與其說是并肩同行，更像是倚背而立。

    兩人眼中所看見的世界是迥異的，但稍稍一轉(zhuǎn)頭，卻能立刻找到彼此。

    付晶右手撐著下巴，左手轉(zhuǎn)著筆，用余光偷偷地描摹過向詩的側(cè)臉。

    缺乏血色的皮膚上依稀殘留著淡淡的瘢痕，宛如蛇類身上的花紋，擴(kuò)散開的淡粉色邊緣勾勒出了鱗片的形狀，密集，深淺不一。

    這好像是他第一次留心去觀察，認(rèn)真起來的向詩。

    他心無旁騖，沉浸在自己的世界里，用腳踏實(shí)地的努力，將想要得到的東西一一抓到手里。

    如果我是女孩子，肯定腦袋短路，一個(gè)字也聽不進(jìn)去。

    他想。

    -

    晚上吃過飯后，付晶留在廚房里幫著白茹洗碗。

    向爸爸有應(yīng)酬要晚回家，那頓飯是他們?nèi)齻€(gè)人吃的。

    “對(duì)了，新房子那邊你去看過了嗎？”

    向詩跟他mama長(zhǎng)得很像，尤其是眉眼的輪廓。

    于是，當(dāng)付晶聞聲回頭，猛地撞上那雙熟悉的眼睛時(shí)，不由地心底一涼。

    “……還沒，都是我爸媽在忙?！?/br>
    雖然是開放式廚房，但此時(shí)的向詩正待在比較遠(yuǎn)的房間里，聽不見他們講話。

    兩人約好了待會(huì)兒要一起看電影，估計(jì)他現(xiàn)在在忙著選片子。

    “阿姨，你先別跟他說?！绷鲃?dòng)的水聲破壞了言語里原有的重量，使付晶的聲音聽起來搖搖欲墜，“反正我畢業(yè)之前不會(huì)搬走，等考完試我自己告訴他?！?/br>
    “那以后要記得經(jīng)常回來玩?！?/br>
    與對(duì)待向詩的態(tài)度不同，白茹跟付晶說話時(shí)，語氣里總會(huì)流露出一股掩飾不住的溺愛，“阿姨給你做喜歡吃的菜?！?/br>
    “真的嗎？”他開心地踮了踮腳，“我最愛吃白阿姨做的家常菜了?！?/br>
    等收拾得差不多了，付晶打開冰箱的冷凍柜，準(zhǔn)備替向詩更換新的冷敷冰袋。

    他隨手拉開一個(gè)分隔抽屜，里頭散亂地杵著許多單根的papico（*）棒冰，清一色是咖啡巧克力口味，如同一條條豎著游泳的魚。

    那是一種灌在管狀塑料殼里的奶昔冰沙，一包拆開來有兩支，頂部的開口處是左右連接的拉環(huán)設(shè)計(jì)，吃的時(shí)候需要將其掰成兩半。

    白茹見他一言不發(fā)地蹲在地上，湊過去張望了兩眼，不經(jīng)意就笑出了聲。

    “怪你們最近不怎么見面，沒人跟他分著吃了?！?/br>
    僅僅是如此簡(jiǎn)單的一句解釋，付晶就已經(jīng)完整地想象出：向詩肯定是因?yàn)橐淮沃幌氤砸桓看斡制鹨话碌?，所以才?huì)把整個(gè)抽屜都變成了單支冰棍的墳?zāi)埂?/br>
    他將凍到的指尖縮回了衣服袖子里，輕聲問道，“這些我可以全部帶回去嗎？”

    “本來就是留給你的啊。”

    白茹的眼睛彎起來，形成了兩道溫柔的弧度。

    然而付晶并能不像他的白阿姨那樣，單純地對(duì)著幼稚鬼的強(qiáng)迫癥莞爾一笑。

    他的腦海里全是向詩一個(gè)人掰開棒冰，一個(gè)人等待它融化，一個(gè)人默默吃完的樣子。

    回到房間的時(shí)候，投影儀開著，向詩還在挑挑揀揀地選電影。

    察覺到有人來了，他頭也不抬地說道：“你的專屬大靠墊我放在豆袋上了。”

    “謝謝?！?/br>
    “看cult片好不好？”

    “好?！?/br>
    “小夜燈我只留了一盞，要是覺得暗你就再開?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    向詩想了想，似乎沒有其它需要交代的了，付晶卻突然挨著他坐下，在桌上依次放下了幾個(gè)冰袋，以及一個(gè)眼熟的咖啡色包裝袋。

    “你來掰?！闭f著，他撕開了袋子上的鋸齒邊緣，將完整的兩支papico推了過去。

    “我們一起吃?！?/br>
    作者有話要說：

    papico：江崎格力高于1974年開始發(fā)售的管狀刨冰。

    （來自維基百科）

    第36章  第36章

    -向詩視角-

    周五放學(xué)。

    “你這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，老師希望你能多幫幫其他同學(xué)，別人問你問題的時(shí)候不要總是愛答不理的，好嗎?！?/br>
    向詩在心里極不耐煩地翻了個(gè)白眼，回答卻乖巧得像只鵪鶉。

    “好?！?/br>
    才怪。

    他根本沒心思聽捕蠅籠那些嘮嘮叨叨的廢話，只是專注于壓制內(nèi)心的煩躁，以及被煩躁所覆蓋住的興奮。

    怎么說來說去說不完。

    我要回家。

    自從蕁麻疹痊愈了以后，向詩覺得自己在各種意義上脫了一層皮。

    厭學(xué)的情緒突然之間煙消云散，就好像從未出現(xiàn)過那樣。

    一如他身上密密麻麻的風(fēng)疹，即使當(dāng)初來勢(shì)洶洶，如今也消失得無影無蹤。

    與此相對(duì)地，學(xué)習(xí)的興致開始變得前所未有地高漲；次次考試都有如神助，越學(xué)越順。

    也許是因?yàn)楝F(xiàn)在有人陪著他一起學(xué)了，他不再是一個(gè)人了。

    做卷子時(shí)，向詩總會(huì)有意無意地自問自答：

    如果要講的話，這里該怎么解釋才比較好懂；

    解是解出來了，不過步驟太多了，他肯定聽不懂，要想個(gè)更簡(jiǎn)單的方法；

    這道題我確實(shí)是不會(huì)，而且看起來很麻煩，懶得做；可是如果被問到的話，答不上來又很沒面子，那我還是再研究一下……

    他不再是以學(xué)生的身份盲目地匍匐在試題的腳下，而是站在傳授和檢驗(yàn)他人的高度上，俯瞰著目前所學(xué)的內(nèi)容。

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