管轄，從小就是一個(gè)貪玩的孩子。他玩電子游戲，是游戲廳里的常客。不但如此，他還是每個(gè)游戲廳的佼佼者，是游戲廳老板最討厭的人。

    因?yàn)椋r(shí)候的管轄，有這么一個(gè)代號(hào)，大家都叫他免費(fèi)王子，也就是說他不用花錢，也能在游戲廳里玩一天。

    免費(fèi)玩，有人可能想到了偷，但管轄不是，管轄是靠技術(shù)掙時(shí)間，別人玩不過去的難度，就找管轄來度過難關(guān)，格斗類的游戲，更是給他一絲血，他就能讓你滿血復(fù)活。

    游戲從一個(gè)側(cè)面描繪了管轄的聰明。

    但在那個(gè)年代，所有人都在用學(xué)習(xí)改變貧困，用學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。玩游戲，特別是玩電子游戲，對(duì)于孩子來說，是大逆不道的。

    而事實(shí)上，管轄在初中的最后一段時(shí)間，也是因?yàn)橥嬗螒蚪o耽誤了。他中考落榜，承受的是爸爸的責(zé)罵和母親終日以淚洗面的結(jié)局。

    “管轄，你想進(jìn)入實(shí)習(xí)班？”

    面對(duì)管轄的選擇，劉紅老師還是不確定的問了一句。

    “對(duì)啊！”

    “我想知道為什么？”

    “我向我的父親保證，從此以后，我再也不玩游戲了。他答應(yīng)我，花錢讓我去北京上大學(xué)，我們家有一個(gè)親戚在教育部工作，能聯(lián)系那個(gè)學(xué)校?！?/br>
    “你真的能不玩游戲了嗎？”

    “能！”

    管轄咬著嘴唇說。

    劉紅老師其實(shí)不反對(duì)孩子玩游戲的，男孩子有一種逆反的心理，你越是不讓他玩，他就越想玩。不止如此，劉紅老師還認(rèn)為，玩游戲好的孩子，在其他方面也能做到最好。他們要學(xué)的，不是戒掉游戲，而是學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和自控。

    面對(duì)一個(gè)孩子的選擇，劉紅老師根本沒有權(quán)利干涉。

    但是，劉紅老師還是想問問管轄，為什么要做出這種決定。

    “劉老師，我相信你說的夢想。這是真的。但有的時(shí)候，我覺得現(xiàn)實(shí)更殘酷。在您離職的那天，我就說我不考大學(xué)，讓您回來。那一句話不是我一時(shí)沖動(dòng)說出來的，是我真心的。這句話可能會(huì)讓你傷心，其實(shí)考大學(xué)對(duì)我來說無所謂，去哪個(gè)大學(xué)都行，不上也行。我珍惜的是同學(xué)們之間的感情，在您用一條線劃分出階級(jí)的日子里，我才真正意識(shí)到什么叫做比賽。在那之前，對(duì)待后二十名的態(tài)度，就和我玩游戲一樣，我根本看不起他們，在我的眼里，他們一文不值，沒有拯救的價(jià)值?！?/br>
    劉紅老師沒有想到，一個(gè)學(xué)生能說出這么這樣的話來。她想打斷，欲言又止。也許，這種時(shí)候，是真正了解學(xué)生心理的時(shí)候。

    在實(shí)踐中獲得更加寶貴的經(jīng)驗(yàn)，就算是一個(gè)孩子，你不能總用一個(gè)幼稚的態(tài)度來對(duì)待他。聆聽他們的感受，也是作為老師的一個(gè)能力體現(xiàn)。

    “劉紅老師，如果一個(gè)你瞧不起的人，他還在努力，還在拼搏。你會(huì)怎么想？”

    “更瞧不起他，他這么努力了，還是不如我。”

    劉紅老師這么一說，管轄有些羞澀的笑了。他心里就是這種想法，他心里的驕傲不會(huì)因?yàn)槟愕呐Γサ拖骂^，去承認(rèn)你。

    甚至，管轄堅(jiān)定的認(rèn)為，鼓勵(lì)的話是留給弱者的。

    “對(duì)，劉老師您說的對(duì)，我一直瞧不起他們，因?yàn)樗麄兊呐Ω撇黄鹚麄??？墒牵麄兂^我的時(shí)候，那種挫敗感無法用語言來形容。就好像我在游戲廳，被一個(gè)留著鼻涕的小學(xué)生打敗了一樣。”

