看見(jiàn)孟教授一站起來(lái)，嚴(yán)潼心里就有點(diǎn)慌，但他又不能不理。

    只能硬著頭皮笑，“孟教授您客氣了，有什么問(wèn)題直接問(wèn)就是，學(xué)生一定知無(wú)不言言無(wú)不盡?！?/br>
    孟教授聞言頓時(shí)喜上眉梢，立刻道，

    “好，那我就不啰嗦了。是這樣的，我看過(guò)你在高考中的答題卷子，其中有一道幾何題，我想問(wèn)你當(dāng)時(shí)為什么會(huì)想到再設(shè)一個(gè)x數(shù)？”

    “這表面看起來(lái)很多余，但仔細(xì)分析卻是畫(huà)龍點(diǎn)睛，一下子將整道題的難度系數(shù)降低了數(shù)倍，我用你這個(gè)方法一下子將我目前研究的數(shù)學(xué)問(wèn)題推動(dòng)了進(jìn)步……”

    孟教授是個(gè)學(xué)術(shù)狂，巴拉巴拉的就開(kāi)始各種專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)起來(lái)。

    嚴(yán)潼面帶微笑，內(nèi)心卻是瘋狂咆哮。

    孟教授說(shuō)得每個(gè)字他都懂，但是連起來(lái)他就像在聽(tīng)天書(shū)，這到底都在說(shuō)些神馬東西，什么x數(shù)，什么P值……他完全聽(tīng)不懂啊！

    實(shí)際上整個(gè)大會(huì)堂中，除了和孟教授同級(jí)別的南大徐教授，現(xiàn)在孟教授說(shuō)的話(huà)，全場(chǎng)也就方子陽(yáng)能聽(tīng)懂了。

    看著臺(tái)上強(qiáng)壯鎮(zhèn)定微笑的嚴(yán)潼，方子陽(yáng)簡(jiǎn)直都快要笑出聲兒了。

    他雖然沒(méi)有他哥那么厲害，能去證明數(shù)學(xué)的十大猜想之一，但他在數(shù)學(xué)上的天賦也是不普通的。

    所以在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，他就多了個(gè)心思。

    答題的時(shí)候用的全部都是偏僻又簡(jiǎn)單的答題過(guò)程，既不會(huì)影響老師的批改，又能讓‘內(nèi)行’人看懂他想要突顯的東西。

    那就是他那些看似普通的答題過(guò)程，實(shí)際上對(duì)于很多數(shù)學(xué)難題的計(jì)算都有推動(dòng)性的作用。

    現(xiàn)在全球所有國(guó)家都越來(lái)越注重科技發(fā)展，華國(guó)自然也不例外。

    而數(shù)學(xué)是所有科學(xué)研究的基礎(chǔ)，所以他相信像清大南大這些尖端的名校，一定會(huì)對(duì)每年的數(shù)學(xué)滿(mǎn)分試卷進(jìn)行觀(guān)看，以便賽選在數(shù)學(xué)方面有天賦的人才。

    現(xiàn)在果不其然。他的想法被驗(yàn)證了。

    “……所以，嚴(yán)同學(xué)，你能夠詳細(xì)給我說(shuō)說(shuō)你為什么想到去設(shè)置這樣一個(gè)x數(shù)嗎？你的這個(gè)思路實(shí)在太新奇了。”

    一堆專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)巴拉完，孟教授充滿(mǎn)求知欲的望著嚴(yán)潼。

    小老頭眼中對(duì)數(shù)學(xué)的狂熱實(shí)在太可愛(ài)了。

    嚴(yán)潼完全不知道該怎么回答，額頭有點(diǎn)冒汗。

    什么新奇的思路？這隨便設(shè)置一個(gè)x數(shù)的解題方法還能是新奇的思路？還能推動(dòng)數(shù)學(xué)難題的計(jì)算？是不是有點(diǎn)太玄幻？

    盯著滿(mǎn)眼狂熱的孟教授，嚴(yán)潼指甲掐著掌心，只能勉強(qiáng)露出微笑，用萬(wàn)金油回答，

    “這個(gè)問(wèn)題……非常抱歉孟教授，其實(shí)我當(dāng)時(shí)就是靈光一閃，我現(xiàn)在也只是模模糊糊有個(gè)新思路的想法，我覺(jué)得還有部分疑問(wèn)沒(méi)有想通，現(xiàn)在跟您說(shuō)實(shí)在太獻(xiàn)丑了。我想再理理思路，想清楚再跟你討論可以嗎？”

