房里的閃光門鈴閃爍起來(lái)。

    【mama回來(lái)了。】

    還沒等穆澤比完，裴亮就跑去客廳開門了。

    穆澤跟著走了出去，和穆荔新打了招呼。裴亮接過(guò)妻子的包掛好，比道；【你陪阿澤坐一會(huì)，一會(huì)就開飯?！?/br>
    穆荔新看著他說(shuō)：“今天我陪你下廚?！?/br>
    裴亮道；【不用、不用，我都弄差不多了?！?/br>
    穆荔新比道：【你就是嫌我做飯不好吃吧。】

    【我哪敢啊?！?/br>
    【受不了你們?！磕聺晒室獗憩F(xiàn)得很嫌棄父母在自己面前“秀恩愛”，硬把他們往廚房推，在關(guān)上移門前比了一個(gè)要單獨(dú)安靜寫作業(yè)的手勢(shì)。

    坐在寫字臺(tái)前，他卻不覺愣起神來(lái)。

    這個(gè)家啊，終究是漸漸在好起來(lái)了。

    可能隨著時(shí)間的推移，爸爸mama也漸漸適應(yīng)了他不能說(shuō)話這個(gè)事實(shí)，家里的氣氛也不再如他受傷初期那么沉重了。就算全家仍有刻意回避的痛苦，但爸爸mama都在努力讓自己快樂(lè)、勇敢。穆澤覺得，自己沒有理由不加油了！就算心里依然迷惘、恐懼，但他得朝前走啊！而且，不止是家人，他還有陪他一起面對(duì)現(xiàn)實(shí)的朋友們?。?/br>
    就比如說(shuō)歐陽(yáng)湛，他原先班上最好的朋友。在他受傷脫離危險(xiǎn)期后第一時(shí)間就來(lái)醫(yī)院看望自己。那個(gè)時(shí)候他還不知道自己已經(jīng)永遠(yuǎn)不能說(shuō)話了，看到朋友來(lái)還覺得挺高興的。只是后來(lái)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己永久失聲，就不太愿意看到歐陽(yáng)湛了。不止是歐陽(yáng)，還有過(guò)去所有認(rèn)識(shí)的小伙伴，他都害怕去見。這些人，是他還是一個(gè)正常孩子的時(shí)候結(jié)交的朋友，他不認(rèn)為他們會(huì)懂得怎么和一個(gè)不正常的孩子打交道。他自己又何嘗懂得以這樣一個(gè)“全新”而殘破的自己舊時(shí)好友相處？無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里，他們?cè)谒倪吷蠂\嘰喳喳，而他微啟雙唇，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，然后周圍哄笑一堂，他只能哭、無(wú)聲地哭，直到身邊的人全部離開，四周空曠一片……

    昨晚的夢(mèng)卻有點(diǎn)不同，起初仍然是周圍的哄笑、人群的散去、自己無(wú)聲的哭泣，可后來(lái)不知什么時(shí)候，有一只五彩的蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，停在了他的手背上，一開始他似乎還被這突然闖入自己世界的小生靈嚇了一跳，揮揮手試圖甩開那只蝴蝶，可是，蝴蝶一振翅，翩然落于地，化成了一個(gè)帶翅膀的小仙女。

    “你不是關(guān)小榆嗎？”他驚訝道。夢(mèng)里的他會(huì)說(shuō)話。

    咦，這個(gè)“小仙女”還會(huì)笑呢！笑起來(lái)更像仙女了。

    然后他就醒了，翌日到了學(xué)校，看到同桌的關(guān)小榆，除了沒有翅膀，簡(jiǎn)直和夢(mèng)里一模一樣。

    其實(shí)啊，他覺得自己還是應(yīng)該和“仙女”保持一點(diǎn)距離的?？墒?，“仙女”不肯，他就只好……委屈她和自己做朋友了。

    第二天到了教室，穆澤就把家里拿來(lái)的手語(yǔ)書放到了桌上。

    “給我的？”小榆很欣喜。

    穆澤覺得以她目前的程度不能理解太復(fù)雜的句式，所以還是用紙筆寫道：

    不認(rèn)識(shí)的字，可以問(wèn)我。不過(guò)，實(shí)際生活中有很多習(xí)慣打法，和書上不完全一樣，我可以慢慢教你。

    她乖巧地點(diǎn)頭。“穆澤，這是你學(xué)手語(yǔ)時(shí)用的書嗎？”

