第二天，周已晴從房子直接出發(fā)回到學(xué)校，昨天雖然開(kāi)車用了十分鐘左右，但其實(shí)走路也不過(guò)十五分鐘的時(shí)間。

    所以她一路走過(guò)來(lái)并不覺(jué)得疲倦。

    從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，自己一天既然都沒(méi)去過(guò)上課，想想就有點(diǎn)尷尬，也不知道老師同學(xué)怎么看她。

    看了看課程表，今天的第一節(jié)課是演奏課，所以她打算率先回宿舍拿自己的小提琴。

    昨天自己就這樣沖出去，別說(shuō)小提琴，連課本都沒(méi)帶。然而她還沒(méi)走進(jìn)宿舍，就看到陳小月提著她的手提琴走出來(lái)。

    這？

    陳小月看到她那刻十分驚喜，差點(diǎn)撲了過(guò)去，但想到周已晴昨天說(shuō)的事情，前進(jìn)的腳步戛然而止。

    “已晴，你回來(lái)啦。昨天去哪了，我都擔(dān)心死了?！?/br>
    “呃，對(duì)不起。因?yàn)樯眢w的原因，我在外面找了別的房子，應(yīng)該這幾天就會(huì)搬出去了。”

    “什么！”

    陳小月可愛(ài)的臉蛋頓時(shí)愁云遍布，苦惱的說(shuō)道：“已晴，是不是我哪里做錯(cuò)了？”

    “不不不，是我自己的原因?！?/br>
    周已晴內(nèi)心何其不再苦笑，如果不是身體原因，陳小月應(yīng)該是她很好的朋友，也許之后治療過(guò)后她可以回來(lái)，但肯定不是現(xiàn)在。

    陳小月雖然還是有點(diǎn)不開(kāi)心，不過(guò)她也不堅(jiān)持，畢竟每個(gè)人都有自己的選擇。

    打起精神，突然想到自己手上還提著周已晴的琴，連忙把它送到周已晴的面前說(shuō)道：“已晴，這是你的小提琴。因?yàn)檠葑嗾n我們鋼琴班和你們小提琴班是一同上的，我怕你直接去課室了，所以我?guī)湍銕С鰜?lái)了。對(duì)了，宿舍那里我也有給你留紙條了?！?/br>
    周已晴嘴角輕輕一笑，說(shuō)道：“謝謝了，我本來(lái)就是回來(lái)拿琴的?！?/br>
    陳小晴有點(diǎn)不好意思，只能把視線轉(zhuǎn)向四周，這事就不過(guò)是舉手之勞，其實(shí)不要特意說(shuō)謝謝。

    突然她們身邊走過(guò)幾個(gè)女生，她們回看了她們幾眼就快步離開(kāi)了，不過(guò)周已晴還是隱約聽(tīng)到她們離開(kāi)前的對(duì)話。

    “就是那個(gè)窮鬼啊，我就說(shuō)小提琴不是她的?！?/br>
    “一個(gè)鋼琴班的人提著一個(gè)小提琴像什么話。”

    “你不知道昨天她彈奏得有多糟糕，聽(tīng)說(shuō)都是自學(xué)的，沒(méi)有跟老師...”

    后面的話是什么，周已晴聽(tīng)得不是特別清晰，但可以推測(cè)并不是什么好話。

    陳小月也是聽(tīng)到她們說(shuō)的話，眼神的光亮頓時(shí)黯淡了不少。

    “你...”

    周已晴才剛說(shuō)一個(gè)字，陳小月就直接打斷了。

    “如果當(dāng)我是朋友，那就別問(wèn)了。”

    周已晴默。

    她們一同來(lái)到教室，原本還吵哄哄的教室頓時(shí)安靜了幾秒。然后周已晴便發(fā)現(xiàn)有很多不懷好意的目光向她們打量起來(lái)。

    陳小月臉色頓時(shí)有點(diǎn)難看，而周已晴則并沒(méi)什么影響。

    她可是一個(gè)千金大小姐。

    可以這么說(shuō)，別人的羨慕與妒忌伴隨著她的成長(zhǎng)。而當(dāng)初她父母遇難的那段時(shí)候所受到的嘲笑，讓她早就練就忽略外界對(duì)自己的非議。所以這些人怎么看她，她一點(diǎn)都不關(guān)心。

    周已晴小聲喚了喚被別人看得整個(gè)人不知所措的陳小月，拉開(kāi)離自己最近的椅子率先坐下。

    陳小月還是有點(diǎn)渾渾噩噩，不過(guò)也不至于完全失去理智，機(jī)械性的隨周已晴坐下，然后一直低下頭，看著自己的膝蓋，仿佛又重新陷入自己的腦海中。

