“這不僅僅是我的想法，也是全村人的想法，鳴人他就是個(gè)瘟……”

    “你要自說(shuō)自話(huà)到什么時(shí)候？！”

    伊魯卡眼神一凝，冷冷地注視著面前的胖子：

    “你們?cè)趺纯创Q人的我管不了，也不想管，但是在我眼里，鳴人是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，甚至是最優(yōu)秀的學(xué)生，作為老師，我的職責(zé)是給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而不是去斷言他們的人生，我很感謝你的勸告，但是抱歉，我無(wú)法認(rèn)同你的想法?！?/br>
    說(shuō)完，伊魯卡不再理會(huì)這個(gè)胖子，轉(zhuǎn)身就走，在快要走到拐角處時(shí)，突然聽(tīng)到一聲驚呼，等到他走進(jìn)拐角的時(shí)候，只見(jiàn)鳴人和菖蒲一邊揉著腦袋一邊站起來(lái)，一見(jiàn)到伊魯卡就像做了什么虧心事一般，目光躲躲閃閃，就是不和伊魯卡對(duì)視。

    伊魯卡注意到鳴人的眼眶有點(diǎn)紅紅的，頓時(shí)明白了怎么回事，肯定是他躲在這聽(tīng)到了自己剛才的話(huà)。

    被人聽(tīng)墻角的伊魯卡很是不爽地瞪了鳴人一眼，然后頗有些責(zé)怪地對(duì)菖蒲道:

    “你的腳還沒(méi)好，怎么跟鳴人這臭小鬼在這胡鬧？”

    “我……我……”

    菖蒲一副柔柔弱弱的樣子，呢喃了半天也沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)，一旁的鳴人像是見(jiàn)了鬼一樣看著菖蒲，腦中浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)。

    眼前這個(gè)溫柔的大jiejie真的是菖蒲jiejie嗎？

    要知道平日里菖蒲可是個(gè)彪悍到能把四五個(gè)摳腳大漢罵趴下的強(qiáng)勢(shì)無(wú)比的美少女，這個(gè)柔情似水的大jiejie是鬧哪樣？

    看著菖蒲一副仿佛要哭出來(lái)的模樣，伊魯卡也不好再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭，惡狠狠地看著鳴人，質(zhì)問(wèn)道:

    “鳴人，又是你干的好事吧？真是的，你怎么這么不懂事，胡鬧也得分個(gè)輕重吧，菖蒲腳還沒(méi)好你怎么能拉著她亂跑？”

    “欸？欸欸欸欸？！?。。　?/br>
    鳴人頓時(shí)一臉懵逼，剛才明明是菖蒲對(duì)他說(shuō)想看伊魯卡上課是什么樣的，以如果他不幫忙的話(huà)以后拉面里就別想再見(jiàn)到叉燒作威脅，鳴人根本無(wú)法反抗，只能照辦，沒(méi)想到走到半路就下課了，剛想回去的時(shí)候就碰到了伊魯卡。

    被伊魯卡的一番話(huà)猛然沖擊內(nèi)心的他根本來(lái)不及反應(yīng)就被伊魯卡抓了個(gè)正著，沒(méi)想到這時(shí)候菖蒲居然如此干脆利落地拋棄隊(duì)友，直接把鍋甩給他，他此時(shí)委屈得都沒(méi)邊了～

    “欸你個(gè)頭??！趕緊給我把菖蒲扶到職員室，一不注意你就胡鬧，就不能讓我省點(diǎn)心嗎？！”

    “不是……伊魯卡老師！不是這……?。?！好疼！??！”

    鳴人話(huà)說(shuō)到一半突然感覺(jué)腰間一疼，疼得他冷汗直冒，再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，下一刻，只見(jiàn)菖蒲趁著伊魯卡轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)他們時(shí)飛快地在他耳邊輕聲說(shuō)道:

    “幫jiejie瞞著，明天請(qǐng)你吃拉面，無(wú)論想吃多少都可以??！”

    聽(tīng)到這話(huà)，鳴人頓時(shí)眼前一亮，而這時(shí)伊魯卡剛好回過(guò)頭：

    “怎么了？”

    “沒(méi)什么沒(méi)什么，只是摔了一跤摔得有點(diǎn)疼了，伊魯卡老師，咱們趕緊送菖蒲jiejie去職員室休息吧?！?/br>
    “喲嗬～原來(lái)你還知道疼啊?！?/br>
    伊魯卡調(diào)侃了鳴人幾句，然后帶著兩人回到職員室，由于是下課時(shí)間，跟他一個(gè)職員室的老師基本都在，再次數(shù)落了一番一臉委屈模樣的鳴人后，伊魯卡就隨便拜托一個(gè)沒(méi)課而且順路的女老師送菖蒲回去了。

    菖蒲離開(kāi)的時(shí)候頗為幽怨地看了伊魯卡一眼，然而對(duì)少女心完全不懂的伊魯卡根本沒(méi)注意到她眼神的含義，以為只是普通的感謝自己照顧而已，用眼神示意她不用客氣后，伊魯卡便帶著鳴人來(lái)到cao場(chǎng)。

