前面提到，來(lái)動(dòng)物園玩，可不僅僅是看動(dòng)物而已。事實(shí)也是如此，對(duì)于晚晚這些小朋友來(lái)說(shuō)，或許走馬觀花的動(dòng)物觀賞，還不足以讓她們印象深刻，但后面由波波的爸爸帶領(lǐng)下，她們參加的“職業(yè)扮演”的體驗(yàn)，反而給她們留下了更多有趣的記憶！

    這個(gè)“職業(yè)扮演”的游玩場(chǎng)所位于動(dòng)物園西側(cè)的一棟新建成的兩層樓高的小場(chǎng)館里，里面還被分割成了五、六個(gè)場(chǎng)景，因?yàn)槭莿倓偼瞥龅捻?xiàng)目，場(chǎng)景里面所有的設(shè)施都看起來(lái)比較新，真實(shí)感也更加強(qiáng)烈。

    “小朋友們，我們現(xiàn)在準(zhǔn)備走進(jìn)的第一個(gè)場(chǎng)景，叫做白衣天使?！弊哌M(jìn)第一個(gè)場(chǎng)景前，負(fù)責(zé)帶晚晚她們玩的教練小jiejie就指著門口的招牌，提問(wèn)道，“有誰(shuí)能猜得出來(lái)，這是我們現(xiàn)實(shí)中，哪一個(gè)地方的場(chǎng)景呀？”

    其實(shí)“白衣天使”招牌旁邊的帶四顆白邊紅花的白十字標(biāo)志已經(jīng)泄露了答案，但不是每一個(gè)小朋友都能留意到它的。

    項(xiàng)天騏和周小暖就茫然地張著嘴巴，只有晚晚跟馬海波比較積極地舉起小手。

    還真的是在夏令營(yíng)里養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，晚晚和馬海波雖然很興奮，眼睛盼盼地望著教練小jiejie，但他們都很遵守規(guī)矩，等教練小jiejie點(diǎn)名了，才能說(shuō)話。

    “小波，你都來(lái)玩過(guò)了，知道答案，這次不能讓你來(lái)回答。還是讓……讓小梁同學(xué)來(lái)試試吧！”教練小jiejie看一看手中的名單，最后把小旗子指向了晚晚。

    “白衣天使，是護(hù)士嗎？”晚晚顯然沒(méi)聽明白教練的問(wèn)題，沒(méi)注意別人問(wèn)的是“場(chǎng)景”還是什么，她也沒(méi)留神醫(yī)院的標(biāo)志，就憑著自己看過(guò)很多書的理解來(lái)回答了。

    “小梁同學(xué)說(shuō)得很好，‘白衣天使’指的確實(shí)是護(hù)士，不過(guò)也不只是指護(hù)士，它還包括了同樣穿白大褂、救死扶傷的醫(yī)生，所以它應(yīng)該泛指我們的醫(yī)護(hù)人員。”教練小jiejie耐心地解答道，“不過(guò)，我們這個(gè)場(chǎng)景的話，應(yīng)該稱作是醫(yī)院！”

    教練小jiejie一邊說(shuō)著，一邊打開門，讓他們進(jìn)去。

    馬海波不能搶答，有些失望，但他不甘心，還跟在教練小jiejie身邊，積極地說(shuō)道：“柴阿姨，晚晚不叫小梁，她叫晚晚?！?/br>
    “噢噢，是叫晚晚啊！”柴立娜笑道。

    晚晚本來(lái)跟著小伙伴走在前頭，好奇地打量里面醫(yī)院場(chǎng)景的布置，聽到身后有人在說(shuō)自己的名字，她就下意識(shí)地回過(guò)頭來(lái)。

    “嗯嗯，老師我叫晚晚?！毙」媚镎Ａ苏４笱劬Γ郧傻卣f(shuō)道，“然后他是天天，她是暖暖?！?/br>
    “我是波波，柴阿姨，我不叫小波了！”馬海波補(bǔ)充道。

    “好吧……”柴立娜有些哭笑不得。

    這都不是什么大問(wèn)題，但既然這兩個(gè)小朋友這么重視，柴立娜只好順著他們的要求，更正了對(duì)他們的稱呼。

    “我們現(xiàn)在，需要扮演的角色有，醫(yī)生一位，護(hù)士一位，骨折病人一位，感冒發(fā)燒病人一位，你們都想要扮演什么樣的角色呀？”柴立娜笑瞇瞇地問(wèn)道。

    小朋友們?cè)谝粯堑膱?chǎng)景里玩，家長(zhǎng)們其實(shí)是可以參與進(jìn)來(lái)的，不過(guò)，田超慧提議大家不要影響孩子們的發(fā)揮，給他們一個(gè)像夏令營(yíng)一樣自己玩耍的空間，于是，所有人都進(jìn)了監(jiān)控室，就好像拍節(jié)目一樣，津津有味地通過(guò)視頻監(jiān)控，來(lái)查看小朋友們的表現(xiàn)。

