何息想了想，他很小的時候一直很饞糖葫蘆，終于有一天外婆給他買了一串，吃了一顆他就愁眉苦臉。剝?nèi)ネ鈱拥奶?，里面的山楂太酸了。他實在吃不下，外婆只好把剩下的吃完?/br>
    “我也很久沒吃過糖葫蘆了?！彼胶偷?。確實很久了，十多年了。

    “中午去吃麻辣燙吧，我好饞啊——”

    “小心——”何息伸手拽了一把林于靄的手，將他拉近，避免于與一輛小電驢親密接觸，“走路看一點?！?/br>
    林于靄不好意思地笑笑，“知道啦。”

    第6章  第 6 章

    晚上上完晚自習(xí)，何息，林于靄和王俊來到cao場跑步。這是體育課的硬性任務(wù)，一學(xué)期必須跑完三十次有配速要求的兩公里。這配速對大部分男生來說都是輕而易舉，他們倒也不覺得很麻煩。不過有一部分女生身體差點確實跑不到這個要求，還有一些懶得跑的，于是，學(xué)校的灰色產(chǎn)業(yè)——代跑蔚然成風(fēng)。不過萬一被老師抓到就不好了。

    “聽說隔壁班有個男生被抓到身上帶著六個手機(jī)跑步?！蓖蹩⌒Φ?。

    “厲害?！绷钟陟\露出了匪夷所思的表情。

    “就是上次那個我說的，一天跑八次兩公里的那個男生?！?/br>
    林于靄頓時肅然起敬，那確實夠厲害了，是個人物，

    簡單拉了拉腿他們就開始跑步，王俊是個急性子，一開始就比他們快，何息保持著悠閑的速度，但又不至于太慢，林于靄樂得跟著他跑，于是也和他保持差不多的速度。

    何息帶著黑色的運(yùn)動耳機(jī)，跑步間發(fā)出的呼吸聲與腳步聲相得益彰，襯著他的側(cè)臉，平添幾分性感。林于靄沒有戴耳機(jī)跑步的習(xí)慣，他喜歡聽周圍的聲音，夜色中輕微的紡織娘的叫聲，身邊人和自己的腳步聲，有人超過自己攜來一陣呼吸聲或喘息聲，風(fēng)略過身體發(fā)出的颯颯聲，樹葉共舞之聲……

    在這其中他又最喜歡屬于大自然的聲音，這也是他選擇學(xué)園藝這個專業(yè)的原因，他對植物感到好奇并喜愛。這份喜愛倒說不上多么強(qiáng)烈，只是恰好在眾多令他暈頭轉(zhuǎn)向的專業(yè)中脫穎而出熠熠生輝。

    跑完步，他們在欄桿處壓腿。林于靄感覺自己渾身冒著熱氣，背上濕了一片。他偏頭看何息，幾滴汗珠掛在鬢角、臉頰，何息仰起頭，有汗珠趁機(jī)劃過他曲線優(yōu)美的脖頸。

    林于靄不禁滾了滾喉結(jié)，有些慌張地移開視線。

    剛剛洗好澡出來，林于靄就聽見王俊在寢室里喊著何息的名字，一聽才知道何息又上表白墻了。他邊擦頭發(fā)邊點開手機(jī)，是剛剛在cao場上他們跑完步壓腿時被拍到的一張照片，身邊王俊和自己都入鏡了。

    林于靄往下刷了刷，墻應(yīng)該是剛剛發(fā)出來，底下一條評論都沒有。

    他又回上去看了看那張照片，好巧不巧，正是他和何息聊天的時候。夜色昏沉，遙遠(yuǎn)路燈的光虛虛籠罩著，他嘴邊掛著笑，何息微微低頭看著他，嘴角有不明顯的弧度，被朦朧的夜色增添了幾分溫柔。

    林于靄理直氣壯地點了保存，又把身邊的王俊p剪掉了。

    好歹算是有一張溫馨的合照了，美滋滋。

    過了一會兒，林于靄去看了看表白墻，果然下面出現(xiàn)了被何息帥到的評論。

    【這樣的帥哥是真實存在的嗎？】

    【我暈倒了，他好a?。　?/br>
    【五分鐘內(nèi)我要知道這個帥哥全部信息！】

    【這不是上次那個在悅湖旁拍到的那個帥哥嗎？園藝大一的學(xué)弟?！?/br>
    林于靄心里酸酸甜甜的，又驕傲又有點酸澀。出乎意料地，他竟然發(fā)現(xiàn)了提到自己的。

    【既然你們都問左邊的大帥比，那我想了解一下右邊的小可愛！】

    【右邊的小學(xué)弟，我也可以！】

    還有一些，他看不懂的評論。

    【kdlkdl】

    【對不起，但是這不就是a和o嗎……（小聲）】

    晚上林于靄躺在床上，耳機(jī)里放著何息的歌單，看著相冊里他們的合照，嘴角翹起。

    啊……好喜歡啊嗚嗚嗚嗚嗚嗚。

    歌單是之前何息給他的。他說想聽聽法語歌，問何息有什么推薦的，何息想也沒想就把他的賬號告訴他了。

    他點開何息的音樂動態(tài)，不多，基本都是分享了歌，還有幾條是何息的心情。

    一首歌放完，林于靄摘掉耳機(jī)，睡覺了。

    早上第一節(jié)是無機(jī)化學(xué)，化學(xué)老師笑呵呵地講著PPT，林于靄越聽越不對勁。“老師在講哪里了？”他問何息。

    “45頁?！?/br>
    “剛剛不是還在講第20頁嗎？”

    “他跟著PPT講的?！?/br>
    過了一會兒，林于靄實在是翻不到，又問：“現(xiàn)在在講哪里了？”

    “72頁?！?/br>
    “為什么你知道得這么清楚？”林于靄看了眼班級群里哀嚎一片不知道老師在講哪里的消息，點點手指好心為他們指點了迷津。

    “因為我預(yù)習(xí)了?！?/br>
    “……”

    好吧。

    盡管有著何息的幫助，林于靄還是聽得一臉懵，PPT和書本上的內(nèi)容不是很契合，老師講得太具有跳躍性。

    英語課上課前，林于靄懨懨地趴在桌子上，跟何息吐槽，“你知道嗎，化學(xué)老師用的PPT是十六年前的！十六年！怪不得章節(jié)什么的都對不上?！?/br>
    林于靄給何息看群里的怨聲載道，一個個都在抱怨跟不上老師的節(jié)奏，有人問群里有沒有大佬聽得懂化學(xué)跪求幫助卻無人回應(yīng)。

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