已經(jīng)到了，于是我們一起上了兩個(gè)小時(shí)左右的課，大概四點(diǎn)五十的時(shí)候，老師說(shuō)休息半個(gè)小時(shí)，于是我們幾個(gè)在教室寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)，墨星和裴玉下樓了，我和范悔兩個(gè)人有一道題目不會(huì)，就去教師休息室找孫老師，可是孫老師沒(méi)在，我們等了一會(huì)他還沒(méi)回來(lái)，于是我們只好回到教室，過(guò)了一會(huì)你們幾個(gè)就一起上來(lái)了。”

    范悔：“對(duì)，我們兩個(gè)是完全一起行動(dòng)的，可以相互佐證?！?/br>
    洛天水目光淡然看向墨星和裴玉。

    裴玉像被冒犯到了，立刻炸毛：“不是某個(gè)人來(lái)遲，我們兩個(gè)需要去找他？”

    “唔……要這么說(shuō)，你們和我關(guān)系還挺不錯(cuò)?！甭逄焖Z(yǔ)氣毫無(wú)起伏地評(píng)價(jià)道。

    眼看裴玉又想反駁什么，洛天水轉(zhuǎn)向問(wèn)花花：“所以，在我回到教室之前，你們四個(gè)都只離開(kāi)過(guò)教室一次？”

    花花想了想，搖了搖頭：“不是?！?/br>
    范悔似乎也想起了“臺(tái)本”上的什么設(shè)定，積極表現(xiàn)道：“也沒(méi)有，老師下課后，我們四個(gè)人都單獨(dú)離開(kāi)過(guò)教室的?！?/br>
    洛天水：“做什么？”

    也許是洛天水問(wèn)詢的語(yǔ)氣太過(guò)自然，范悔下意識(shí)從善如流回答道：“好像不是上廁所就是接水唄，這里還能干什么？”

    洛天水不置可否：“那你記得你們四個(gè)人出去的順序嗎？”

    范悔一愣：“這誰(shuí)記得?。　?/br>
    剛剛耳機(jī)里播送的他的劇情線，說(shuō)幾個(gè)人出去時(shí)候都是一帶而過(guò)的，顯然這里根本不是重點(diǎn)……再說(shuō)，誰(shuí)先誰(shuí)后這根本就不重要吧？

    “喂，你這個(gè)最后才來(lái)的，有什么資格在這里問(wèn)來(lái)問(wèn)去……”

    范悔剛想習(xí)慣性懟洛天水幾句，花花作為常駐嘉賓，很有眼色地插話說(shuō)：“我依稀記得出去的順序是墨星、裴玉、范悔和我，可以肯定的就是大家確實(shí)都單獨(dú)出去過(guò)一次。”

    洛天水點(diǎn)點(diǎn)頭，他心里差不多有一點(diǎn)眉目了。

    只是他不明白的是——為什么？

    這個(gè)世界上，無(wú)論發(fā)生什么事，都有動(dòng)機(jī)，再莫名其妙的原因也是原因。

    究竟為什么？

    所謂的推理，一定是根據(jù)已知的信息，展開(kāi)聯(lián)想，去尋找隱藏在已知信息之下的未知信息。

    所以剛剛有什么被他忽視的線索嗎？

    洛天水轉(zhuǎn)向裴玉：“你們是為什么討厭我？”

    裴玉嗤笑一聲，大約是“討厭你還需要理由”的意味。

    還沒(méi)等他說(shuō)出什么，墨星比裴玉要成熟得多，打斷了裴玉的個(gè)人情緒，解釋道：“因?yàn)樯弦淮挝覀冄a(bǔ)課，你去教務(wù)處告發(fā)孫老師，我們當(dāng)然不會(huì)喜歡你。”

    洛天水點(diǎn)點(diǎn)頭，卻覺(jué)得這個(gè)設(shè)定有些許說(shuō)不出來(lái)的奇怪。

    人的社會(huì)中行為的基本原理就是——基于利益。

    也就是說(shuō)，任何人都是出于某種利益在社會(huì)行為中進(jìn)行決策。

    孫老師免費(fèi)為他們補(bǔ)課，洛天水是得益方，他沒(méi)有絲毫的利益受損，為什么費(fèi)力不討好地去舉報(bào)？

    故事里的“洛天水”這么做究竟有何用意？

    根據(jù)流程，幾個(gè)人分散開(kāi)尋找線索，洛天水當(dāng)即找到花花。

    顯而易見(jiàn)，花花是幾個(gè)人當(dāng)中，最能正常和他進(jìn)行對(duì)話的人。

    “今天一下午，你有遇到什么可疑的人或者事情嗎？”

    花花想了想：“感覺(jué)上……好像沒(méi)什么特別的事?！?/br>
    “那之前呢？”

    花花一愣：“什么之前？”

    洛天水：“我們的學(xué)習(xí)小組應(yīng)該還有一位女生……是嗎？”

    花花眼神一暗：“對(duì)的，她叫小草。”

    “她為什么今天沒(méi)有來(lái)？”

    “她生病了，大家不是都知道嗎？”

    洛天水點(diǎn)點(diǎn)頭，又回到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。