“大家明白了吧？我這么已解釋，誰偏題，誰沒有理解題目，是不是就很清晰了？對方辯友，希望我解答了你的疑問，謝謝！”

    陳云兮說完，臺下再次爆發(fā)出巨大的掌聲來！

    劉謙穎老師和雙眼冒光的余藝小jiejie鼓掌聲音尤其的大！

    很好！陳云兮從評委老師的神色中，也能看出來，顯然，自己的說服能力確實(shí)不錯，很明顯，他們現(xiàn)在再一次被自己給說服了！

    從反方三位辯手的臉色也能看出來，顯然，在陳云兮回答之后，反方一辯有些懊惱，懊惱自己為啥要這樣問，這簡直是給了對方機(jī)會，讓對方把不利局面給搬回來了??！

    可現(xiàn)在后回來也來不及了，只能是希望后面的兩位給力吧！

    肖廷然見到陳云兮再一次力挽狂瀾，不由有些激動起來，對陳云兮的欽佩加深了幾分，隨后，便得意嘻嘻的站了起來：“請問對方辯友，現(xiàn)在知道你們偏題的情況下，你們是否要趁此機(jī)會重新改變觀點(diǎn)？”

    ?。￡愒瀑馓治婺?，心中給肖廷然翻了無數(shù)個白眼！

    我好不容易把這話題差不多揭過了，你咋還在原地，又繞進(jìn)去了啊！

    這問題一提出來，豈不是又給了對方反駁的機(jī)會嗎？

    我的天啊，好不容易破掉了對方的攻勢，咋你這個豬隊(duì)友，又把自己的腦袋給送了過去，并告訴對方，來來來，你們可以選擇對準(zhǔn)太陽xue來一拳！

    氣死我了！

    陳云兮瞪了眼肖廷然，然而肖廷然根本沒意識到陳云兮是什么意思。他覺得，對方一辯剛才那樣問，明顯是想要擴(kuò)大優(yōu)勢，可對方一辯沒想到我們陳云兮這么厲害，能夠絕境翻盤，在他們進(jìn)攻的時候，找到了對方的軟肋給捅了回去，才把局面搬了過來。

    而現(xiàn)在，我們是優(yōu)勢方，自然要學(xué)著對方的樣子，擴(kuò)大優(yōu)勢??！

    我們有陳云兮可以在這個時候翻盤，對方的人沒有陳云兮厲害，肯定不能找到我們的軟肋翻盤呀！

    肖廷然就是這么想的，也是這么做的！

    不過，就連一辨位上的張文杰，和臺下的劉謙穎老師，余藝同學(xué)，都是雙手捂臉，充滿了無奈！

    甚至余藝有點(diǎn)兒生氣，心想陳云兮好不容易搬回來的局面，看樣子又要杯肖廷然給葬送了！

    看看對方三位辯友的表情就知道了，現(xiàn)在他們顯然是意想不到的欣喜啊！

    反方依然是三辯站了起來，笑了笑，開口道：“對方辯友，我方也沒有偏題！我們的觀點(diǎn)一直是成大事者不拘小節(jié)，很顯然，這道題的主語是成大事者，這是無可爭議的事實(shí)，不管哪個語文老師來解讀，都不可否認(rèn)這一點(diǎn)！所以，正如你方三辯剛才的發(fā)言一樣，到底是誰偏題了，大家心里，應(yīng)該能夠評判清楚！”

    呼，還好還好，對方顯然也不想在這個問題上糾纏了，所以，反方三辯只是反駁了以下肖廷然的問題，這相當(dāng)于磨平了陳云兮剛才建立的優(yōu)勢，但也沒有繼續(xù)擴(kuò)大，總體來說，這場辯論進(jìn)行到現(xiàn)在，總算是來到了一個均勢的局面。事實(shí)上，這也是雙方拉鋸戰(zhàn)之后，相互妥協(xié)了，都不愿意在偏沒偏題這個問題上糾纏了，如果在糾纏下去，不關(guān)最后誰勝誰負(fù)，這場比賽都將非常難看了。

