他們好不容易組裝出一輛探測(cè)機(jī)器人，決不能沒(méi)開(kāi)出一米就讓它趴窩吧？

    對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖淌趥儊?lái)說(shuō)，這種事可不能湊合。

    “李教授說(shuō)這是一種鋼化塑料，只有SH一家公司可以造出，咱們學(xué)校沒(méi)有備貨，他剛打過(guò)電話與人家談好，可郵寄過(guò)來(lái)也需要三天呢！”校長(zhǎng)回來(lái)，臉色并不太好，他算是看出來(lái)了，J國(guó)人這是在給他們下馬威。

    元朗想了想：“我今早過(guò)來(lái)時(shí)，看cao場(chǎng)上有同學(xué)玩遙控汽車，我們能不能借來(lái)一臺(tái)，將它改裝一下?！?/br>
    校長(zhǎng)眼睛一亮，說(shuō)了句你等著，便風(fēng)風(fēng)火火跑出去了。

    不一會(huì)兒，他帶著幾名同學(xué)，抱著大大小小的遙控玩具過(guò)來(lái)了。

    觀眾席的同學(xué)們議論紛紛，都問(wèn)這是要干嗎，J國(guó)做高科技探測(cè)機(jī)器人，咱們要玩玩具？

    J國(guó)那兩位教授助手，看到元朗擺弄遙控玩具，馬上把這個(gè)消息帶回J國(guó)陣營(yíng)。

    不一會(huì)兒，有兩名J國(guó)學(xué)生結(jié)伴走到C方陣營(yíng)，蹲在元朗身邊看他拆遙控汽車?！芭叮瑢W(xué)，你不知道這個(gè)遙控車芯片中有固定程序，是不能用的吧？”

    另一個(gè)笑道：“你不用擔(dān)心配件，我們裝好后，剩下來(lái)的，也可借給你們的。只是到時(shí)，你們估計(jì)不剩下多少時(shí)間了，呵呵?！?/br>
    翻譯姑娘將他們的話，一句句翻譯給元朗聽(tīng)，還忍不住瞪了幾眼這兩幸災(zāi)樂(lè)禍的，但同時(shí)心里卻是說(shuō)不出的難受。

    現(xiàn)在的C國(guó)，工業(yè)水平落后J國(guó)，小到芯片電池，大到汽車輪船，哪個(gè)不是從J國(guó)進(jìn)口來(lái)的。就連這小小遙控車中的芯片，估計(jì)也是J國(guó)設(shè)立在TW的工廠造的。

    她側(cè)頭看了看氣定神閑的元朗，他只對(duì)兩J國(guó)學(xué)生說(shuō)了句謝謝提醒，繼續(xù)低頭拆卸著玩具車螺絲，手法較之前熟練許多，而且他將拆下來(lái)的零件，按大小擺放出一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的方陣。

    不知為何，見(jiàn)到這一幕，她心中的擔(dān)憂慢慢退去了。

    她也一屁股坐到地上，抱著腿側(cè)頭望著認(rèn)真工作的元朗。

    第8章

    想要憑空造出一臺(tái)有探測(cè)、識(shí)別、跟蹤與定位裝置的機(jī)電設(shè)備，并不是幾天就能完成的，就拿編程來(lái)說(shuō)，設(shè)備在行駛過(guò)程中，遇到的所有情況都要事先預(yù)想到，邏輯公式碼出一頁(yè)頁(yè)，還要保證主程序能快速調(diào)用。

    時(shí)間就這樣過(guò)去了，臺(tái)下那些看不出個(gè)所以然的同學(xué)們有點(diǎn)失望，當(dāng)晚就跑到學(xué)校論壇上一陣吐糟，大罵元朗就是個(gè)學(xué)渣，人家在搞機(jī)器人，他在拆玩具，人家火箭都快上天了，估計(jì)他還在撒尿和泥巴！

