既然教授點(diǎn)名要他回答，那應(yīng)該就不算插嘴了。

    陸雪生毫不猶豫說(shuō)出了自己的看法?：“m27號(hào)的判斷和決策都沒(méi)有問(wèn)題，我認(rèn)為問(wèn)題出在敵方c137，剛剛那一波交火，m27的cao作反應(yīng)力沒(méi)有任何失誤，理論上c137不可能全身而退，但它磁力屏障的展開(kāi)、氫炮反擊和電能?chē)娚湟粴夂浅桑C合反應(yīng)速度至少超出常規(guī)近三秒……”

    話(huà)?說(shuō)到這里，陸雪生發(fā)現(xiàn)會(huì)議廳里的小組成員都用古怪的眼光瞥向自己。

    不是贊賞也不是鄙夷，而是帶點(diǎn)膽怯的羞愧。

    這讓陸雪生懷疑自己說(shuō)了什么不該說(shuō)的話(huà)?，稍微卡殼了一下?。

    但他很快受到林教授欣賞的目光鼓勵(lì)，繼續(xù)面無(wú)表情地給出結(jié)論：“所以我認(rèn)為應(yīng)該是塔曼斯特的研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)c137號(hào)機(jī)甲做出了某些驚人的改進(jìn)?！?/br>
    他話(huà)?音剛落，會(huì)場(chǎng)上所有年輕的研究員都把頭低了下?去，只有幾位教授神色沉重卻又矛盾地好像松了口氣般，默然注視著陸雪生。

    到底是沒(méi)踏入社會(huì)的孩子，整個(gè)會(huì)議廳里只有他敢如此直白的說(shuō)出真相。

    沒(méi)錯(cuò)，塔曼斯特這個(gè)從前?沒(méi)被本國(guó)放在眼里的小國(guó)家，在這次表演賽上?展現(xiàn)出了讓本國(guó)機(jī)甲界震驚的研發(fā)成果。

    c137的綜合反應(yīng)速度提升了將?近三秒，這是什么概念？本國(guó)機(jī)甲研發(fā)每年能進(jìn)步的空間多數(shù)在0.5秒0.8秒范圍內(nèi)，塔曼斯特卻彎道超車(chē)一下?子成了機(jī)甲界的翹楚。

    這件事讓國(guó)內(nèi)所有機(jī)甲研發(fā)機(jī)構(gòu)抬不起頭，自然也包括京甲研發(fā)組。

    沒(méi)有人敢面對(duì)被超出近3秒的現(xiàn)實(shí)，教授們說(shuō)不出口，想暗示門(mén)生們指出來(lái)，而門(mén)生們都不敢做第一個(gè)承認(rèn)落后的人。

    只有陸雪生。

    落后就是落后，他不明白這么明顯的問(wèn)題為什么大家都不直說(shuō)，下?一場(chǎng)比賽都快要開(kāi)始了，還在這里磨磨唧唧的互相退讓?zhuān)瑧?yīng)該找出失敗的原因趕緊對(duì)癥下?藥。

    所以他明明白白把自己看出的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，換來(lái)的是幾位教授贊許又憂(yōu)傷的目光。

    贊許這孩子的勇氣擔(dān)當(dāng)，憂(yōu)傷這次面對(duì)的問(wèn)題太過(guò)嚴(yán)峻。

    “陸同學(xué)好眼力?！绷纸淌谪Q起大拇指，強(qiáng)打精神沉重的宣布：“他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，塔曼斯特的c137快了我們近三秒，具體來(lái)說(shuō)是2.831秒，這是個(gè)令人震驚的數(shù)字，不僅僅是我們，我想此刻世界各地的機(jī)甲研發(fā)團(tuán)隊(duì)都在討論這件事，這沒(méi)什么丟人的，我們的鄰國(guó)很顯然是在設(shè)計(jì)思路上做出了顛覆性的改變，我們只要能找出盲點(diǎn)，靠技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)很快能恢復(fù)領(lǐng)先地位?！?/br>
    研究員們輕聲應(yīng)和點(diǎn)頭。

    林教授忽然嚴(yán)厲地命令：“都給我打起精神！有沒(méi)有信心突破這次困難？”

