當(dāng)馬小義一口氣趕到法學(xué)院時(shí)，發(fā)現(xiàn)法學(xué)院周邊，已經(jīng)是里三層，外三層，圍的水泄不通，不少人手中都還提著菜、米、酒。

    “這么多人？”

    馬小義站在人群后面蹦跶了幾下，忽然靈機(jī)一動(dòng)，一邊往里面擠，一邊嚷嚷道：“讓讓，讓讓！本警長奉命來此維持治安。”

    大家一看是馬小義，立刻就讓出一條道來，馬小義順利地來到廊道上。

    這法學(xué)院就是一間很大的平房，甚至可以理解為，就只有一間教室，一方面是工期太短，另一方面，來法學(xué)院授課的老師，都是在皇庭工作的，也就不需要再設(shè)辦公室。

    當(dāng)然，這其實(shí)也方便更多人來聽課。

    張斐還是希望更多人熟悉法律，至少要能夠判斷，自己的利益到底有沒有受到侵犯，唯有如此，公檢法就能夠根深蒂固，即便他走了，也不會(huì)出現(xiàn)問題。

    馬小義先是往教室里面看去，但見講臺(tái)上空空如也，不禁道：“幸好！幸好！三哥還沒有來?！?/br>
    又左右看了看，發(fā)現(xiàn)教室旁邊的廊道上，已經(jīng)被官員、士大夫給霸占，心道，你們這些人平時(shí)老想著跟我三哥作對，現(xiàn)在又來聽課，可真是好沒原則。

    “呂知府也來了？”

    王韶走到呂公孺、蔡延慶、范鎮(zhèn)、元絳面前，朝著幾人拱拱手。

    呂公孺笑呵呵道：“如今咱們整個(gè)陜西路的焦點(diǎn)，可全集中你們河中府，你看，不止我一個(gè)知府來了?！?/br>
    他目光往旁邊一掃。

    確實(shí)！有很多地方的知府、知縣都來河中府出差，因?yàn)榇蠹叶贾肋@是非常關(guān)鍵的一年，如果成功，必然是要覆蓋整個(gè)陜西路的，他們得看看，這到底是怎么回事，以及那稅務(wù)司是否真的如傳言一般厲害，好早點(diǎn)做準(zhǔn)備。

    王韶也是心如明鏡，笑道：“聽聞張庭長在京城講課時(shí)，甚至連官家、曹太后都去聽課，他如此年紀(jì)就能夠吸引到太后、官家，以及當(dāng)朝宰相去聽課，自古以來，可真是頭一回?。　?/br>
    呂公孺點(diǎn)點(diǎn)頭道：“這法制之法已是威名遠(yuǎn)播，但我們還是一知半解啊！”

    王韶道：“元學(xué)士和范學(xué)士在京城沒有聽過這張三講課嗎？”

    元絳嘆了口氣道：“慚愧，慚愧，我只是落下第一堂課，目前也是一知半解??！不然的話，也不會(huì)屢屢敗于他?。　?/br>
    “哈哈！”

    眾人一陣哈哈大笑。

    蔡延慶好奇道：“這法制之法就如此博大精深嗎？”

    元絳的才華，他們是知道的，竟然還只是一知半解，這簡直不可思議??！

    范鎮(zhèn)點(diǎn)點(diǎn)頭道：“否則的話，也不會(huì)有人認(rèn)為這張庭長的法制之法是屬于開宗立派，確實(shí)有他的獨(dú)到之處。”