    “然后呢？”

    “我開始鄙視自己，我不能輸給他們，我要比他們還要努力，我要證明我天生就比他們優(yōu)越。”

    “你證明了？”

    “呵呵，沒有。事實(shí)上，我更認(rèn)同他們?！?/br>
    “所以，你打算把這個(gè)高考的機(jī)會(huì)讓出來給他們?！?/br>
    “嗯！”

    劉紅嘆了一口氣，一個(gè)學(xué)生的心里路程，對(duì)他來說是一種成長。聰明的學(xué)生認(rèn)可笨學(xué)生，并愿意為此付出，就說明了他已經(jīng)融入這個(gè)集體。

    就在前不久，劉紅老師剛剛體驗(yàn)到那種前所未有的感覺，就是找個(gè)理由，把自己從一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體里面撕扯出去，那種疼撕心裂肺。

    “你這樣做，是不是看不起對(duì)手？”

    本來還覺得自己很高尚的管轄，被劉紅老師一句話給問住了。他不知道怎么回答。其實(shí)管轄的想法很天真，既然他有這個(gè)條件，可以不用走學(xué)校的渠道，去參加殘酷的高考。那為什么在這里跟同學(xué)，去爭奪那幾個(gè)物以稀為貴的名額呢。

    “你覺得，你留下的話，你一定能贏嗎？”

    劉紅老師的話一句比一句鋒利，刺入了管轄稚嫩的心。

    我一定能贏嗎？管轄忍不住的問自己？事實(shí)上，他沒有把握，如果在前幾天，他回答這個(gè)問題的時(shí)候，還會(huì)在加上一個(gè)冷哼。今天不會(huì)了，因?yàn)樗呀?jīng)堅(jiān)定的認(rèn)為，一定能贏這種事情不存在的。

    學(xué)習(xí)也好，游戲也罷，要想贏，就必須要有一個(gè)持續(xù)的精神，一個(gè)努力不放棄的精神。

    “你認(rèn)為同學(xué)們會(huì)把你當(dāng)成一個(gè)英雄，還是會(huì)把你當(dāng)成一個(gè)逃兵？”

    劉紅老師的問題，一個(gè)比一個(gè)犀利，一個(gè)比一個(gè)猛。管轄有點(diǎn)招架不住了，他咬著嘴唇不說話。

    “你付出的精神，值得嘉獎(jiǎng)。但我認(rèn)為，你要仔細(xì)的考慮一下，如果你還是執(zhí)意讓出這個(gè)名額，我不反對(duì)。你現(xiàn)在可以回去了?！?/br>
    一個(gè)渴望勝利的人，最強(qiáng)大的就是那顆爭強(qiáng)好勝的心。劉紅老師認(rèn)為，管轄看似長大了，成熟了，放棄玩游戲了，得到了家長們的認(rèn)可。但是，一個(gè)永遠(yuǎn)做勝者的人，可以被打敗，但不能隱退，只要隱退就代表，他那顆爭強(qiáng)好勝的心死了。

    轉(zhuǎn)天，劉紅老師上課的時(shí)候，仍然沒有看到管轄的影子，管轄還是沒有來，看來他已經(jīng)做出了選擇。

    劉紅隱隱有些傷心，但她尊重孩子的選擇。

    沒有想到的是，劉紅老師剛下課回到辦公室，于偉老師就進(jìn)來了，和劉紅老師說：“劉紅老師，管轄的家長來了，對(duì)你特別的不滿意，在教導(dǎo)處大發(fā)雷霆呢？”

    “為什么對(duì)我不滿意？”

    “可能是因?yàn)槟蛱旌凸茌牭膶?duì)話吧?！?/br>
    “不行，我得過去看看?！?/br>
    “劉紅老師，趙主任那邊……喂，劉紅老師，哎……我竟然天真的覺得，劉紅老師能留在這里?！?/br>