    反方二辯站了起來，開口道：“請問對方辯友，我剛剛想起來，你們在二辯發(fā)言的時候，提到一個觀點(diǎn)，就是人不能預(yù)知未來，所以就要什么事情都做一下，只有這樣才能在未來到來的時候，增加自己的籌碼?？墒?，請問對方辯友，既然大家都不知道未來，你怎么知道你們做的那些小節(jié)小事兒，和你們主要的大事兒沒關(guān)系的小事兒，在味蕾能派上用場呢？世界上的小事兒那么多，你怎么確保你做的那一丁點(diǎn)兒，未來你能用上？”

    終于不糾結(jié)偏題沒偏題了！不過，對方也相當(dāng)聰明啊，明顯看出來了我們?nèi)齻€人中，肖廷然其實(shí)是軟肋，所以他挑了肖廷然之前的觀點(diǎn)來問，這樣一來的好處就是，如果是肖廷然回答，那他的回答，說不定就能夠給反方他們找到另外的漏洞，而如果是陳云兮來回答，那陳云兮回答肖廷然的問題，就會讓評委們覺得是在逃避——畢竟對方的問題，非常有針對性！

    不過陳云兮可以保證，對方的打算又要落空了，因?yàn)樽约夯卮鸬膬?yōu)勢，根本不是自己的觀點(diǎn)論點(diǎn)什么的，而是自己被系統(tǒng)給加強(qiáng)了的說服力和辯駁能力！

    所以，陳云兮站了起來，笑道：“對方辯友，事實(shí)上，是你們理解錯了我方二辯的發(fā)言，他說人都不可能預(yù)知未來，重點(diǎn)就在這句話，人，確實(shí)無法預(yù)知未來，難道你們不承認(rèn)這一點(diǎn)？至于怎么確保我們所謂的小節(jié)未來能用上，抱歉，我們從沒說過我們現(xiàn)在需要的小節(jié)，未來一定能用上，所以，你的問題毫無邏輯，僅僅是你自己理解錯誤。謝謝！”

    說完，陳云兮沒有坐下，也沒有給對方太多的思考時間，直接開始了自己的提問：“對方辯友，我的問題是，既然你們認(rèn)為成大事者不拘小節(jié)，那么，請問你們，不拘小節(jié)是成大事者的充分條件，還是必要條件？請正面回答我的問題。”

    什么鬼？

    當(dāng)陳云兮的問題問出來的時候，現(xiàn)場的所有人都呆了一下，這是什么問題？這是什么魔鬼問題？

    啊，不對，什么是充分條件，什么是必要條件？

    不僅僅是反方三位辯手愣住了，張文杰和肖廷然都愣住了，他們也不知道什么是充分條件，什么是必要條件……

    看著他們的反應(yīng)，陳云兮也有些愣住了，咋回事兒，怎么全都沒有聽過充分條件必要條件的模樣？

    咦……不對，好像充分條件必要條件是高中數(shù)學(xué)才會學(xué)習(xí)的？啊，自己沒注意到這一點(diǎn)……咋辦？

    想了想，陳云兮站起來補(bǔ)充道：“咳咳，不好意思，看對方辯友好像不知道充分條件和必要條件什么意思，我補(bǔ)充一點(diǎn)你們就明白了?！?/br>
    “很簡單，如果a能推導(dǎo)出b，那么我們就說a是b的充分條件，b是a的必要條件……好吧，這是辯論賽，不是數(shù)學(xué)競賽，那我用語文的方式說出來，充分條件的意思是，有之必然，無之未必不然，而必要條件的意思，則是有之未必然，無之必不然。明白了嗎？”

    明白個鬼??！反方的人懵了，陳云兮這一補(bǔ)充解釋，不但沒有明白，反而更糊涂了好嗎？

    他們算是明白了，對方三辯，不但是來秀辯論技巧的，今天還是來秀語文成績和數(shù)學(xué)成績的！

    哼，評委們，她作弊，她欺負(fù)我們，可以把她抓走嗎？！