這班里不喜歡她的同學(xué)不止一個(gè)兩個(gè)，自從打架事件后，相當(dāng)一部分人至今都對她印象很差。

    何況進(jìn)入（1）班這么久了，宋祁于極少結(jié)交新朋友，除開和組內(nèi)的孫昭他們待在一起的時(shí)候，基本就是獨(dú)行俠狀態(tài)。她不在乎別人對自己的評價(jià)，也從來不主動(dòng)融入集體，無所謂某些小團(tuán)體。

    班主任來了，到這兒鎮(zhèn)場子。

    劉亞君不茍言笑，專門上來看看是哪些學(xué)生在鬧，眼神銳利掃視全場，周身的溫度都降了兩度。

    教室里頃刻間鴉雀無聲，先前帶頭的那幾個(gè)學(xué)生都啞巴了，立馬閉緊嘴巴。少數(shù)幾個(gè)反應(yīng)慢的還沒回過神，依然聚在一處打鬧，其中就有李卓愷。那小子傻不愣登，絲毫沒感覺到哪里不對勁，還在拔高嗓門作妖，直至被身旁的男生推了幾下，使勁用眼神示意，他才疑惑地回身，被嚇得瞬間老實(shí)了。

    體育課是徹底泡湯了，連內(nèi)堂都沒得上了。劉亞君直接向體育老師要了這節(jié)課，趕在其他老師之前，打算先用半節(jié)課講習(xí)題，剩下的半節(jié)課則留給大家自習(xí)。

    有學(xué)生對此不滿，小聲嘟囔埋怨。

    劉亞君老派作風(fēng)，無視學(xué)生的意愿，徑直板著臉說：“不想聽課的同學(xué)也可以出去，到三樓辦公室找徐老師給你上。我也沒占你們多少時(shí)間，半節(jié)課都這么難的話，那就不強(qiáng)求你們了。”

    這番訓(xùn)斥聽著平靜，可很讓人難堪。講話的那名學(xué)生臉都紅了，簡直下不來臺。

    劉亞君可不管這些，認(rèn)為這就是心態(tài)不端正，不知道主次，還有半年多就要高考了，大部分人卻只想著放松。劉亞君趁機(jī)多講了幾句，敲打某些人，并表揚(yáng)了幾個(gè)在自己進(jìn)門時(shí)在看書的同學(xué)，包括末排的宋祁于。

    “等明年六月結(jié)束，你們愛咋就咋，但現(xiàn)在都上點(diǎn)心，別成天當(dāng)老鼠屎壞了我們班這鍋好湯。有的人不想讀書那是你的事，出了學(xué)校想怎么樣都行，但希望你們不要影響正在努力的同學(xué)?！?/br>
    這話就講得過于難聽了，屬實(shí)是借題發(fā)揮，有點(diǎn)殺雞儆猴的意思，但這樣的訓(xùn)斥效果也確實(shí)不錯(cuò)，起到了相當(dāng)正面的作用。

    鬧得最厲害的那幾個(gè)沒敢吱聲了，接連拿出語文課本和作業(yè)擺上。李卓愷也屁都不敢放一個(gè)，老實(shí)得不行。

    前半節(jié)課上完，班里的氣氛顯得沉重，連帶著后半節(jié)課的自習(xí)都很古怪。

    劉亞君說到做到，真只占了二十分鐘堂，到點(diǎn)了就離開了，把余下的時(shí)間還給大家。體育老師上來巡查了一次，過來緩和一下氛圍，讓想上廁所的同學(xué)隨便去，教室內(nèi)可以自由走動(dòng)，只要不大聲喧嘩就行。

    宋祁于又開始接著看書，一邊用筆在對應(yīng)的地方圈出重點(diǎn)，一邊記下不懂的問題。她在得到體育老師允許后出去了一趟，到下面的辦公室去找老師解答問題。

    等到再進(jìn)教室，班里有人朝門口看，視線跟著她的步子走，明著說：“裝什么裝……”

    宋祁于還是沒聽到這個(gè)，徑自回到座位上，專注自己的事。

    中途雨停歇了大概半小時(shí)，正好是下課那會兒。

    李卓愷幫忙到食堂打包飯菜回來，幫組里的人都帶了飯。孫昭到后面挨著宋祁于坐，順便找她討論物理題。

    有人從這邊路過，有意無意打量宋祁于，又跟同伴竊竊私語。孫昭敏感，發(fā)現(xiàn)了這一幕，當(dāng)即就為宋祁于打抱不平，立馬翻了個(gè)白眼回敬。

    孫昭寬慰宋祁于：“別搭理那些人，他們就是有毛病。”

    宋祁于抬頭，沒太明白，其實(shí)壓根沒在意這些瑣碎。

    “什么？”她問。

    孫昭嘴巴動(dòng)了動(dòng)，欲言又止，猶豫半晌還是不說了，搖搖頭：“沒，我跟周舟講話呢?！?/br>
    周舟，就是小眼鏡兒。

    聽到后排有人喊自己，周舟回頭：“啥？”

    孫昭趕緊打馬虎眼，三兩下就搪塞過去。

    等李卓愷拎著一大袋子盒飯進(jìn)來，四人組圍成兩桌對坐。周舟拆了一板養(yǎng)樂多分給大家，對宋祁于說：“你今天都在看書，好認(rèn)真。”

    不同于個(gè)別人的嘲諷，周舟是真心實(shí)意地夸宋祁于。

    宋祁于扒了口飯，直白說：“嗯，想考個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校。”

    周舟好奇：“哪個(gè)？”

    宋祁于也不瞞著，照實(shí)講了。

    周舟了然：“那難怪，我就說呢?！?/br>
    邊上的孫昭“哇”了聲，對宋祁于的新目標(biāo)表示敬佩，說：“祁于你確實(shí)可以沖一把，你比我們有希望多了?！?/br>
    眼皮子耷拉，宋祁于輕聲道：“再看吧，也不確定能不能考上?！?/br>
    孫昭連忙給她加油打氣，鼓勵(lì)使勁干，不要怕。

    撕開養(yǎng)樂多，宋祁于心里沒底。

    目標(biāo)學(xué)校不是那么容易達(dá)到的，畢竟這人短板挺明顯。吃完飯，宋祁于又在翻語文書，破天荒啃起了自己弱項(xiàng)。

    另外三個(gè)也收拾干凈桌子，回自己位子上寫作業(yè)。

    晚上，雨還沒停。

    好多學(xué)生被困在教學(xué)樓，回宿舍都困難。得虧組里的兩名同學(xué)有傘，不然這伙住校生鐵定成落湯雞。

    李卓愷脫了鞋子冒雨來回接其他同學(xué)，送大家到宿舍樓下。孫昭也在送同寢室的女生，順道對宋祁于說：“你不要走，晚點(diǎn)我再過來，到時(shí)候你把我送到宿舍，再把傘拿去?！?/br>
    宋祁于點(diǎn)頭，在教學(xué)樓前等著孫昭。