“恐怕不止，要是單純的植物安撫師也用不到這個(gè)儀器，”另一個(gè)學(xué)生思索了一下說(shuō)道，“學(xué)校里都有基礎(chǔ)測(cè)試的儀器，咱們學(xué)校植物安撫師雖然不多但也不是沒(méi)有，這么多年下來(lái)入學(xué)錄取也沒(méi)見(jiàn)老師們動(dòng)過(guò)這個(gè)屋子啊?！?/br>
    幾個(gè)人互相對(duì)視一眼，呼吸同時(shí)一窒。

    “……臥槽！”他們都看到了對(duì)方眼中的震驚。

    “剛才那個(gè)好看的小學(xué)弟初始測(cè)量數(shù)據(jù)不會(huì)直接沖到了6以上吧！”眾人心中一跳，隨即也不管自己手上到底有什么事兒，連忙跑到了屋子外面，緊挨著貼在門上，密切偷聽(tīng)。

    大型儀器前，校長(zhǎng)深吸了一口氣，幾乎是以朝圣的姿態(tài)將儀器啟動(dòng)了起來(lái)。

    “你把手放上去?！毙ｉL(zhǎng)對(duì)林苗說(shuō)道。

    林苗看了那個(gè)不知到底是個(gè)什么構(gòu)造的儀器一眼，微微皺了皺眉，不過(guò)最終他還是按照校長(zhǎng)的指示，將手放在了那個(gè)平探出來(lái)的臺(tái)子上。

    一股微麻的感覺(jué)在林苗的手掌上跳動(dòng)，隨即儀器上的屏幕開(kāi)始亮起，上面的圓環(huán)形狀的指示標(biāo)開(kāi)始緩緩浮動(dòng)，四周也出現(xiàn)了一些專業(yè)性很強(qiáng)的名詞數(shù)據(jù)，林苗暗暗記了下來(lái)。

    圓環(huán)的進(jìn)度條平穩(wěn)攀升，林苗感覺(jué)在自己手上跳動(dòng)的酥麻是在努力跟他的身體搭建互動(dòng)，林苗不知道這儀器測(cè)試的究竟，微微克制了一下那和自己身體元素進(jìn)行的溝通。

    看著那數(shù)字逐漸緩緩跳到了6以上，林苗感覺(jué)周圍幾個(gè)人的呼吸都急促了很多。

    “可以了嗎？”林苗問(wèn)。

    “你現(xiàn)在別說(shuō)話，努力感知手上的波動(dòng)?！崩蠋煄缀跏瞧林粑置缯f(shuō)話，緊張的嗓子都有些干啞，“千萬(wàn)別說(shuō)話，盡量跟你手上的那股波動(dòng)搭建聯(lián)系，最好能感知它的情緒，和它交流?！?/br>
    林苗點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)明白他的意思，微微放寬了對(duì)手上波動(dòng)的限制。

    瞬間，和林苗親近的小酥點(diǎn)雀躍到不能自已，興奮的向傳達(dá)著各種各樣的情緒。也就在這一刻，原本平穩(wěn)攀升的進(jìn)度條幾乎是在眨眼間沖了上去。

    圓環(huán)徹底匯合，一個(gè)有節(jié)奏的律動(dòng)后，圓環(huán)變成了一個(gè)瑩潤(rùn)的滿圓圖案，四周的文字也瞬間變化，列出了一堆林苗不太能看得懂的數(shù)據(jù)。

    房間里瞬間一片死寂，連呼吸聲都完全聽(tīng)不見(jiàn)了。

    半晌后，“啪”的一聲脆響打破了這個(gè)平靜，掉落在地上的記錄儀原地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，最終平靜的停了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，眾人仿佛才從暫停鍵中恢復(fù)過(guò)來(lái)，幾個(gè)幾乎忘記呼吸的人大口的喘著氣，眼睛呆滯的望著屏幕。