    諸如此類，說(shuō)的話非常難聽(tīng)。

    其中也有人幫著辯駁，說(shuō)剛剛第一天，后面還不知會(huì)如何，不要太早下結(jié)論什么的。

    可這些言論，不是很快沉下去，就是被人罵的不敢再發(fā)。

    很多人都很義憤填膺，指責(zé)機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)劉建國(guó)教授，怎么派元朗這個(gè)無(wú)名小卒出來(lái)現(xiàn)眼了。

    第二日比賽結(jié)束時(shí)，J國(guó)已寫(xiě)好幾套程序，將探測(cè)機(jī)器人的底盤(pán)組裝好了。C國(guó)這邊，元朗拆完所有玩具，挑出六個(gè)大小相同，材質(zhì)相同的輪子。

    這晚的論壇更是罵聲一片，說(shuō)根本看不出C國(guó)做了什么，與此同時(shí)，另兩參加比賽的同學(xué)，也被人rou了出來(lái)，還有同學(xué)直接跑到人家宿舍問(wèn)程序進(jìn)展。

    第三日，軟件工程的同學(xué)頂著兩大熊貓眼來(lái)比賽，那哈欠一個(gè)接一個(gè)，看來(lái)根本沒(méi)有休息。

    這是最后一天了，J國(guó)將那些程序?qū)懭胄酒?，再將一塊塊芯片安插焊接在電路板上，最后安裝到組裝好的小設(shè)備上。

    他們使用的許多電路單元模塊都是現(xiàn)成的，所以有很多步驟都可以省下來(lái)。

    C國(guó)這邊的程序也通過(guò)了電腦演算，然后寫(xiě)入芯片后，卻發(fā)現(xiàn)并不能被執(zhí)行，可急壞了兩位同學(xué)和一眾老師。

    這時(shí)，元朗已研究透遙控車的工作原理，聽(tīng)到身后兩軟件工程同學(xué)有爭(zhēng)吵，這才走過(guò)去問(wèn)情況。

    元朗今日穿了立領(lǐng)T恤，牛仔褲配平板鞋，簡(jiǎn)單整齊，與這兩一宿沒(méi)睡的理科男相比，簡(jiǎn)直是太養(yǎng)眼了。

    時(shí)間快到了，兩位同學(xué)也不說(shuō)自己是專業(yè)人員，他們絕對(duì)可以完成這種話了。將所有問(wèn)題給元朗簡(jiǎn)述了一遍，他們都用帶著希冀的目光望著他。

    元朗低聲與他們道：“你們想復(fù)雜了，別被探測(cè)這個(gè)詞限制住?！比缓笾噶酥窲國(guó)實(shí)驗(yàn)用的目標(biāo)物，道：“看，他們?cè)缫褱?zhǔn)備好的探測(cè)目標(biāo)，只要讓傳感器識(shí)別他們那個(gè)球就好?！?/br>
    兩同學(xué)被他一點(diǎn)，好像明白了，又好像不太明白，全都懵懵望著他。

    元朗無(wú)奈嘆了口氣，從J國(guó)借給他們的零件中撿出傳感器，又從玩具汽車零件中撿了幾個(gè)發(fā)射器和接收裝置。

    他將那幾樣擺在桌子上，指了指旁邊充當(dāng)門(mén)面的筆記本電腦，“我還需要一個(gè)小攝像頭?！闭Z(yǔ)畢，坐到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)前開(kāi)始編程。

    這個(gè)臺(tái)式機(jī)，顯示器像個(gè)大面包，屏幕也小，使用的cao作系統(tǒng)據(jù)說(shuō)很友好。

    元朗手指在鍵盤(pán)上翻飛，一串串代碼從屏幕上流過(guò)，兩軟件工程同學(xué)還沒(méi)看清那些字母，一個(gè)個(gè)文件被打開(kāi)又關(guān)上，光標(biāo)跳動(dòng)間，幾套指令已經(jīng)編寫(xiě)完畢。

    “你們還愣著干嗎，小攝像頭。”元朗抽空道。

    其中一同學(xué)愣愣道：“學(xué)校公用設(shè)備，不能損壞?！?/br>
    元朗頭也不回道：“沒(méi)事，你們拆吧，完事后我賠。”

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