    周已晴雖然想要開(kāi)導(dǎo)她，可惜上課鈴聲響起，她也只好把剛想說(shuō)出來(lái)的話又咽回去。

    這節(jié)演奏課的老師是一個(gè)中年女人，周已晴從雜志上見(jiàn)過(guò)她，是一個(gè)很厲害的鋼琴家。

    不愧是全國(guó)最優(yōu)秀藝術(shù)學(xué)院之一，既然請(qǐng)到她來(lái)當(dāng)老師。

    老師在鋼琴落座后，厲眼掃視了臺(tái)下的學(xué)生一番，一下就發(fā)現(xiàn)了周已晴和低著頭的陳小月。

    “你就是那個(gè)一開(kāi)學(xué)就請(qǐng)假到現(xiàn)在的學(xué)生?！甭曇魢?yán)厲而似乎帶著一絲鄙視的感覺(jué)。

    不過(guò)周已晴以為只是自己的錯(cuò)覺(jué)。聽(tīng)到老師的問(wèn)話，老實(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)。

    老師眼神一咪，厲聲說(shuō)道：“真是好學(xué)生！我不管你什么原因，既然你是我的學(xué)生，那么你給我爬也要爬來(lái)上課。一開(kāi)學(xué)就請(qǐng)假，像什么話?！?/br>
    周已晴愕然，想不到自己第一天來(lái)上課就被懟。

    雖然有點(diǎn)委屈，自己畢竟當(dāng)然身心受創(chuàng)，但是她還是尊重老師的，連忙站起來(lái)曲腰道歉，表示以后不會(huì)再犯。

    但是，老師顯然并沒(méi)有打算原諒她。翻開(kāi)手上的本子，也不管她此刻道歉，也沒(méi)叫她坐下，直接就開(kāi)始上課。

    “上次演奏測(cè)評(píng)不合格的給我再上來(lái)演奏一次，如果這次還是不合格，就給我麻溜的離開(kāi)課室?！?/br>
    眾人聽(tīng)完松了一口氣，終于不是突擊檢查。

    而不明所以的周已晴則看了看四周，難道大家都已經(jīng)完成測(cè)試了？

    剛開(kāi)學(xué)就搞演奏測(cè)試，不合格還得離開(kāi)教室，老師是不是太嚴(yán)厲了。

    周已晴依然保持著站姿，但對(duì)這個(gè)老師的印象直線下降。

    這時(shí)，老師有點(diǎn)不耐煩了，重重地合上本子看向周已晴的方向，說(shuō)道：“咳咳，那位同學(xué)是想讓我直接點(diǎn)名字么？”

    周已晴問(wèn)號(hào)臉，莫非老師在叫自己？

    剛想拿起小提琴走出座位上臺(tái)演奏，身邊的陳小月卻刷的一下站起。

    看了一眼周已晴，苦笑說(shuō)道：“老師叫的是我?！?/br>
    說(shuō)完，磨磨蹭蹭地走上臺(tái)。這時(shí)臺(tái)下的人也開(kāi)始議論紛紛。

    “你猜她這次能錯(cuò)幾個(gè)地方？”

    “譜子能記下來(lái)就已經(jīng)謝天謝地了?！?/br>
    周已晴一皺眉，仿佛猜到些什么。

    直到陳小月開(kāi)始彈奏，她才終于明白了同學(xué)們說(shuō)的是什么。

    曲子是比較常見(jiàn)的鋼琴練習(xí)曲。

    然而陳小月彈奏它，節(jié)奏卻沒(méi)對(duì)上，雖然沒(méi)發(fā)現(xiàn)其他嚴(yán)重錯(cuò)誤，但光節(jié)奏問(wèn)題就能讓她掛了這科。

    老師的眉頭隨著曲子的不斷推進(jìn)，也變得越發(fā)的深鎖。除了節(jié)奏，指法也開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤了。

    太差了，也不知道她怎么混進(jìn)這所學(xué)校的。

    周已晴聽(tīng)著也暗暗著急，雖然她不太了解鋼琴，但是音樂(lè)是相通的。

    突然，琴音一轉(zhuǎn)變更加凌亂了，仿佛在發(fā)泄著演奏者的無(wú)助。

    只有陳小月知道，她真的不行了。明明自己已經(jīng)很努力了，好不容易譜子記下來(lái)了，但是節(jié)奏卻一直進(jìn)不準(zhǔn)。

    也許她真的不適合彈鋼琴，手指彈奏的越來(lái)越慢，越來(lái)越慢。

    是該放棄了。

    突然一陣悠長(zhǎng)的小提琴聲從耳邊響起，曲子婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)，一下子讓所有人從陳小月絕望的琴聲中醒來(lái)，靈魂為之一振。

    這曲子，正是陳小月此刻彈奏的片段。