    他們這些人可都是大學(xué)士，滿腹經(jīng)綸，他們的評價(jià)，令周邊的官員、士大夫都是暗自咂舌。

    真的假的？

    這么厲害嗎？

    “喲！梁老先生也來了?！?/br>
    韋應(yīng)方走到梁友義面前，略顯詫異道。

    梁友義哼道：“老夫來看看那黃口小兒到底是真才實(shí)學(xué)，還是沽名釣譽(yù)?！?/br>
    韋應(yīng)方是心如明鏡的，你們就是在找茬的，嘴上卻道：“聽說在京城時(shí)，就連官家和太后都親自去聽他的課?！?/br>
    梁友義道：“說不定是那司馬君實(shí)請去的，為他的司法改革助威?！?/br>
    其實(shí)他們很多人都是來砸場子的，在皇庭上，有規(guī)矩在，他們是很難發(fā)揮，弄不好就被抓了，但是在課堂上，呵呵，這文無第一，你小子敢在這里開課，這不就是送上門的綿羊么。

    正聊著，忽聽得一人高喊道：“大庭長來了。”

    幾人立刻舉目望去，只見張斐從連接到皇庭的專用走廊往這邊行來。

    瞬間，人群進(jìn)一步縮小對法學(xué)院的包圍圈，呂公孺、王韶、元絳等人也立刻入得教室，站在最后面，占據(jù)最佳位子。

    “咦？那木板是用來做什么的？”

    呂公孺瞧著正前面是一塊豎立的木板，不禁好奇道。

    元絳道：“那是張三上課必備的工具，他會(huì)將所講的內(nèi)容，寫于木板上，并且還會(huì)畫圖來做解釋。”

    “畫圖？”呂公孺撫須笑道：“這倒是挺新穎的。”

    這時(shí)，張斐已經(jīng)來到講臺(tái)上，他先是看了一眼，“哇這么多人啊！”但隨后又自言自語地補(bǔ)充一句，“好在我已經(jīng)習(xí)慣了。”

    “？”

    這第一句話，就引來不少人鄙視。

    你們以為我們都是來聽課的嗎？

    待會(huì)有你好看的。

    張斐抬起頭來，朗聲道：“不管是法學(xué)院的學(xué)生，還是因?yàn)楹闷鎭磉@里聽課的，我都希望你們能夠保持課堂紀(jì)律，不要隨便喧嘩，畢竟我的嗓門也就這么大?！?/br>
    教室內(nèi)外立刻是鴉雀無聲。

    其實(shí)都不用張斐提醒，這么多人，如果不維護(hù)紀(jì)律的話，這課還怎么聽啊！

    教室外面的百姓，人人都是閉嘴，豎起耳朵。

    張斐見大家這么聽話，也就沒有說太多的廢話，直接道：“現(xiàn)在正式上課吧?！?/br>
    說著，他轉(zhuǎn)過身去，用炭筆在木板上寫下四個(gè)大字——法制之法。

    這四個(gè)字一出來，士大夫們便是面面相覷，

    這是一個(gè)老師該寫出來的字嗎？

    就算是用炭筆，也不至于如此難看啊！

    這北宋的文人，對于書法真是有潔癖的，而他們中很多人都是第一回 看到張斐的墨寶，因?yàn)槠綍r(shí)審案，都是許芷倩、蔡京他們在寫。

    不得不說，張斐的這字，著實(shí)令他們大跌眼鏡。

    包括學(xué)生們都深感失望。

    不愧是珥筆出身。

    對此，張斐是完全無視，關(guān)于這一點(diǎn)，他已經(jīng)對自己妥協(xié)，不管他再怎么努力，也會(huì)被人鄙視的，他對自己的要求就是認(rèn)識(shí)就行，向一種學(xué)生道：“我先看看你們?nèi)ツ陮W(xué)得怎么樣，什么是法制之法？”

    數(shù)十個(gè)學(xué)生們第一回 上大庭長的課，是既興奮，又忐忑，面面相覷，不敢做聲。

    張斐詫異道：“你們不知道嗎？”

    坐在最前面的四小金剛可真是急壞了。

    你們在干什么？別害我們??！

    那些學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。

    張斐道：“既然知道，那就說出來??！”

    那些學(xué)生一同念道：“捍衛(wèi)個(gè)人正當(dāng)權(quán)益的一種共識(shí)。”

    “很好！”