    眾人立即挺直腰桿，齊聲回應(yīng)：“有！”

    然而接下來(lái)的分析討論，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的突破。

    能獲得的敵方信息非常少，展覽上?也只能拍攝到塔曼斯特的機(jī)甲外形結(jié)構(gòu)，而這種技術(shù)性突破，就算把他們的機(jī)甲搬回實(shí)驗(yàn)室拆開(kāi)研究，都未必能破解人家的加密設(shè)置，更不用說(shuō)靠外形猜測(cè)突破點(diǎn)。

    還好下午第一節(jié) 沒(méi)課，會(huì)議持續(xù)了兩小時(shí)才結(jié)束，陸雪生拷貝了比賽和展覽的視頻與圖片資料，回宿舍繼續(xù)觀(guān)察。

    作為京甲的大一新生，正兒八經(jīng)地研究這種級(jí)別的難題，其實(shí)有點(diǎn)不自量力。

    但陸雪生在學(xué)術(shù)上從來(lái)沒(méi)有過(guò)?自卑心理，相反這件事把他的注意力從失戀完全轉(zhuǎn)移回了機(jī)甲上。

    他開(kāi)始瘋狂收集本國(guó)c137的資料。

    京甲的圖書(shū)館能找到許多外界找不到的資料，陸雪生一星期內(nèi)把c137每個(gè)部位的拆分結(jié)構(gòu)和能源示意圖全都整理出來(lái)，加上?攻防部件的技術(shù)講解，一共打印出十多厘米厚的資料。

    此外他還向林教授申請(qǐng)了京甲研發(fā)組的機(jī)密技術(shù)瀏覽權(quán)限。

    這是要簽保密協(xié)議的權(quán)限，林教授需要向上?級(jí)匯報(bào)，所以?xún)尚瞧诤蟛磐ㄟ^(guò)?了陸雪生的申請(qǐng)。

    打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部計(jì)算機(jī)，陸雪生朝圣一般對(duì)著屏幕雙手合十，讓澎湃的心情安靜下?來(lái)，才神色沉靜地登陸了機(jī)密資料庫(kù)，調(diào)出了關(guān)于c137的機(jī)密技術(shù)資料。

    這些資料不能帶出實(shí)驗(yàn)室，他只能當(dāng)場(chǎng)消化完，回去再結(jié)合自己整理的資料綜合分析。

    然而，陸雪生坐在計(jì)算器前閱覽了四十多分鐘，目光還卡在第二頁(yè)。

    他看不懂。

    第一頁(yè)就有超綱的知識(shí)，但他能大概猜出技術(shù)所達(dá)到的效果，但到了第二頁(yè)他就完全懵了。

    沒(méi)有耽擱太久，他很快決定死記硬背把這些“天書(shū)”硬塞進(jìn)?腦子里，回去慢慢消化，實(shí)在消化不了就去請(qǐng)教學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們和幾位教授。

    陸雪生的同班同學(xué)們哀聲哉道。

    前?陣子剛分化的小學(xué)神變得稍微有了些熱情，鼓起勇氣表白的同學(xué)還會(huì)得到小學(xué)神諸如“你多高”、“會(huì)cao作動(dòng)捕機(jī)甲嗎”之類(lèi)的詢(xún)問(wèn)，而最?近兩星期的小學(xué)神卻又成了沒(méi)有感情的學(xué)習(xí)機(jī)器。

    表白的同學(xué)只要接近學(xué)神兩米范圍內(nèi)就會(huì)被學(xué)神“別來(lái)煩我”的冷漠表情勸退。

    在一片哀怨聲之中，江校草卻顯得格外輕松，對(duì)小軍師生人勿近的氣場(chǎng)非常滿(mǎn)意。

    陸雪生現(xiàn)在完全沉浸在研究分析之中，所有的人際交往都調(diào)成了“自動(dòng)模式”，他會(huì)根據(jù)本能回應(yīng)周?chē)摹靶盘?hào)”，造成的結(jié)果就是他不會(huì)搭理求愛(ài)獻(xiàn)殷勤的普通同學(xué)，但對(duì)于每天送他回宿舍的江同學(xué)倒是還算友好。