    此時(shí)cao場(chǎng)上已經(jīng)聚集了所有他負(fù)責(zé)的學(xué)生，伊魯卡拿出兩份表格，把其中一份表格隨便遞給一名叫佐藤的男生后對(duì)他交待道:

    “佐藤，上面有你們今天要完成的訓(xùn)練項(xiàng)目，你負(fù)責(zé)記錄其他人的訓(xùn)練成績(jī)，放學(xué)前把成績(jī)表放到我辦公桌上，我還有其他事要做，就不陪你們訓(xùn)練了?！?/br>
    佐藤應(yīng)了一聲，接過(guò)成績(jī)表，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，小臉上突然浮現(xiàn)出一股得意之色，用不懷好意地眼神一一掃過(guò)昨天被伊魯卡點(diǎn)名認(rèn)可的佐助等人。

    很顯然，他的小心思正在打著什么壞主意，只不過(guò)他注定要失望了，只見(jiàn)伊魯卡拿著另一張表格大聲道:

    “下面點(diǎn)到名字的人跟我去演習(xí)場(chǎng)?！?/br>
    聽(tīng)到這話(huà)，佐助等人下意識(shí)地面面相覷，果不其然，伊魯卡點(diǎn)到的名字剛好是他們九個(gè)在昨天的測(cè)試中有成績(jī)的。

    不知為何，包括鳴人在內(nèi)，被點(diǎn)到名字的九個(gè)人突然涌現(xiàn)出一股不詳?shù)念A(yù)感，似乎……被那個(gè)暴力老師單獨(dú)拉出去訓(xùn)練不是什么好事啊……

    就在這時(shí)，手中拿著成績(jī)表格的佐藤突然把成績(jī)表摔在地上，小臉上滿(mǎn)是不忿之色，怒視著伊魯卡，大聲喊道:

    “老師，我不服，憑什么他們能跟你單獨(dú)訓(xùn)練？我們只能自己訓(xùn)練？！”

    佐藤的話(huà)猶如導(dǎo)火索一般，其他本就對(duì)伊魯卡這么明顯的區(qū)別對(duì)待不滿(mǎn)的人就像被點(diǎn)燃的炸藥桶，瞬間炸了鍋:

    “就是就是，老師你這是歧視，我們不服！”

    “我要找爸爸投訴你歧視我們！”

    “老師你憑什么對(duì)我們區(qū)別對(duì)待？！”

    “我要找火影大人來(lái)評(píng)理！”

    “……”

    所謂的群情激奮大概就是這樣子的吧～

    伊魯卡早就料到自己的做法會(huì)讓心里極容易產(chǎn)生不平衡的小孩子不滿(mǎn)，面對(duì)他們的指責(zé)依舊面不改色，冷聲道:

    “你們想要公平對(duì)待？想要得到我的認(rèn)可？少做夢(mèng)了！一個(gè)人連對(duì)自己負(fù)責(zé)都做不到，還能指望別人對(duì)他負(fù)責(zé)？你們隨便告，如果三代大人認(rèn)為我做的不對(duì)，那就說(shuō)明我的理念不適合當(dāng)老師，這個(gè)老師不做也罷，一群異想天開(kāi)的臭小鬼，我懶得伺候?！?/br>
    聽(tīng)到伊魯卡如此強(qiáng)勢(shì)的回答，眾人頓時(shí)普通啞了火一般，支支吾吾起來(lái)，完全沒(méi)有了一開(kāi)始的氣勢(shì)，就連出頭鳥(niǎo)的佐藤都不知道躲到哪里去了。

    “當(dāng)然，我也是人，自然也會(huì)有看走眼的時(shí)候，因此我不會(huì)斷言我的理念就一定是正確的。”

    伊魯卡逐漸平靜下來(lái)，語(yǔ)氣一緩，淡淡道:“既然你們不服，那就證明給我看吧，證明你們不必他們差，甚至要比他們更優(yōu)秀，證明我的選擇是錯(cuò)誤的，如果你們能證明的話(huà)，我就當(dāng)著所有人的面向你們鄭重道歉，主動(dòng)辭職，那么現(xiàn)在，我只問(wèn)一次?！?/br>
    微風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶起伊魯卡有意留下的劉海，臉上狹長(zhǎng)的疤痕在這一刻透著一股異樣的氣息，似狂暴，又似溫和，一切的一切都讓人琢磨不透。

    “你們能證明嗎？”

    簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻讓底下一群學(xué)生內(nèi)心涌現(xiàn)出一股前所未有的斗志。

    不是為了應(yīng)付父母，也不是為了應(yīng)付老師，更不是為了應(yīng)付自己，而是為了向在意自己的所有人證明自己，證明自己的價(jià)值！

    除了被點(diǎn)名佐助等人外，幾乎所有人都滿(mǎn)臉認(rèn)真地看著伊魯卡，語(yǔ)氣前所未有的堅(jiān)定:

    “能?。。。?！”

    仿佛能看到他們眼中燃燒起來(lái)的火焰一般，伊魯卡嘴角一鉤，流露出一抹意味深長(zhǎng)的笑意。