    張斐點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“因?yàn)榉ǖ脑搭^就是來自于人們的一種共識(shí)，簡單來說，就是大家都覺得偷搶是不對的，所以要禁止偷搶，大家都覺得殺人是不對的，所以要禁止殺人，后來子產(chǎn)、李悝他們這些人，就根據(jù)這些規(guī)矩，寫出成文律法。

    法的源頭就是人們的一種共識(shí)，而共識(shí)又是誕生于基于個(gè)人利益的保護(hù)，大家覺得偷搶不對，是因?yàn)榕伦约罕煌祿?，而不是?dān)心別人。所以法制之法的理念就是捍衛(wèi)個(gè)人正當(dāng)權(quán)益的一種共識(shí)?！?/br>
    雖然張斐講課跟他的字一樣，都是非常粗糙，但這話糙理不糙，那些旁聽的士大夫們，一下就明白過來。

    “而這一堂課，我要講的是，就是如何去執(zhí)行法制之法，在這一點(diǎn)上。”

    張斐突然看向四小金剛，“你們的四位老師，也經(jīng)常在這上面犯錯(cuò)?！?/br>
    四小金剛擠出一絲尷尬的微笑，但心中卻對此充滿著期待，他們在運(yùn)用法制之法時(shí)，確實(shí)有些不太熟練。

    張斐又問道：“我們《宋刑統(tǒng)》是繼承于？”

    他故意停留了下。

    “唐律疏議?！?/br>
    一個(gè)學(xué)生立刻搶答道。

    張斐笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，以示鼓勵(lì)，又問道：“《唐律疏議》又是基于？”

    又有一個(gè)學(xué)生道：“儒家思想?！?/br>
    “不錯(cuò)?！?/br>
    張斐點(diǎn)點(diǎn)頭道：“《唐律疏議》是基于儒家思想，也就是我們常說到的德治。但不管是之前的《唐律疏議》，還是當(dāng)下的《宋刑統(tǒng)》，是不是包含了所有的儒家思想？”

    這個(gè)問題，沒有人搶答，在場的學(xué)生都認(rèn)真思考起來。

    蔡卞稍顯猶豫道：“沒有?！?/br>
    “當(dāng)然沒有?！?/br>
    張斐道：“要是有得話，光憑你們在第一堂課對老師的態(tài)度，你們四個(gè)早就坐牢去了，還能坐在這里上課?！?/br>
    四小金剛尷尬地低下頭去，這老師可真是記仇??！這都多久的事了，他還記得。

    不少士大夫則是嗤之以鼻，就你這德行，也應(yīng)該去坐牢，這是老師跟學(xué)生的交流嗎？

    太離譜了！

    張斐又道：“儒家思想博大精深，又豈是《唐律疏議》、《宋刑統(tǒng)》能夠說清楚的。那么我們能不能召集天下英才，根據(jù)所有的儒家思想，編寫出一部新法典？”

    那些學(xué)生們頓時(shí)又陷入疑惑中，他們也是第一回 上這種一問一答的課。

    而不少士大夫是奔著吵架來的，可是這些問題，令他們也不知道如何去介入其中，只能耐著性子，繼續(xù)聽下去。

    蔡卞突然道：“不能。”

    張斐問道：“為什么？”

    蔡卞道：“例如，儒家強(qiáng)調(diào)鄰里和睦，可是鄰居之間也經(jīng)常吵架，如果以此為法，那人人都有可能犯罪?！?/br>
    “回答的不錯(cuò)?！?/br>
    張斐又笑問道：“如果真的將儒家思想，全部編成律法，那又是什么？”

    那些學(xué)生人都懵了，這都一些什么問題，沒哪本書說這些內(nèi)容！

    一個(gè)老者按耐不住了，這么簡單的問題，你們都回答不了，難怪這些學(xué)生只能上法學(xué)院，不能上國子監(jiān)，道：“儒家思想編成律法，不還是儒家思想么，還能是什么？”

    張斐瞧了眼那老者，笑而不語。

    那老者愣了下，難道我還回答錯(cuò)了。