    值得一提的是，視頻監(jiān)控也是這個(gè)項(xiàng)目的其中一個(gè)收費(fèi)內(nèi)容，就好像你去坐纜車游玩的時(shí)候會(huì)有攝像機(jī)拍你的照片，然后向你售賣收錢一樣，如果家長(zhǎng)想要園方提供的視頻記錄，可以選擇付費(fèi)，這筆費(fèi)用還包含了拷貝視頻送的一個(gè)小u盤。

    不得不說(shuō)，現(xiàn)在這些國(guó)營(yíng)動(dòng)物園也學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，在不放棄主業(yè)的情況下，努力地增加自己的營(yíng)收項(xiàng)目了。

    “我覺(jué)得暖暖不會(huì)愿意當(dāng)病人，因?yàn)樗鋵?shí)不太喜歡醫(yī)院的環(huán)境，之前打疫苗留下的心理陰影。”周怡先做了一個(gè)判斷。

    “應(yīng)該每個(gè)小朋友都比較喜歡當(dāng)醫(yī)生或者護(hù)士吧？”田超慧笑道。

    這些基于她們對(duì)各自孩子的判斷是很準(zhǔn)確的，柴老師說(shuō)完之后，沒(méi)多久，弄明白這個(gè)要求的小朋友們都紛紛報(bào)名要當(dāng)醫(yī)生或者護(hù)士了！

    不過(guò)，護(hù)士的競(jìng)爭(zhēng)壓力比較小，只有周小暖選擇了當(dāng)護(hù)士，晚晚出乎大家意料，她居然舉手要當(dāng)醫(yī)生，這就跟馬海波、項(xiàng)天騏搶到了一塊去。

    “晚晚你為什么要當(dāng)醫(yī)生??？”馬海波不解地問(wèn)道，“你不是要當(dāng)護(hù)士嗎？”

    “我也想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以看病呀！”晚晚可不覺(jué)得只有男孩子才能當(dāng)醫(yī)生。

    這可怎么辦？

    馬海波撓了撓頭，他看了看柴立娜，柴老師笑吟吟地看著他們，她還沒(méi)打算替小朋友們來(lái)抓主意——當(dāng)然，如果待會(huì)要說(shuō)的話，柴立娜還是會(huì)勸馬海波把醫(yī)生這個(gè)位置讓給沒(méi)玩過(guò)的小朋友。

    不過(guò)，先主動(dòng)做出禮讓的是項(xiàng)天騏，小男孩真的很有紳士風(fēng)度，他見到這么多人想要爭(zhēng)醫(yī)生這個(gè)角色，他就主動(dòng)讓出來(lái)：“老師，那我去演那個(gè)骨折病人吧！”

    “可以啊，天天很不錯(cuò)哦，懂得謙讓，這是很難得的優(yōu)秀品質(zhì)?！辈窳⒛瓤洫?jiǎng)道。

    “嘻嘻……”項(xiàng)天騏靦腆地笑了起來(lái)。

    晚晚也想要老師夸獎(jiǎng)呀！她大眼睛眨了眨，居然也有樣學(xué)樣地舉手說(shuō)道：“老師，那我也去當(dāng)病人，讓給波波好了！”

    “你也要當(dāng)病人？”柴立娜都不敢相信自己的耳朵，這幾個(gè)小朋友怎么這么優(yōu)秀？居然沒(méi)有為了搶到喜歡的角色吵架，還一個(gè)比一個(gè)喜歡主動(dòng)退出競(jìng)爭(zhēng)。

    “嗯嗯！”晚晚用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那好吧，醫(yī)生的這個(gè)角色就由波波同學(xué)來(lái)扮演了?！辈窳⒛瓤扌Σ坏玫攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備帶他們?nèi)Q裝。

    老師居然忘記表?yè)P(yáng)晚晚了？

    晚晚眼巴巴地看了一會(huì)兒，確認(rèn)老師確實(shí)是忘記了，這才有點(diǎn)小委屈地癟了癟嘴。

    衣服都是掛在進(jìn)門右手邊的墻壁上的，醫(yī)生和護(hù)士的衣服比較常見了，都是白衣大褂，暖暖要扮演的護(hù)士還多了一頂跟小船一樣的護(hù)士帽。

    比較有意思的是項(xiàng)天騏要扮演的骨折病人，他不僅要穿病人那種藍(lán)色條紋住院服，還要在脖子上掛上一個(gè)承托骨折手臂的支具。

    “嘿嘿，天天這個(gè)好玩?！瘪R海波就捏起了項(xiàng)天騏搭在支具上的左手。

    “你這個(gè)聽診器也好玩，波波，等一下借我玩玩好不好？”項(xiàng)天騏羨慕地指了指馬海波脖子上掛著的聽診器說(shuō)道。

    可以說(shuō)，幾乎每一個(gè)小朋友去看醫(yī)生，都有過(guò)想要拿醫(yī)生的聽診器玩一玩的念頭！

    “好啊，等下我借給你玩?！瘪R海波倒也不吝嗇，他爽快地答應(yīng)下來(lái)。