穆澤比了一段手語，通過幾個(gè)關(guān)鍵而直白的手勢，小榆看明白了：“你是說，你讓他不要來接你了，你自己回去？”

    他點(diǎn)頭。早上爸爸送他來學(xué)校的時(shí)候，他們就說好了，這是最后一次。以后他都要自己上下學(xué)。說起來，這段路并不遠(yuǎn)，車禍前大多數(shù)時(shí)候他也都是自己步行來回的。只是沒想到，那次因?yàn)榘职旨s了mama一起在外面的一家餐館吃飯，想早點(diǎn)過去占位，就騎著電動(dòng)自行車來接他放學(xué)，就出了車禍。打那以后，爸爸連車也不敢騎了。

    想起了這些，他正有些傷感，卻很快被小榆臉上得意而快樂的神情沖淡了情緒。

    她揚(yáng)起嘴角道：“看吧，我很聰明的。我肯定很快就能學(xué)會(huì)手語了?！?/br>
    她的笑真好看，看得他也想跟著她笑起來。可是……他的嘴角卻永遠(yuǎn)只能維持現(xiàn)在這個(gè)弧度。這讓他的整張臉看上去永遠(yuǎn)是那么冷淡、拒人于千里的樣子。

    “穆澤，你為什么從來不笑呢？”小榆停下腳步，用兩根手指頂住他的嘴角，使其上揚(yáng)起一個(gè)微小的弧度。

    他捉住她的手，把它們拿了下來。

    “生氣了？”她心慌道，“我開玩笑的……”

    他搖頭，用最簡潔的方式比了一串手語。

    沒有復(fù)雜的原因解釋，只有一個(gè)結(jié)論：

    ——我不能笑。

    第8章 手語書   “哎，為誰學(xué)手語、然后嫁給他……

    “這個(gè)……是‘能’的意思嗎？”小榆模仿他的手勢，伸直了五指，指尖向上，拇指不動(dòng)，其余四根手指彎了幾下。穆澤比的“不”她看懂了，“笑”也猜到了，只有這個(gè)動(dòng)作她不太確定意思。

    他點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “是我想的那個(gè)‘不能’嗎？是……真的不能？”她的臉上浮現(xiàn)出不愿相信的神情。

    他還是點(diǎn)頭。

    小榆簡直快哭出來了：“對(duì)不起呀，我還老讓你笑來著，我不知道你……”

    他指了指眼睛，搖了搖頭。

    “你在安慰我？”她更心疼他了。

    他點(diǎn)頭，緊接著似乎看到了什么，拍拍小榆的肩膀，指了指校門口停著的一輛車。

    小榆也看到了自己家的車，不想mama擔(dān)心就忙吸了吸鼻子：“那……你要不要坐我媽的車回去？”

    他搖了搖頭，沖她擺擺手，兀自朝前走了。

    小榆想了想，穆澤也許在她mama跟前會(huì)不自在，還是不要勉強(qiáng)他了，便和他說了聲“明天見”，隨后上了車。

    “今天你那個(gè)同桌的爸爸沒來接他？”蔣蕙隨口問了一句。

    “沒有，他說以后都自己放學(xué)回家。”小榆道，“對(duì)了mama，我以后也自己上下學(xué)吧。”

    “你還小呢，路上不安全的?！?/br>
    “我們家這么近，開車也快不了多少，而且我可以和同學(xué)一起回家?！?/br>
    “同學(xué)？你說的是你那個(gè)同桌？”蔣蕙不太放心地說，“他不是不會(huì)說話的嗎？那路上萬一遇到什么事，他連求救都不行?！?/br>
    “我會(huì)說話的嘛，碰到壞人我來大聲喊人就好啦！”小榆不服氣地道，本能地覺得mama好像對(duì)穆澤有偏見，“再說，我還可以和其他很多同學(xué)一起走，也不是所有人都有家長接送的?！闭f著說著，她越想越替穆澤委屈，不由說道，“mama，穆澤不會(huì)說話已經(jīng)很可憐了，你不好那么說他的?！?/br>
    蔣蕙的語氣明顯柔軟下來：“mama也是不放心嘛，你們畢竟都是小孩子，才二年級(jí)，我和你爸爸也想過讓你獨(dú)立一點(diǎn)，要么等你上了三年級(jí)再說這個(gè)事兒？”

    小榆靈機(jī)一動(dòng)：“穆澤本來今年應(yīng)該上三年級(jí)了，是因?yàn)轲B(yǎng)傷才和我同級(jí)的，他比我大一歲，有他帶著我一起走沒問題的！”

    蔣蕙笑道：“我這說的是別人嗎？我說的是你！不管怎么說，你才二年級(jí)呀?！?/br>
    小榆決定退一步：“那這樣，mama，上學(xué)你送我，放學(xué)我自己回家，求求你啦！”她作出撒嬌狀。

    “好了好了，你趕快坐坐穩(wěn)，mama在開車呢！”蔣蕙被女兒逗樂了，“就依你吧。”

    “謝謝mama?！毙∮苊奸_眼笑。

    穆澤回到家，洗完手就開始去書架上翻書。

    【找什么？】裴亮比道。

    【手語書。】

    裴亮雖然露出疑惑的表情，但還是幫他把書找到了。

    【謝謝爸爸?！?/br>
    【你的手語很好了，怎么突然想起找這本書？】

    【給同學(xué)。】穆澤的眼里有一絲溫暖的竊喜，只是，很快隱去了。

    【是你的小同桌嗎？】

    【不是的……歐陽也要學(xué)的。】

    【那就是歐陽和你的同桌都想學(xué)手語，是嗎？】裴亮笑著摸了摸兒子的頭頂，【真好。你要珍惜好朋友，知道嗎？】歐陽湛曾經(jīng)來過家里幾次，穆澤都不肯見，還央求爸媽把他趕回家去，裴亮為此也是很揪心的?？礃幼?，穆澤對(duì)歐陽的心結(jié)已解，他這個(gè)當(dāng)父親的也替他高興。

    裴亮比劃完這一句，又從柜子里找出另一本手語教材來，遞給穆澤：【這本是你mama當(dāng)年學(xué)手語留下的。你給你兩個(gè)朋友一人一本，這樣他們學(xué)起來方便一點(diǎn)。】

    穆澤看著那本保存得極其完好的手語書，心里很感動(dòng)。他從小也從旁人那里聽說了一些爸爸mama之間的故事，從他不能說話開始，他便從內(nèi)心里更加覺得mama很了不起，爸爸雖然很好很好，可是mama作為一個(gè)健全人，能選擇嫁給爸爸真是太勇敢了。這本手語書，想必也是他們之間愛的見證，意義非凡。

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