    雖然理由有些牽強(qiáng)，但數(shù)學(xué)計(jì)算是靈光一閃也不是沒(méi)有。

    孟教授失望之極，可嚴(yán)潼都說(shuō)得這么明白了，他也沒(méi)法揪著問(wèn)，人家沒(méi)弄清楚不想說(shuō)也很正常。

    “好吧。”

    孟教授有點(diǎn)不開(kāi)心坐下，他今天可是滿(mǎn)懷希望過(guò)來(lái)的。

    見(jiàn)這老頭坐下，嚴(yán)潼松口氣。

    結(jié)果下一刻南大的徐教授又站了起來(lái)。

    徐教授年紀(jì)要比孟教授輕很多，是個(gè)帶著黑邊框眼鏡，一看就是書(shū)呆子模樣的中年大叔。

    “嚴(yán)同學(xué)你好，我今天來(lái)其實(shí)也是因?yàn)閷?duì)于你在高考試卷中的一道答題而來(lái)，我在你應(yīng)用大題中的第3道題中的解題方法中，看到一些關(guān)于戴爾猜想的計(jì)算影子，我想問(wèn)你是不是在進(jìn)行戴爾猜想的研究？”

    徐教授說(shuō)出這話(huà)時(shí)，眼中的狂熱一點(diǎn)都不比剛才孟教授差。

    戴爾猜想也是世界十大數(shù)學(xué)猜想之一，與唐勛之前驗(yàn)證的哥德巴赫猜想齊名，同樣是世界數(shù)學(xué)家們關(guān)注的焦點(diǎn)。

    就算在場(chǎng)學(xué)生再聽(tīng)不懂專(zhuān)業(yè)名詞，對(duì)于這種問(wèn)題還是有所了解的。

    頓時(shí)整個(gè)大會(huì)堂看向嚴(yán)潼目光都變了。

    戴爾猜想！數(shù)學(xué)十大猜想之一！嚴(yán)潼竟然在研究這個(gè)東西！同樣都是高三學(xué)生，差距有那么大嗎？

    火辣辣的目光注視著自己。

    嚴(yán)潼簡(jiǎn)直都要暈了。

    他當(dāng)然也知道戴爾猜想是什么，就是知道才想暈。那個(gè)劉迦不就是個(gè)成績(jī)稍微好點(diǎn)的普通學(xué)生么？對(duì)方為什么會(huì)在研究戴爾猜想這么牛逼！這是要弄死他的節(jié)奏??！

    嚴(yán)潼笑容僵硬站在會(huì)臺(tái)之上，一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，腦袋一片空白。

    而徐教授根本沒(méi)看出他的不對(duì)勁兒。

    徐教授正處于發(fā)現(xiàn)一個(gè)志同道合的數(shù)學(xué)天才興奮當(dāng)中，見(jiàn)嚴(yán)潼一時(shí)間沒(méi)回答，還以為嚴(yán)潼不知道他說(shuō)的是哪一道題。

    干脆把西裝外套一脫，直接爬上會(huì)臺(tái)，搶過(guò)電腦開(kāi)始敲鍵盤(pán)。

    然后他說(shuō)的題目和解題過(guò)程就通過(guò)演講稿的PPT在會(huì)臺(tái)上投射出來(lái)，出現(xiàn)在所有人面前。

    徐教授興奮的指著PPT，狂熱朝嚴(yán)潼道，

    “就是這道題，嚴(yán)同學(xué)你看，這是你試卷上的答題，所有步驟我都給你還原了……”

    “你快看看，這里和這里，這幾個(gè)過(guò)程都是進(jìn)行戴爾猜想計(jì)算才會(huì)經(jīng)常使用的習(xí)慣，只有正在研究這個(gè)數(shù)學(xué)題的人才會(huì)習(xí)慣性的這樣解題。嚴(yán)同學(xué)，你現(xiàn)在一定是在研究戴爾猜想這個(gè)課題對(duì)不對(duì)？”

    所有人都屏住呼吸看向嚴(yán)潼。

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