    “……滿、滿星？！”

    “好、好像是……”老師努力想要扯一下自己的嘴角，卻發(fā)現(xiàn)自己的肌rou仿佛不聽(tīng)使喚，腦子也是一片空白。

    林苗看著幾個(gè)人有些失常的表現(xiàn)，頓時(shí)明白過(guò)來(lái)自己沒(méi)控制好幅度。

    他以為讓那個(gè)進(jìn)度條達(dá)滿才是通過(guò)植物安撫師測(cè)驗(yàn)的方式……看來(lái)自己想多了。

    “我能成為植物安撫師嗎？”知道自己有點(diǎn)搞砸，林苗倒是也沒(méi)慌，直接收回了自己的手，問(wèn)道。

    老師恍恍惚惚的把視線投到了林苗身上，“植物安撫師，滿星的寶植親和力，你要是不行，恐怕就沒(méi)人行了。”

    幾個(gè)人從測(cè)試間走出去的時(shí)候，神情依舊是有些恍惚，找不到真實(shí)感。

    外面的學(xué)生在門被打開(kāi)的時(shí)候還嚇了一跳，被抓了個(gè)正著，幾個(gè)人都縮著脖子準(zhǔn)備道歉，但發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)幾人根本沒(méi)人注意他們，每個(gè)人都是一種受到極大沖擊的樣子。

    測(cè)試間的門他們甚至都沒(méi)顧得上關(guān)。

    幾個(gè)學(xué)生互相看了一眼，最終還是沒(méi)能忍住心中的好奇，排著隊(duì)進(jìn)了屋子。

    等看清楚那儀器顯示屏上的圖標(biāo)之后，幾個(gè)人都徹底傻在原地。

    第42章 第四十二株苗   分系

    幾個(gè)人停留在迅車前, 校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)小聲的討論著什么。

    “我們不回去嗎？”林苗問(wèn)旁邊站著的老師。

    “稍微等等，”老師回道，按照這個(gè)學(xué)生滿星的寶植親和力來(lái)說(shuō), 恐怕不能像平常學(xué)生一樣對(duì)待，到底是什么樣子的一個(gè)章程，還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決定。

    “你們那個(gè)班級(jí)的測(cè)試問(wèn)卷是不是還沒(méi)有做完？”校長(zhǎng)問(wèn)道，在老師點(diǎn)頭之后，看著林苗思索了一會(huì)兒, “你們先回去，測(cè)試結(jié)果的事情暫時(shí)先別透露出去，林苗同學(xué)是吧, 你的親和力的事情有點(diǎn)復(fù)雜，最好暫時(shí)先別透露給別人?！?/br>
    林苗點(diǎn)頭表示知道，然后便和老師一起上了迅車回到了他們之前所在的那座教學(xué)樓。

    推門而入的時(shí)候，所有的目光齊刷刷的向他們聚集了過(guò)來(lái), “苗哥！怎么樣！測(cè)試結(jié)果是不是很棒！”

    “苗哥你是不是能成為植物安撫師了！”

    老師的臉色一瞬間就黑了下來(lái)，“都安靜！卷子寫完了嗎？”

    屋里的學(xué)生們都是比較害怕老師的，尤其是陌生地方的老師他們更是帶著極大的敬畏之心, 剛才也不過(guò)是因?yàn)楹闷嫘奶珖?yán)重了, 現(xiàn)在被老師一訓(xùn)斥, 學(xué)生們立刻收了聲，乖乖的坐回了自己的座位上。

    “你先回去, 給你的問(wèn)卷你也繼續(xù)好好填寫?！陛喌搅置绲臅r(shí)候，老師的聲音柔和了許多。

    林苗點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到位置上的時(shí)候，劉一刀三人都朝他投射過(guò)來(lái)?yè)?dān)憂的目光。

    “怎么樣？”劉一刀趁著老師不注意，小聲問(wèn)道。