    穆澤搖頭，先是用手比劃了一陣，又下筆翻譯道：

    我的手語(yǔ)是跟爸爸直接學(xué)的，我爸爸聽不見，我從小都習(xí)慣和他打手語(yǔ)了。

    書是我mama的，她還沒嫁給爸爸的時(shí)候，就是用這本書學(xué)手語(yǔ)的。

    寫完，他還怕她看不懂“嫁”這個(gè)字，特意在上面標(biāo)上了拼音。

    小榆摸了摸書皮，笑道：“你mama好厲害?。　?/br>
    穆澤點(diǎn)頭，寫道：不過(guò)很多人都覺得，她很傻。

    “為什么？”

    他緩慢而沉重地指了指自己的耳朵和嘴巴。

    小榆有點(diǎn)明白了，像是看出了他眼中的陰云，她道：“你爸爸肯定也很厲害的，否則你mama才不會(huì)為他學(xué)手語(yǔ)、然后還嫁給他?！?/br>
    “哎，為誰(shuí)學(xué)手語(yǔ)、然后嫁給他??？”談雯雯湊了過(guò)來(lái)，挑眉道，看到課桌上的手語(yǔ)書，一把拿起來(lái)晃了晃，“手語(yǔ)書？難道是你要學(xué)手語(yǔ)？”

    跟著便有其他同學(xué)哄笑起來(lái)。

    穆澤急得漲紅了臉，苦于無(wú)法開口解釋。小榆也急得跺腳，作勢(shì)要打談雯雯。

    小榆知道這沒頭沒尾的一句話產(chǎn)生了歧義。雖然他們還很小，根本不太明白婚姻啊、愛情啊之類的事，但正因?yàn)橐恢虢猓圆鸥聞e人拿這個(gè)起哄。小榆和穆澤正愁得抓耳撓腮，幸好老師這時(shí)候走了進(jìn)來(lái)，教室才恢復(fù)了安靜。

    課間休息，他們?nèi)ト昙?jí)找了歐陽(yáng)湛，穆澤把另一本手語(yǔ)書給了他。

    “以后課間常來(lái)找我一起玩？”歐陽(yáng)湛開心地對(duì)穆澤說(shuō)。

    穆澤飛快地寫道：“不要，你也需要和自己班上的同學(xué)交流。以后晚上吃完飯，我們可以經(jīng)常約打羽毛球?！彼幌霘W陽(yáng)因?yàn)樽约悍炊屯?jí)的朋友淡了關(guān)系。

    “也好?！睔W陽(yáng)說(shuō)，“只可惜關(guān)小榆是女孩子，不然可以和我們一起玩?！?/br>
    “女孩子怎么啦？”小榆不服氣了?！拔乙矔?huì)打羽毛球的?！?/br>
    “那好，你也一起?！?/br>
    “我有空就去?！闭f(shuō)實(shí)話，她的課余時(shí)間很緊張，要練舞蹈、聲樂(lè)，剩下的時(shí)間除了完成作業(yè)，每周還會(huì)補(bǔ)兩次課，把因?yàn)榕啪?、出演落下的功課補(bǔ)上，剩下的一點(diǎn)空閑時(shí)間，她其實(shí)本來(lái)是寧可呆在家里的?？墒牵F(xiàn)在覺得能同穆澤與歐陽(yáng)打羽毛球也不錯(cuò)。

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